統(tǒng)編版語文二年級上冊第24課《風(fēng)娃娃》精品課件【最新】

1、第1課時24 風(fēng)娃娃統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語云兒見他讓路，小樹見他招手，禾苗見他彎腰，花兒見他點頭。謎底：風(fēng)助學(xué)資料風(fēng)風(fēng)就是空氣的水平運(yùn)動。當(dāng)空氣從氣壓高的一邊流向氣壓低的一邊,風(fēng)就產(chǎn)生了。風(fēng)對人們的貢獻(xiàn)很大:古時候,人們利用風(fēng)車磨面,利用風(fēng)吹動船帆來給船提供動力,風(fēng)也可以幫助花兒傳播花粉,現(xiàn)在人們還利用風(fēng)來發(fā)電。 但是風(fēng)也能給人們帶來危害,比如暴風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等,會讓樹木折斷、交通受阻、房屋倒塌等。我會讀字詞樂園幫助 抽打 使勁 用勁 繼續(xù)稻秧 仍然 表格 示例 擺手翻身 栽樹 負(fù)責(zé)bng zhchushjnxyngbirng bioshfn ziz幫助抽使勁續(xù)秧仍表示擺翻栽責(zé)

2、（de）覺得 跑得快 （di）真得 得虧 （d）得到 取得多音字得辨析用在動詞之后多讀de；表示“需要”“推測”時讀di；表示“得到、適合、得意”等時讀d。例句看誰做得（de）好，得（di）虧訓(xùn)練好，得（d）獎不容易，得（d）意別太早。助示識字方法組詞：幫助 助力 助手組詞： 示范 表示 示例巧記：且用力。巧記：小二。勁表組詞：手表 表現(xiàn) 表示字謎：大王出頭好威風(fēng)，下面只著半截衣。巧記：經(jīng)右邊，加左邊，合一起力氣添。組詞：用勁 使勁 勁道抽翻扌由加一加番羽吏亻使助且力仍亻扌換一換扔映日禾秧甲骨文的“車”,就像兩個車輪加上軛()具,表示依靠畜力拉動。趣識字車甲骨文篆書楷書簡化簡化車風(fēng)娃娃來了擺示

3、責(zé)表仍秧翻抽栽勁使幫助續(xù)我會寫車 得秧苗汗場（汽車）（覺得）（稻秧）（出場）（麥苗）（汗水）傷（傷心）路（路過）急（急忙）上下結(jié)構(gòu)苗左右結(jié)構(gòu)得秧汗場傷路獨(dú)體字車急場路苗秧紅框部分不要寫錯哦結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：風(fēng)車 汽車造句：一陣風(fēng)吹來，風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快。 ch9部首：車書寫指導(dǎo)：第二筆撇折的折在橫中線上，比第一橫稍短，第三筆橫略長。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：得到 取得造句：我在這次比賽中取得了很好的名次。d0部首：彳書寫指導(dǎo)：雙人旁的豎筆不宜寫得太長；右邊多橫等距，但長短不同，豎鉤從短橫處起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：插秧 秧苗造句：昨天下了一場大雨，天里的秧苗喝足了水。y1ng部

4、首：禾書寫指導(dǎo)：“禾”的最后一筆捺變點。“央”的一橫在橫中線下側(cè)起筆，收筆在橫中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：禾苗 花苗造句：我把這棵花苗種到了花盆里。mio部首：艸書寫指導(dǎo)：“田”字稍扁，橫折的橫寫在 橫中線上，中間的豎寫在豎中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：汗水 流汗造句：天太熱了，我沒跑幾步就開始流汗了。hn部首：氵書寫指導(dǎo)： 右邊的“干”第一橫短，第二橫長，最后一豎要寫得豎直有力。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：賽場 場地造句：這個場地很大，適合踢足球。chng部首：土?xí)鴮懼笇?dǎo)： 右邊第一筆為橫折折折鉤，第一撇略短，第二撇稍長，兩撇基本平行。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：傷心 工傷造句

