四年級(jí)上冊語文課件-習(xí)作：寫信--人教部編版(共18張PPT)

1、四年級(jí)上冊語文課件-習(xí)作：寫信-_人教部編版(共18張PPT)四年級(jí)上冊語文課件-習(xí)作：寫信-_人教部編版(共18張PPT親愛的奶奶：好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級(jí)了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：“我的小學(xué)長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！祝奶奶身體健康！ 小雪 11月30日稱呼問候語正文祝福語署名日期親愛的奶奶：稱呼問候語正文祝福語署名書信的格式 稱呼

2、問候 正文 祝福語 署名 日期書信的格式 稱呼 問候 親愛的奶奶：親愛的奶奶：1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。 1 稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、2 問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候?qū)W業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。2 問候語 第二行開頭空兩格寫問候語。運(yùn)用禮貌語言親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好

3、嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？ 叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級(jí)了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：“我的小學(xué)長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎3 正文 另起一行空兩格寫；一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰；語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。3 正文 另起一行空兩格寫；親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸

4、好嗎？叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級(jí)了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：“我的小學(xué)長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！ 祝奶奶身體健康！親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸4 祝頌語 祝頌語寫在正文之后，一表示正文的結(jié)束，二表示情感或禮貌。它主要有兩種寫法。第一，若用“此致”“敬禮”之類，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。第二，若用“祝身體健康”之類，“祝”字占一行，空兩

5、格書寫，“身體健康”另起一行，頂格寫。4 祝頌語 祝頌語親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸嬸好嗎？叔叔來信說，您經(jīng)常念叨著我。奶奶，我已經(jīng)上四年級(jí)了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，媽媽下班回來忙著燒菜做飯，我見媽媽忙不過來，就幫媽媽洗菜、切菜。媽媽夸我說：“我的小學(xué)長大了！”奶奶，您說我是不是長大了？冬天到了，爸爸媽媽要我告訴您，天冷要注意身體，穿得暖和些，下雪最好別出去。奶奶，您可一定記住呀！ 祝奶奶身體健康！ 小雪11月30日親愛的奶奶： 好久沒給您寫信了。您近來身體好嗎？叔叔、嬸5 署名和日期寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半行）。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名

6、前可表明身份，如“學(xué)生 ”、“兒 ”等。 姓名正下方落下寫信日期。一般的信只寫月、日即可，重要的信年分也應(yīng)寫清楚。 5 署名和日期寫信人的姓名寫在結(jié)尾下一行的右邊（后半稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。書信格式順口溜稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。書信格式順口溜 您好！ 您的生活和工作還好嗎？我很想念你。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽把我放在您這兒，就走了。媽媽走后，我也像其它小伙伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。這時(shí)，您走過來了，像慈母一樣給我們講故事，帶我們做游戲，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，

7、您又教我們唱歌、跳舞。在這短短的三年里，我從您那兒學(xué)會(huì)了唱兩只老虎、小兔子乖乖一分錢，還學(xué)會(huì)了講幾個(gè)小故事呢！老師，我謝謝您！ 現(xiàn)在，我來告訴您我的成績吧！我語文成績還不錯(cuò)，特別是作文，在報(bào)紙上還發(fā)表過好幾篇呢！但數(shù)學(xué)并不是很好，雖然我有許多題目都會(huì)寫，就是太馬虎了，常常掉一個(gè)0，或加上一個(gè)0，要不就是數(shù)字寫錯(cuò)了，這些題目扣分多可惜啊！ 黃老師，雖然我很少有機(jī)會(huì)再見到您，但您的形象永遠(yuǎn)在我的心里。 此致 學(xué)生：小明 2012年6月2日黃老師：敬禮！ 您好！黃老師：敬禮！作文練習(xí)習(xí)作要求：給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。寫些什么內(nèi)容自己決定，一定要寫你最想說的話。寫完后，檢查一下內(nèi)容和格式，把不妥當(dāng)?shù)牡胤礁倪^來。作文練習(xí)習(xí)作要求：給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。寫些什么內(nèi)容自己決定我也寫信寫給“誰”寫“什么”修改我也寫信寫給“誰”寫信的技巧一、敘述事情要清楚明白。寫信前必須要考慮清楚要寫哪幾件事，先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，做到心中有數(shù)，不能想到哪寫到哪，雜亂無章，沒有頭緒。二、信要飽含深情。書信作為人與人之間感情的橋梁，就應(yīng)該讓收信人