3歲親子游戲活動方案

1、3歲親子游戲活動方案優(yōu)秀的親子活動策劃方案往往能夠讓孩子在活動進(jìn)行時(shí)得到潛能的激發(fā)與成長。而方案是對將要進(jìn)行的重要事情的一種布置，它是應(yīng)用寫作中具有方案性的文體。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“3歲親子游戲活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#2459233歲親子游戲活動方案1通過細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動，指導(dǎo)和幫忙家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫忙家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，主動進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模擬，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充足進(jìn)展，同時(shí)感受成長中的歡

2、樂。家長和孩子一起游戲，互相影響、互相促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒又黝}我在歡樂中成長。指導(dǎo)對象X班級（X）班同學(xué)以及同學(xué)家長。活動內(nèi)容與說明：1.我最棒（說明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包競賽。此項(xiàng)為必選工程，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分XXX分。后5名得分50分。）2.過河（說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分XXX分，第二名得分為50分。）3.同心協(xié)力（說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行?？?、準(zhǔn)者為勝，得分XXX分。否則得50分。）4.我做你猜（說明：小孩依

3、據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個(gè)，每猜對一個(gè)得50分?？偡諼XX分。）5.小作坊：同學(xué)與家長合作用準(zhǔn)備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項(xiàng)是必選工程，不評分。）活動準(zhǔn)備：1.豐富生活經(jīng)驗(yàn)。利用課外活動的時(shí)間與同學(xué)溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？2.帶同學(xué)參觀中高班級的體育課，組織同學(xué)有目的地觀看，明白通過合作，小組才能獲得游戲的成功。3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。4.豐富游戲材料。a家長和幼兒共同搜集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學(xué)在家長的指導(dǎo)下完成

4、小制作。b老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。5.布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風(fēng)景線。活動過程：一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)章，家長與孩子選擇游戲“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動，在另外三個(gè)活動中再選一個(gè)；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達(dá)目標(biāo)，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個(gè)活動可以充足展現(xiàn)你的才華，也能看出你和父母的默契。如今你想?yún)⑴c哪個(gè)游戲？為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的好友進(jìn)行“穿衣服、整理書包”競賽時(shí)，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們勝利的喜悅師：假如在競賽中沒有獲得成功

5、，那怎么辦？生：我會激勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多加訓(xùn)練（第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常喧鬧。第二組、第三組）結(jié)束語：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們明白要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)做法，達(dá)成共識。（合作、同心協(xié)力）師：老師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和同學(xué)甲）對第二組（數(shù)學(xué)老師和同學(xué)乙）。第二輪始由同學(xué)與家長

6、參與。（這兩項(xiàng)活動在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長帶著自己的孩子根據(jù)老師布置的挨次參賽。活動的過程中，同學(xué)和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪同學(xué)：你剛剛做游戲時(shí)心情怎樣？有的同學(xué)說緊急，有的說開心，也有的說不管是否成功都很開心，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒咏Y(jié)束：家長與同學(xué)溝通感受。師：請問小好友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問題的？（家長可以做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）四、我做你猜請小好友到這里來展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵疲叶嗦敾?（從前兩個(gè)稍大運(yùn)動量的活動過度到這項(xiàng)只需呆在原地

7、就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整沖動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的同學(xué)學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強(qiáng)，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？（同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通經(jīng)驗(yàn)。霎時(shí)，活動場地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人作品之多讓

8、人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組推舉一名同學(xué)演示、解說。）六、活動評價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)引導(dǎo)同學(xué)自我評價(jià)，互相評價(jià)。（1）今日，你們歡樂嗎？為什么？（2）你覺得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？（3）下次你想玩什么游戲？為什么？#2459843歲親子游戲活動方案2一、活動時(shí)間：20年X月X日二、活動地點(diǎn)：大操場三、運(yùn)動會目標(biāo)：通過開展親子游戲，強(qiáng)化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通時(shí)機(jī)。通過體育活動，培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。四、活動準(zhǔn)備：1.通知父母來園參與親子活動。2.準(zhǔn)備游戲

9、需要的材料。3.布置活動場地。4.獎(jiǎng)品。五、詳細(xì)活動方案：活動流程：（一）、運(yùn)發(fā)動入場儀式放運(yùn)發(fā)動進(jìn)行曲（二）、幼兒老師致歡送詞。（三）、領(lǐng)導(dǎo)講話。（四）、主持人講留意事項(xiàng)。（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。（2）、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)章。（3）、在活動中請勿擁擠。（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小好友可以獲得我們的小禮品哦!（五）、主持人介紹親子活動工程。活動一：1、游戲名稱：春種秋收2、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈、盆、沙包3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必需按挨次把沙包精確放入圈中，每個(gè)

