2022年以身作則踐行五律三規(guī)三德演講稿模板

1、第6頁共6頁2022年以身作則踐行五律三規(guī)三德演講稿模板踐行三心三德，收獲幸福三心三德教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師十多年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的的那首歌謠長大后，我就成了你。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師。教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！比绱烁哔F的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往。極其幸運(yùn)的是：我成為了一名教師。做了教師，的確體會(huì)到了做教師的幸福。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)：在每一個(gè)孩子的心目中，老師都是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。但是，十年來的用心工作，品盡了做教師的酸甜苦辣，

2、更讓我懂得：作為一名教師，只有恪守自己的職業(yè)道德，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。十年來，自己并看到那么多教師的付出后，我才真正理解了，教師，其實(shí)是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。一、甘于奉獻(xiàn)，體驗(yàn)幸福有一年，我接了一班級，紀(jì)律混亂，打架、罵人，頂撞教師、毀壞公物、逃學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的亂班。有好幾個(gè)學(xué)生，不在學(xué)習(xí)上動(dòng)腦筋，卻情竇初開，早早的出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象。更讓人可氣的是有幾個(gè)嘎小子，居然偷偷地在背地里搞起了所謂“選美”活動(dòng)，面對這種情況，我當(dāng)然非常生氣，但并沒有撒手不管，也沒有簡單粗暴地“關(guān)、卡、壓”，而是憑著對學(xué)生的一片愛心，對有問題的學(xué)生一次又一次地個(gè)別談心，搞家訪，并在班上_形

3、式多樣的教育活動(dòng)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們自尊自愛的情感，調(diào)動(dòng)他們各方面的積極性。其中有一個(gè)名叫郭志成的同學(xué)，考試經(jīng)常不及格，人稱“打架大王”、“逃學(xué)大王”。對于這樣的學(xué)生，我沒有嫌棄，也沒有放棄。接班后的第二天，我就對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪。通過家訪了解到這個(gè)學(xué)生“吃軟不吃硬”。針對這一特點(diǎn)，我采取了以柔克剛的辦法。首先融洽師生感情，課下我主動(dòng)和他接近，跟他了天，拉家常。還有意安排他為老師做一些事情。如到辦公室取書，幫老師登登分，給老師做個(gè)教棍等等，使他感到教師處處在想著自己，看得起自己。一次我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)干活特別賣力氣，就有意讓他擔(dān)任了勞動(dòng)委員。我支持他的工作，在全班同學(xué)面前給他

4、樹立威信，同時(shí)對他逐漸提出要求。我經(jīng)常跟他講，班干部應(yīng)處處以身作則，；勞動(dòng)委員不光干活時(shí)要賣力氣，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生等方面也不能落在同學(xué)們的后邊。為了便于對他的監(jiān)督指導(dǎo)，在安排座位時(shí)，我不是把他放在被人遺忘的角落，而是故意放在講桌前。上課提問時(shí)，估計(jì)他能夠答對的問題，就經(jīng)常讓他回答，對他的每一個(gè)進(jìn)步(哪怕是微小的)我都給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。為了及時(shí)掌握他的學(xué)習(xí)情況，我?guī)缀趺刻於籍?dāng)面批改他的作業(yè)，通過面批使他及時(shí)發(fā)現(xiàn)做題的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，有時(shí)作業(yè)來不及面批我就寫個(gè)紙條，夾在他的作業(yè)本中。由于基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)上“欠帳”太多，放學(xué)后，我還經(jīng)常留下來幫他補(bǔ)課，冬天天太冷，我干脆就把他領(lǐng)到家中輔導(dǎo)

5、。精誠所至，金石為開，漸漸地，他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，不逃學(xué)了，也不打架了，上課愛回答問題了。作業(yè)也能保質(zhì)保量地完成了，學(xué)習(xí)成績有了明顯地提高。家長看到自己的孩子前后叛若兩人，心里非常感激，春節(jié)帶著孩子專門到家中竄門，高興地說：“老師您為我們?nèi)チ艘粔K心病”。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，感受幸福本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我擔(dān)任了教研組長。我給自己的定位是服務(wù)員。擔(dān)任組長以來，我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己，處處起表率作用，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。每天自己到校較早，做好衛(wèi)生，打好水來迎接每一位老師是我每天早晨必做的工作。教研中，我們都像一家人，彼此商量，互相幫助。當(dāng)?shù)玫?/p>

6、領(lǐng)導(dǎo)好評時(shí)，當(dāng)大家述說這半學(xué)期以來的收獲時(shí)，自己的累瞬間化做了幸福，感受到的是家的溫暖。每當(dāng)為大家介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)，為同行講解自己的教學(xué)體會(huì)時(shí)，我總會(huì)感動(dòng)。感動(dòng)的是_為我?guī)淼囊淮未戊`感，感動(dòng)的是每位同仁的積極幫襯。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，新改版的教材不熟是眼前的難題。鉆研教材，備課，作業(yè)，批改試卷.遇到測試和期中，期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡，可在課堂上，在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子.這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密。即使是一句關(guān)切的話即使一個(gè)關(guān)懷的眼神，都是莫大的鼓舞。我為我能生活、工作在一個(gè)友好和諧的環(huán)境里感到幸福無比.。作為教師，我們不能不承認(rèn)這樣一

