登高(群文閱讀-)教學(xué)課件

1、登 高杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 我能說出詩歌寫景抒情的方法，體會(huì)詩中景物所蘊(yùn)含的情感；2. 我能總結(jié)景與情的三種關(guān)系。登 高(唐)杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。 杜甫寫這首詩時(shí)（767年），安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤，社會(huì)仍是一片混亂。在這種形勢(shì)下，他只有繼續(xù)“漂泊西南天地間” ，在“何日是歸年” 的嘆息聲中掙扎，時(shí)代的苦難、家道的艱辛，個(gè)人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世，所有這些像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭，他為了排遣抑郁而獨(dú)自登臺(tái)，有感

2、于一生的窮困，漂泊，于是寫下了這首詩。思考詩人登高望遠(yuǎn)，看到了哪些景物？風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。登 高(唐)杜甫 詩人是怎么寫景抒發(fā)情感的呢？結(jié)合下面詩句中有關(guān)這幾種景物的描寫，分組討論。1.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和漁歌子）2.兩岸猿聲啼不住。（李白早發(fā)白帝城）3.沙暖睡鴛鴦。 （杜甫絕句）4.鷹擊長(zhǎng)空。（毛澤東沁園春 長(zhǎng)沙）5.落葉何翩翩。（周邦彥滿庭芳）6.君不見黃河之水天上來。（李白將進(jìn)酒）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，剛才都

3、發(fā)現(xiàn)了哪些使景物能夠傳達(dá)詩人情感的方法。動(dòng)詞 形容詞 疊詞聽覺 視覺 觸覺色彩 夸張 典型意象后4句集中表達(dá)了詩人的感情，詩人登高望遠(yuǎn)有了哪些感慨，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。漂泊思鄉(xiāng)、多病孤獨(dú)、憂國(guó)憂民、貧困潦倒萬里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。前兩句是如何寫景來表現(xiàn)自己的感情的？江畔獨(dú)步尋花其三杜甫江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。多事:這里有撩人的意思。 送:度過。前四句如何寫景來表現(xiàn)自己的感情的？狂 夫 杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠筱娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。筱（xio）：細(xì)小的竹子。 娟娟：美好的樣子。裛（y）：滋潤(rùn)。 紅?。╭）冉冉香，就是粉紅色的荷花散發(fā)出陣陣清香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。填溝壑：死的自謙說法。人死埋于地下，故稱填溝壑。疏放：狂放不羈。總 結(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)詩歌是含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)，許多情感借助景物表達(dá)，景與情的關(guān)系，常見的是 ， ， 。我們可以借助詞語的修飾，實(shí)現(xiàn)情感的熔鑄。 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了詩人如何通過寫景來表達(dá)情感，以及景與情之間的三種關(guān)系，當(dāng)我們把自己的感情投入到周圍的景物之中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界與眾不同的一面，高興時(shí)，你可曾感受到窗外那本不明媚的陽光格外 ，悲傷時(shí)你可曾體會(huì)到身邊那本不強(qiáng)烈的微風(fēng)特別 ，