基于就業(yè)分析加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)教育

1、基于就業(yè)分析，加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)教育基于就業(yè)分析，加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)教育一、我校法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題目前，我國正處于由民航大國向民航強(qiáng)國開展的過程中，對(duì)民航人才需求不斷加強(qiáng)，但從目前民航大學(xué)法學(xué)院本科生就業(yè)狀況來看，并不是很理想。主要暴露出三個(gè)問題：一是總體就業(yè)率低；二是行業(yè)內(nèi)就業(yè)率低；三是行業(yè)內(nèi)就業(yè)專業(yè)對(duì)口率低。從2022屆法學(xué)專業(yè)本科生就業(yè)數(shù)據(jù)來看，截至2022年6月底，總體的就業(yè)率為4177%，而行業(yè)內(nèi)就業(yè)率僅到達(dá)3417%，行業(yè)內(nèi)就業(yè)專業(yè)對(duì)口率更是低至38%。近三年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國民航大學(xué)法學(xué)專業(yè)學(xué)生在民航行業(yè)就業(yè)情況總體呈下降趨勢(shì)，今年更是跌至缺乏40%。例如：法

2、學(xué)院2022年畢業(yè)總?cè)藬?shù)72人，一次就業(yè)率556%，行業(yè)內(nèi)就業(yè)率408%。2022年畢業(yè)總?cè)藬?shù)75人，一次就業(yè)率574%，行業(yè)內(nèi)就業(yè)率247%。2022年畢業(yè)總?cè)藬?shù)80人，一次就業(yè)率4177%，行業(yè)內(nèi)就業(yè)率3417%。就業(yè)問題直接導(dǎo)致了法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)自信心缺乏，自主學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏等學(xué)業(yè)問題。甚至有一局部學(xué)生對(duì)本專業(yè)抱有疑心甚至抵觸的情緒，這集中表達(dá)在入學(xué)教育滿意度低、轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)多等方面，因此更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育和引導(dǎo)，幫助他們找準(zhǔn)方向，樹立目的。二、造成這些問題的主要原因首先，法學(xué)教育民航特色不突出，與民航行業(yè)結(jié)合度不高。目前我校法學(xué)專業(yè)雖然有統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)，但是實(shí)習(xí)單位只面

3、向法院、檢察院等公檢法機(jī)關(guān)，而沒有讓學(xué)生們接觸到更多具有行業(yè)特色的民航單位。其次，教學(xué)體系與民航行業(yè)實(shí)務(wù)的結(jié)合度不高。目前法學(xué)院的課程設(shè)置仍主要圍繞國家統(tǒng)一的法學(xué)14門核心課程，輔之以裝備相關(guān)航空法領(lǐng)域課程，但這些課程并不是行業(yè)內(nèi)一線的實(shí)際工作中可以經(jīng)常運(yùn)用到的，理論學(xué)習(xí)和行業(yè)實(shí)務(wù)存在脫節(jié)的現(xiàn)象。第三，學(xué)生求職缺乏引導(dǎo)，求職方向存在誤區(qū)。很多畢業(yè)生只關(guān)注狹義上的對(duì)口崗位，即各民航單位的法務(wù)部門。但事實(shí)上，民航單位的法務(wù)不僅崗位少而且人員流動(dòng)率較低。其實(shí)航空法律實(shí)務(wù)中涉及更多的人力資源和商務(wù)領(lǐng)域才應(yīng)該引起更多畢業(yè)生的關(guān)注。三、加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)教育途徑設(shè)想1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，進(jìn)步入學(xué)教育效果，完

4、善職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)工作。新生入學(xué)之初是建立專業(yè)自信和專業(yè)認(rèn)同感的最好時(shí)機(jī)，我們要抓住這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好入學(xué)教育：首先，邀請(qǐng)專業(yè)負(fù)責(zé)人從學(xué)科建立和開展的角度對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方案和專業(yè)將來開展前景進(jìn)展詳細(xì)的講解，為建立專業(yè)認(rèn)同感奠定良好根底；其次，讓高年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐介紹成功經(jīng)歷，在如何規(guī)劃大學(xué)四年時(shí)間方面給出意見和建議，引導(dǎo)學(xué)生們向優(yōu)秀看齊，向典范靠攏，為建立專業(yè)認(rèn)同感提供現(xiàn)實(shí)條件；第三，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友通過講座、沙龍等形式為同學(xué)們介紹職場(chǎng)的真實(shí)情況，為學(xué)生提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃、設(shè)立開展目的、獲取社會(huì)資源和人際關(guān)系資源提供方法和根據(jù)。2、依托社會(huì)理論，尤其是行業(yè)內(nèi)的實(shí)習(xí)理論進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)階

5、段法學(xué)專業(yè)學(xué)生在求職過程中暴露出來的一個(gè)主要問題就是：理論才能有所欠缺，與民航行業(yè)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要脫節(jié)。改良這種現(xiàn)狀的根本方法就是要加強(qiáng)理論育人的功能，尤其是要加大行業(yè)內(nèi)的實(shí)習(xí)理論，一方面，利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)校內(nèi)理論環(huán)節(jié)，將現(xiàn)有的模擬法庭、法律診所等法律理論活動(dòng)真正辦好、辦實(shí)發(fā)揮其效益的最大化。另一方面，積極搭建資源共享平臺(tái)，開放思路，爭(zhēng)取與航空公司、機(jī)場(chǎng)等行業(yè)內(nèi)單位建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，爭(zhēng)取內(nèi)部招聘時(shí)機(jī)，積極且有針對(duì)性地向行業(yè)內(nèi)單位輸送優(yōu)秀人才。在聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的過程中，我們也要放寬視野，從原來只跟法務(wù)部門接觸到更廣泛的與人力資源、商務(wù)部門等相關(guān)部門洽談并爭(zhēng)取建立合作時(shí)機(jī)

6、，更積極主動(dòng)地推動(dòng)職業(yè)教育有序開展。3、改良獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)制度，引導(dǎo)學(xué)生注重綜合素質(zhì)的開展。法學(xué)教育必須適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，擴(kuò)展綜合性知識(shí)、穿插學(xué)科知識(shí)的教育。作為民航類院校尤應(yīng)如此，為配合這樣的育人目的，應(yīng)該建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度，在保證學(xué)生本專業(yè)學(xué)習(xí)績點(diǎn)高、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的前提下，著重獎(jiǎng)勵(lì)那些在課外注重開展綜合素質(zhì)的同學(xué)，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過程中在同等條件下，優(yōu)先考慮有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程、或在專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)過程中可以主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)，掌握多門技能，真正實(shí)現(xiàn)全面綜合的開展。4、建立和拓展課外學(xué)習(xí)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生拓展行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和才能。就目前看來，僅僅單憑一門?民航概論?課程要使學(xué)生真正理解民航還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)一些民航專業(yè)類的課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與民航類科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)。同時(shí)將管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民航工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子信息等學(xué)科知識(shí)引入商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、工程法學(xué)、刑法學(xué)以及其他部門法學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，建立跨學(xué)科多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。綜上，要想從根本上進(jìn)步我校法學(xué)專業(yè)學(xué)生在行業(yè)內(nèi)的就業(yè)率及影響力，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同和自信教育，我們可以通過