增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力活動(dòng)方案

1、第 頁(yè)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力活動(dòng)方案總目標(biāo)：1.加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)親近感；2.感受集體攜手前行時(shí)的強(qiáng)大能量，并一起合作完成任務(wù)；3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝集力，提高團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)過合作協(xié)作?；顒?dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)或者大教室活動(dòng)對(duì)象：平直實(shí)小三4班同學(xué)一共37名預(yù)備材料：報(bào)紙活動(dòng)步驟：一、介紹團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者、活動(dòng)內(nèi)容、形式、規(guī)章2分鐘1.大家好，我是此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的指導(dǎo)者，我叫黃云霞，大家可以稱呼我為黃老師。我特別興奮可以跟大家聚在一起參與這次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。我們這個(gè)活動(dòng)的訓(xùn)練的目標(biāo)是援助大家提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作技能。我們團(tuán)體訓(xùn)練每個(gè)單元都會(huì)有相應(yīng)的規(guī)章，但總的規(guī)章就是盼望大家積極協(xié)作我的工作，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中

2、，中途不能任意離開團(tuán)隊(duì)。接下來讓我們進(jìn)行今日的第一個(gè)活動(dòng)。二、暖身：找家8分鐘一指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們將要進(jìn)行第一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“找家”?；顒?dòng)目的是讓成員體會(huì)和感受個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系，從而積極參與活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)體的凝集力。活動(dòng)規(guī)章是大家手拉手圍城一個(gè)大圈，然后聽指示全部人往順時(shí)針方向走動(dòng)，當(dāng)我說出一個(gè)數(shù)字，大家就要根據(jù)該數(shù)字的人數(shù)集合在一起。沒有找到家的同學(xué)即視為無家可歸者，臨時(shí)退出游戲，找到家的同學(xué)繼續(xù)游戲指導(dǎo)者做示范。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來。現(xiàn)在活動(dòng)正式開始：二詳細(xì)操作1.首先指導(dǎo)大家手拉手圍成一個(gè)大圓2.聽指令：“開始走動(dòng)”；結(jié)束指令：“3人才有家”3.找到家的人繼續(xù)圍圈；“無

3、家可歸”的成員臨時(shí)退出游戲4.更改數(shù)字繼續(xù)游戲23次。三、多元分組10分鐘目的：增進(jìn)小組成員的熟識(shí)與了解，增加活動(dòng)的趣味性，活躍氣氛。步驟：一指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們將進(jìn)行第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“多元排隊(duì)”?，F(xiàn)在同學(xué)們依據(jù)我說出的要求分成兩列分別站在我的左右手的兩邊，在分組的過程不能跟同學(xué)溝通信息、說話。比如說男生站右邊，女生在左邊。大家都聽明白了嗎？有問題的可以提出來?，F(xiàn)在活動(dòng)正式開始：二詳細(xì)操作：1.指導(dǎo)成員先按性別分成兩列2.聽指令：同學(xué)們家里養(yǎng)寵物的站我右手邊排成一條隊(duì)伍，不養(yǎng)寵物的站我左手邊排成一條隊(duì)伍；同學(xué)們做過火車的站我右手邊排成一條隊(duì)伍，沒做過的站我左手邊排成一條隊(duì)伍；學(xué)號(hào)是奇數(shù)的站我

4、右手邊排成一條隊(duì)伍，偶數(shù)的站我左手邊排成一條隊(duì)伍；同學(xué)們現(xiàn)在根據(jù)誕生月份，上半年誕生的同學(xué)站我右手邊排成一條隊(duì)伍，下半年誕生的同學(xué)站我左手邊排成一條隊(duì)伍，兩列隊(duì)伍中的同學(xué)先根據(jù)月份先后，從小到大排列比如1月誕生的排在前面，拍好之后再根據(jù)日期大小進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在每一列的同學(xué)都根據(jù)誕生年月日的大小排好了，讓我們圍成一個(gè)圈，開始按123456進(jìn)行報(bào)數(shù)，記住自己所報(bào)的數(shù)字，數(shù)字相同的同學(xué)分成一組。四、同舟共濟(jì)(15分鐘)目的：集思廣益，團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團(tuán)隊(duì)能量，克服困難，達(dá)到目的。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們同學(xué)們已經(jīng)分成六組，每組同學(xué)手里都有一張報(bào)紙，接下來我們利用這張報(bào)紙來進(jìn)行我們第二個(gè)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”。我們先將報(bào)紙整張鋪在地上，這報(bào)紙就代表了汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在需要每組的成員5個(gè)人全部都站在船上，一個(gè)也不能少指導(dǎo)者做下示范?，F(xiàn)在將報(bào)紙一疊為二試試看五、共享5分鐘每組舉出一名代