六年級下冊古詩詞誦讀5江上漁者-江上漁者

1、課題江上漁者課型古詩授課時間1課時教學(xué)目標知識目標:閱讀詩歌，大體把握詩意，背誦詩詞。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生再造想象、創(chuàng)新思維的能力。情感目標:想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。教學(xué)重點把握詩意，背誦詩詞。體會詩人的情感。教學(xué)難點1.想象詩歌意境。2.具有再造想象和創(chuàng)新思維能力。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（2 ）分鐘導(dǎo)入?！境鍪菊n件】提到范仲淹，就會想起他岳陽樓記里的一句流傳至今的大氣名言：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！它的意思就是：范仲淹憂國憂民，特別關(guān)心當時老百姓，總把老百姓的安危放第一位。讓我們一起來讀一讀這千古名句（師生齊讀）今天，讓我們來學(xué)習(xí)他的江上漁者（板書課題）【出示課件】

2、從詩題看，范仲淹關(guān)心誰？（江上漁者、漁民）“漁者”是什么意思？（明確：指打魚的人） 激發(fā)興趣。新課教學(xué)（20 ）分鐘作者簡介范仲淹，北宋文學(xué)家、政治家。詩詞散文都寫得很好，與韓愈、柳宗元、歐陽修等八人被稱為“唐宋八大家”。著作有范文正公集。他寫的岳陽樓記中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。江上漁者是一篇關(guān)于古詩創(chuàng)作的小故事，根據(jù)江上漁者的詩意及當時的時代背景創(chuàng)作而成。2.初讀詩歌。江上/漁者宋 范仲淹江上/往來/人，但愛/鱸魚/美。君看/一葉/舟，出沒/風(fēng)波/里。3.理解詞語?！境鍪菊n件】（1）漁者：捕魚的人。（2）但：只。（3）愛：喜歡。（4）鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細

3、、背青腹白、 味道鮮美的魚。 生長快，體大味美。（5）君：你。（6）一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。（7）出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。（8）風(fēng)波：波浪。4.理解整句詩的意思?！境鍪菊n件】江上來來往往的人，只喜歡鱸魚的味道鮮美。你看江中那只小小的漁船，一會兒看得見，一會兒看不見，多驚險?。?.讀了這首古詩，你體會到了什么？當往來的客人們不停地稱贊鱸魚的美味時，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹卻想到了捕魚的人，他站起身來，看到在波濤洶涌的江面上，漁民冒著生命危險乘舟出海捕魚，“情動而辭發(fā)”，即興創(chuàng)作了這首江上漁者。師生齊讀（配樂）6共同交流.短短20個字，卻把范仲淹

4、那種關(guān)心漁民，同情漁民，擔心漁民的真實感受表現(xiàn)出來了。讓我們自由讀讀這首詩，把這些感受都讀出來吧。（生自由讀）【出示課件】用文章對學(xué)生進行必要的思想教育。本環(huán)節(jié)的實踐，不僅讓學(xué)生領(lǐng)悟了詩歌的內(nèi)涵，更幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀。課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首詩歌，我們能感受詩歌形象，品味精彩的語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有了自己的情感體驗和思考。希望在以后的生活中，我們能不斷學(xué)習(xí)。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟?！庇辛肆康姆e累，才會有質(zhì)的突變，熱愛中華文化，就讓我們從吟誦古典詩文開始吧。對學(xué)生的肯定是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，對學(xué)生提出要求，他們有了目標，才會更加努力。 板書 江上漁者江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。教學(xué)反思俗話說“熟讀唐