5、：妹妹把心愛的電話手表弄丟了，傷心地哭了起來。sh1ng部首：亻書寫指導(dǎo)：右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)，豎撇應(yīng)當(dāng)寫得舒展平穩(wěn)。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：道路 馬路造句：大風(fēng)吹斷了路邊新栽的小樹苗。l*部首：足書寫指導(dǎo)：左邊最后一筆變?yōu)樘帷Ｓ疫厵M撇和捺交叉在橫中線上。點擊播放 斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。造句：屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的說話聲。 無影無蹤：沒有一點兒蹤影。本文指風(fēng)箏被風(fēng)吹得找不到了。造句：一轉(zhuǎn)身，這只野兔就跑得無影無蹤了。責(zé)怪：責(zé)備，埋怨。造句：她一點兒責(zé)怪我的意思也沒有?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊

6、讀邊想：風(fēng)娃娃做了哪些事？初讀感知1234567 風(fēng)娃娃做了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這些事。吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹第一部分（1）：寫風(fēng)娃娃的美好心愿,以及風(fēng)媽媽對他的指點和鼓勵。第二部分（2-3）：寫風(fēng)娃娃做的兩件好事,即轉(zhuǎn)動風(fēng)車和吹動大船,并因此得到大家的喜愛。段落大意第三部分（4-6）：寫風(fēng)娃娃好心辦了壞事，被人們責(zé)怪。第四部分(7):寫了風(fēng)娃娃內(nèi)心的委屈,以及風(fēng)媽媽對他的提醒和點撥。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？船工放風(fēng)箏的孩子 風(fēng)媽媽 風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃課文寫了這樣一件事：風(fēng)娃娃幫人們做事，有時得到人們的感謝，有時又受到人們的責(zé)怪的事。這節(jié)課你有什么收獲？

7、課堂小結(jié) 把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章主要寫了哪些角色，這些角色之間是什么關(guān)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。 課堂練習(xí)1.在畫線字正確的讀音后面打“”。秧苗（yn yng）廣場（chng cng）傷心（shng sng）責(zé)怪（z z）2.照樣子，寫詞語。斷斷續(xù)續(xù) _ _ _嘩啦嘩啦 _ _ _無影無蹤 _ _ _高高興興明明白白清清楚楚咕咚咕咚呼嚕呼嚕滴答滴答無憂無慮無窮無盡無邊無際3.課文寫了風(fēng)娃娃做了哪些好事？ 吹風(fēng)車吹帆船1.讀一讀，記一記本課的生字詞。2.你希望風(fēng)娃娃給我們做些什么好事呢，寫出來吧。課后作業(yè)第2課時24 風(fēng)娃娃統(tǒng)編版語文二年級上冊 上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了風(fēng)

8、娃娃這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的風(fēng)娃娃做的事情有什么不同。課前導(dǎo)入風(fēng)娃娃長大之后去幫人們做事情。主要內(nèi)容：好事：吹風(fēng)車 吹帆船吹跑風(fēng)箏 吹跑衣服 吹折小樹壞事：品讀鑒賞 讀第一自然段，風(fēng)娃娃為什么想要幫人們做事？ 風(fēng)媽媽有個可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！惫适碌钠鹨蝻L(fēng)媽媽對風(fēng)娃娃的殷切希望。自由朗讀第24自然段，思考：1.風(fēng)娃娃做了哪些事？結(jié)果怎樣？2.風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？3.你覺得風(fēng)娃娃這樣想對嗎？ 風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣

9、，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)娃娃很賣力地幫人們做好事。 風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。對比前面慢慢地轉(zhuǎn)。對比前面斷斷續(xù)續(xù)。擬人，風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)娃娃幫助風(fēng)車抽水 風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。沒有風(fēng)娃娃的幫忙，船工吃力，走得很慢。他 他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃幫了船工很大的忙。風(fēng)娃娃很熱心地幫忙。風(fēng)娃娃做好事真容易：只要有力氣就行。 自由朗讀第56自然段，

10、思考：1.風(fēng)娃娃又做了哪些事？結(jié)果怎樣？2.人們對風(fēng)娃娃的態(tài)度怎樣？ 他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃想幫忙的急切心情。風(fēng)娃娃好心辦了壞事。 風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。風(fēng)娃娃給人們制造了很多麻煩，人們在責(zé)怪他。風(fēng)娃娃做壞事自己一點不知道：東吹吹，西吹吹。齊 讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？ 風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著