7、個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了我們無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢。是什么使我們教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢。我想那一定是教師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。全國著名師德模范劉讓賢老師曾經(jīng)說過這樣一段話，他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年又一年的工作中獲得?！蔽矣X得，他的所思、所想、所為，恰好為我們做了一個(gè)很好的

8、說明。三、多重角色，演繹幸福在學(xué)校，我們是學(xué)生的引領(lǐng)者；在家庭中，我們又搖身一變，變成了父親、丈夫和孩子。這多重的角色讓我們的生活變得多彩，但同時(shí)，肩上也承載了很多無形的責(zé)任。我們要孝敬父母、呵護(hù)孩子、尊重愛人，還要勤儉持家、尊重鄰里。這就要求，我們的心里除了想著工作，還要裝著家庭；除了關(guān)愛學(xué)生，還要體貼家人。我和丈夫結(jié)婚這么多來，從沒有真正的吵過一次架，為此，受到了很多同學(xué)、同事及朋友的稱贊。和家人在一起，我覺得：理解是第一要素，相處是水，寬容是杯，只有將心比心，才會(huì)使家庭和睦，生活幸福。我們除了置身于學(xué)校和家庭以外，我們還是社會(huì)的公民。作為社會(huì)的千千萬萬中的一分子，我們也要遵守社會(huì)公德。比

9、如：愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，待人接物文明，遵守各項(xiàng)法規(guī)，嚴(yán)以律己，助人為樂，并不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意個(gè)人形象。只有這樣，我們才不會(huì)讓教師頭上的光環(huán)漸行漸遠(yuǎn)；只有這樣，我們才會(huì)給別人帶來許多美好的影響；大家都這樣做了，我們的社會(huì)也才會(huì)更加健康、和諧。最后，讓我以一首小詩結(jié)束對自己的真實(shí)寫照吧：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽；我們擁有廣博的天空；我們用愛撒播希望這就一名普通教師的真實(shí)寫照，我不會(huì)用華麗的詞藻來修飾自己，但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)我“以誠做事，用愛育人”的承諾，做一名無愧于學(xué)生，無愧于家長

10、，無愧于社會(huì)的人民教師。2022年以身作則踐行五律三規(guī)三德演講稿模板（二）踐行六德、做合格學(xué)生演講稿曙光中心小學(xué)六年一班孫好如果我們每個(gè)人都能做一個(gè)合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì)更加和諧，更加溫馨。但是，近段時(shí)間來，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級的同學(xué)當(dāng)中。某一天，一位五年級同學(xué)與我們當(dāng)中的一位六年級的同學(xué)在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學(xué)對五年級同學(xué)，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個(gè)合格的小學(xué)生嗎。小學(xué)生行為規(guī)范第_條：尊老_，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。

11、尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。很明顯，這位同學(xué)的行為違背了小學(xué)生行為規(guī)范，他是一位合格的小學(xué)生嗎。這簡直就是一種_行為。這位六年級的同學(xué)，乃至我們?nèi)w同學(xué)，都要好好反思。我們堅(jiān)決杜絕這種行為。前段時(shí)間，有一位三年級同學(xué)，三番五次受一些人的欺凌，在欺負(fù)他的這些人中也有我們六年級的同學(xué)，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級的同學(xué)不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學(xué)看到一些高年級的同學(xué)走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個(gè)人獨(dú)處，更不用說一個(gè)人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第_條：“

12、敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財(cái)物的行為”。這種行為他將會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，刑法第_條：敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時(shí)小偷，大時(shí)就大偷。”如果這樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災(zāi)。同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！痹谶@起事件的調(diào)查過程中，有一個(gè)同學(xué)在說明書上寫道：當(dāng)我們看到其他年級有同學(xué)很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢。真是讓人感到心寒。以上兩個(gè)案例說明

13、，我們當(dāng)中的有些同學(xué)，就有這種欺負(fù)弱小的心理，沒有做到遵紀(jì)守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你愿意把自己當(dāng)做一個(gè)有問題的人嗎。這種事我們堅(jiān)決不能做，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了壞人壞事要敢于斗爭。這也是屬于我們做一名小學(xué)生的行為范疇。小學(xué)生行為規(guī)范第_條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不_，遠(yuǎn)離_，不參加封建_活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。如果，那位三年級的同學(xué)或者旁觀的同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師或者告訴家長，我們及時(shí)的制止，就不會(huì)三番五次的出現(xiàn)這種情況，就不會(huì)使那些不良的行為蔓延。同學(xué)們，除了以上不良現(xiàn)象，校園中平時(shí)也有一些同學(xué)講粗話、隨手扔垃圾、不講究儀表等行為，雖然是小事，但是，你這種不良行為習(xí)慣，也許會(huì)在今后的人生造成很大的遺憾。當(dāng)然我們的校園中也不乏拾金不昧、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)為學(xué)校爭光的良好表現(xiàn)，這里老師不一一例舉。我們要學(xué)習(xí)他們，發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的精神。有一句話說的很好：“播種一種思想，就會(huì)收