10、圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。活動二：1、游戲名稱：鋪地磚2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其運(yùn)用，依此類推。活動三：1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）2、游戲準(zhǔn)備：繩3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：把小好友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者?；顒铀模?、游戲名稱：夾球賽2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球3、參與人員：幼兒、爸爸或媽

11、媽4、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑?；顒游澹?、游戲名稱：親子心連心2、游戲準(zhǔn)備：卡片3、參與人員：幼兒、家長4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。（六）、活動開頭（七）、頒獎(jiǎng)（八）、育兒講座（幼兒老師）（九）、活動結(jié)束。#2460143歲親子游戲活動方案3一、活動目的：啟動“書香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿校內(nèi)。二、活

12、動目標(biāo)：1、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員四、營造濃濃的書香校內(nèi)氣氛：1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書的好處，建議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充足利用好墻報(bào)，恰當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀

13、快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，建立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文老師向同學(xué)推舉好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，進(jìn)行“好書換著看”活動。5、利用紅領(lǐng)巾播送站播放“中外經(jīng)典名篇賞識”。五、主要讀書活動：（一）老師讀書活動1、“書海導(dǎo)航”。推舉老師閱讀書目。2、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀12本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。3、“暢游書海，享受閱

14、讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書，共享讀書樂趣。4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文老師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。（二）同學(xué)讀書活動1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開頭幾分鐘誦讀古詩或名篇。2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。語文老師每周利用“語閱課”作為同學(xué)集體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)歡樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“明星名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)好友”、“好書推舉”、“學(xué)問競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。3、“才智芳園，一字千金”書評活動。要求每人仔細(xì)閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡

15、短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。4、“才智碰撞，親子讀書”活動。建議每位同學(xué)建立家庭“小書架”，與好書交好友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等根本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動的落實(shí)1、做好讀書登記簿（1）每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其活潑活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、完成時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高班級可

16、恰當(dāng)作讀書筆記。（2）每個(gè)班級結(jié)合同學(xué)的方案和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書溝通會”展現(xiàn)同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“明星名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的XX”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。3、出讀書小報(bào)：（1）每個(gè)班級的同學(xué)在老師或家長的幫忙下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

17、（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動。4、參與讀書實(shí)踐活動：（1）讀書活動中，班級要主動組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競賽、報(bào)刊剪緝等。（2）主動參與廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。5、激勵(lì)同學(xué)結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：（1）同學(xué)可以在老師、家長的幫忙下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參與讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。（2）學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。6、分別開展讀書活動老師、同學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會。六、讀書活動的管理與嘉獎(jiǎng)：（1）

18、各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組賜予班級讀書活動檢查評價(jià)。（2）評比書香班級，對班級讀書氣氛建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由班級組長賜予加分，記入文明班考核。期末評比優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，賜予表彰。（3）每月班級評比“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會賜予表彰；期末評比“讀書明星”，賜予嘉獎(jiǎng)。#1788203歲親子游戲活動方案4一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，

19、增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往力量。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。二、活動時(shí)間：三、活動地點(diǎn)：四、活動流程：一.熱身大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時(shí)間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)

20、師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新搭配成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新搭配，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動活動名稱盲行之風(fēng)雨人活路活動目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、

21、以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參與）3、多組同時(shí)參與（依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù)）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時(shí)父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點(diǎn)，活動結(jié)束6、各組成員共享自己的活動感受。7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、總結(jié)，有時(shí)分親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過

22、彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深入的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)分有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)分的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)分你會有什么心情呢）2領(lǐng)路人作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦慮但只能間接的幫忙他們

23、，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領(lǐng)路人1被：（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時(shí)分是不是也該聽取一下孩子的看法呢？）2、：（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們）3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：讓親子充足發(fā)揮制造性的意念，錘煉語言表達(dá)力量?；顒有问剑河山M織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動。材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等

24、日常用品的卡片活動程序：（1）布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組商量確定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。（2）統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料（3）組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。（4）請觀看員和全部小組進(jìn)行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。4、畫圖游戲我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。如今請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。#1788413歲親子游戲活動方