11、：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！憋L(fēng)媽媽的話揭示了人們責(zé)怪風(fēng)娃娃的原因。寫法鑒賞2.把表示動作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起來，結(jié)合文本情境做一做，體會其生動感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用動作描寫的詞語1.多積累描寫動作的詞語，在說話和寫話中多運(yùn)用。主旨提煉 課文通過描寫風(fēng)娃娃幫人們做事,有時得到人們的感謝,有時又受到人們的責(zé)怪,生動形象地介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處,從而讓人明白“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對別人有用”的道理。板書設(shè)計風(fēng)娃娃幫人們做好事好心辦了壞事吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷

12、小樹做事情要考慮對別人有沒有用教材習(xí)題答案朗讀課文。不認(rèn)識的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。 點撥：本課朗讀主要把握3個層次：一是讀正確、讀通順、長句讀出正確的停頓。二是讀好風(fēng)娃娃的想法和風(fēng)媽媽說的話。三是讀好風(fēng)娃娃的動作和一段話中景物的前后變化。根據(jù)下面的提示講講這個故事。風(fēng)娃娃來到田野。 風(fēng)娃娃來到河邊。 風(fēng)娃娃來到廣場。 點撥：根據(jù)提示復(fù)述課文的練習(xí)。講故事時要把握好故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把這幾點講清楚了，故事也就講明白了。其次，聲音要響亮，儀態(tài)要大方。寒風(fēng) 涼風(fēng) 暖風(fēng)狂風(fēng) 臺風(fēng) 暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順bolnshn讀一讀，想一想，生活中風(fēng)還能做些什么？ 點撥：先弄清楚第一

13、類中的“寒風(fēng)、涼風(fēng)、暖風(fēng)”。用來形容冷暖不同的風(fēng)，后三個形容威力不同的風(fēng)。第二類是帶有“風(fēng)”的四字詞語，都是描繪“風(fēng)”所帶來的畫面的。 我們應(yīng)先借助拼音讀準(zhǔn)這些詞語,然后想一想生活中風(fēng)還能做些什么(可以從做好事的角度思考,也可以從做壞事的角度思考)。最后嘗試用“風(fēng)來到什么地方做什么事”的句式回答。參考答案：風(fēng)來到花叢中傳播花粉, 風(fēng)來到海上掀起波浪, 風(fēng)來到天上吹散烏云。課外拓展野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 唐 白居易夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 唐 孟浩然等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 宋 朱熹帶有“風(fēng)”的名句課堂練習(xí)一、比一比，組詞語。央( ) 干( ) 各( ) 楊( )秧( ) 汗( ) 路

14、( ) 場( )中央秧苗干凈出汗各樣馬路楊樹廣場二、我會用加線的詞語造句。1.船在水面上飛快地跑了起來。飛快地_2.不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。無影無蹤_弟弟飛快地跑到了終點。一陣風(fēng)把地上的紙片吹得無影無蹤。三、按要求寫句子。1.船行駛。(把句子寫具體)船行駛。2.風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。(改為“把”字句)船在水面上飛快地行駛。風(fēng)娃娃把人們曬的衣服吹跑了。課后作業(yè)1.把這個故事講給家長聽聽。2.你準(zhǔn)備為大家做哪些好事呢？嘗試著做一下。3.你能想出讓風(fēng)娃娃多做好事的方法嗎？把你的辦法寫出來吧！24 風(fēng)娃娃第2課時第1課時猜謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它

15、點頭。謎底：風(fēng)第1課時 風(fēng)娃娃是風(fēng)媽媽的孩子，他一心想幫助人們做事。人們有時贊揚(yáng)他，有時責(zé)怪他，這是為什么呢？快到課文中去看一看吧！認(rèn)真讀課文，畫出生字詞，難讀的句子多讀幾遍，試著把課文讀通順。在每個自然段前標(biāo)上序號，然后說一說：這篇課文一共有多少個自然段？初讀課文1234567幫助 風(fēng)車 抽水 使勁 轉(zhuǎn)得 秧苗 嘩啦嘩啦 拉著 流汗 表示 廣場 搖搖擺擺 翻跟頭 傷心 路邊 栽樹 責(zé)怪幫助 風(fēng) 抽水 使勁 轉(zhuǎn) 秧 嘩啦嘩啦 拉著 流表示 廣 搖搖擺擺 翻跟頭 心 邊 栽樹 責(zé)怪zhchush jnynhulbio shbifnziz初讀課文擺勁示嘩翻秧表拉助使蒲公英去旅行栽責(zé)抽形 聲 字口+

16、華=嘩禾+央=秧初讀課文形 近 字位拉戴栽青責(zé)wildiziqnz初讀課文詞語識記使 勁表 示sh jnbio sh初讀課文_轉(zhuǎn)動_轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)zhunzhun 他轉(zhuǎn)（zhun）身開門，一股風(fēng)把桌上的玩具風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)（zhun）動起來。初讀課文車秧苗得汗傷路場請給上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。初讀課文（風(fēng)車）（得到）（秧苗）（禾苗）（汗水）（廣場）（傷心）（路邊）左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字得秧汗場傷苗車路 自由朗讀課文，邊讀邊思考：風(fēng)娃娃做了哪些好事？又做了哪些壞事？品讀課文吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹做得好做得不好吹大風(fēng)車吹大風(fēng)車 風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。時而中斷，時而

17、繼續(xù)。品讀課文 他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)娃娃看到這一切后是怎么做的？用力。品讀課文風(fēng)車和抽上來的水分別發(fā)生了什么變化？風(fēng)車抽上來的水原本現(xiàn)在慢慢轉(zhuǎn)動一下子轉(zhuǎn)得飛快斷斷續(xù)續(xù)地流著奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。品讀課文秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。秧苗非常感謝風(fēng)娃娃。說一說 如果你是秧苗，你會對風(fēng)娃娃說些什么？品讀課文吹風(fēng)箏吹衣服、小樹吹大風(fēng)車吹帆船吹帆船 風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。動作描寫：船工們拉船非常辛苦。品讀課文 他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收

18、起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。我會說丁丁一邊走路，一邊唱歌。_一邊_，一邊_。品讀課文品讀課文 說一說：如果你是船夫，你會怎么感謝風(fēng)娃娃？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字首筆橫較短，第二筆撇折的折段比第一橫稍短，第三筆橫略長，最后一筆豎寫在豎中線上。ch車車書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊多橫等距，但長短不同，第十筆豎鉤從短橫處起筆。d得彳書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，“禾”的捺變點，“央”的第三筆橫在橫中線下側(cè)起筆。yn秧禾書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上寬下窄，“田”字稍扁，橫折的橫段寫在橫中線上。mio苗艸書寫指導(dǎo)第2課時字詞復(fù)習(xí)幫助 風(fēng)車 抽水 使勁 轉(zhuǎn)得

19、 秧苗 嘩啦嘩啦 拉著 流汗 表示 廣場 搖搖擺擺 翻跟頭 傷心 路邊 栽樹 責(zé)怪風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？ 風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。品讀課文吹風(fēng)箏吹衣服、小樹吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏風(fēng)娃娃的幫助起了反作用。 風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。吹風(fēng)箏吹大風(fēng)車吹帆船吹衣服、小樹吹衣服、小樹 風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。 風(fēng)娃娃的熱心出力給人們的生活帶來了許多麻煩。品讀課文品讀課文想象畫面： 風(fēng)娃娃還會給人們幫什么倒忙呢？ 風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我

20、幫人們做事情，為什么他們還責(zé)怪我呢？人們?yōu)槭裁匆?zé)怪風(fēng)娃娃？風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事。品讀課文 媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！?風(fēng)媽媽是如何教育風(fēng)孩子的？品讀課文 你認(rèn)為風(fēng)娃娃是個怎樣的孩子？從哪些地方可以看出？熱心善良鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去急忙跑過去，對著帆船用力吹了口氣趕緊過去用力吹品讀課文風(fēng)娃娃做的哪些事情有用？哪些事情沒用？吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹有用：沒用：幫助秧苗幫助船工孩子傷心人們生氣品讀課文學(xué)了本課，你從風(fēng)娃娃身上知道了什么？ 我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時也許會因為好心幫倒忙，所以我們做好事也要從實際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊的“干”第一橫短，第二橫長。hn汗氵書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，“土”最后一橫變提。右邊第一筆為橫折折折鉤，第一撇略短，第二撇稍長，兩撇基本平行。chn場土?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)。shn傷亻書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊橫撇和捺交叉點在橫中線上。l路書寫指導(dǎo)壞事好事風(fēng)娃娃做事情要考慮是否有益吹風(fēng)車吹帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹結(jié)構(gòu)