看得見的情緒（健康）

1、幼兒園大班健康果寶特工優(yōu)質(zhì)課活動來源：平日里孩子們在學(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了所以我根據(jù)“過街老鼠人人打和孩子們特別喜歡的動畫片果寶特工兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動，將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲，我通過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中，并得到不同發(fā)展。而且，根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異，在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小，滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后，幼兒才會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難，激發(fā)其挑戰(zhàn)性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心，嘗試運(yùn)用各種方法安慰別人?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展臂力和目測力，提高投擲能力。2、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感，發(fā)展綜合運(yùn)動能力?；顒?/p>

2、準(zhǔn)備：軟球若干四散放在場地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場地布置游戲場景?；顒舆^程：一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí)，一隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì)并對走。二、準(zhǔn)備活動數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動。三、復(fù)習(xí)游戲過街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。四、放松活動變魔術(shù)，過渡下一個(gè)游戲五、游戲活動：果寶特工幼兒扮演“果寶特工，教師以“長老”的身份組織活動。1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。(1)教師和幼兒一起討論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。(2)教師示范肩上揮臂投擲的動作，幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒幼兒右手拿球

3、，手放肩上，雙腿微曲，投擲時(shí)，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。(3)介紹場地的布置及練習(xí)方法。場地上有兩條不同顏色的投擲線，等會兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí)，看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。(4)果寶特工分組練習(xí)。(5)交流投擲結(jié)果，總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。(1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆。(2)幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會更好，幼兒練習(xí)。3、拯救好朋友。(1)介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側(cè)身鉆過

4、太空隧道，跑到紅線前，拿起一個(gè)流星彈，瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物，救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。(2)幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。六、結(jié)束活動和小動物念兒歌，送小動物回家。活動反思：通過活動，幼兒完成了任務(wù)，救出了小動物。幼兒在復(fù)習(xí)游戲時(shí)擲遠(yuǎn)技能掌握得很好，部分幼兒投準(zhǔn)技能還需加強(qiáng)練習(xí)。在新游戲時(shí)我選擇了綜合練習(xí)的方法，既學(xué)習(xí)了新的技能又增強(qiáng)了幼兒的擲準(zhǔn)能力。平衡及側(cè)鉆加大了活動難度，但幼兒的投擲興趣卻更加高漲了。兩個(gè)相近的游戲，幼兒沒有一絲的厭煩，反而一直問我老師還能再玩

5、一次嗎?我還想去救小動物。激發(fā)了幼兒保護(hù)小動物的情感?；顒又邢纫詫W(xué)本領(lǐng)引出多種活動，讓幼兒先練習(xí)游戲中的項(xiàng)目，學(xué)會后再進(jìn)行游戲時(shí)有一個(gè)鞏固加深。側(cè)身鉆是我班這學(xué)期剛剛接觸練習(xí)的項(xiàng)目，幼兒在這一項(xiàng)技能方面的掌握今后還需加強(qiáng)。由于幼兒的個(gè)體差異及發(fā)展水平不同，個(gè)別幼兒的擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)能力還需加強(qiáng)專家點(diǎn)評：游戲是幼兒的主要活動，內(nèi)容選擇遵循的原則，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。對于大班幼兒來說，投擲和擲遠(yuǎn)是較為單一的活動，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)將體育活動與平日里幼兒喜歡的動畫

6、片果寶特工相結(jié)合，體育活動情景化，以此來吸引幼兒的興趣，幼兒通過自身的角色扮演全身心地投入到體育活動中，突出了活動效果，活動既起到體育鍛煉的目的，又大大增強(qiáng)了活動的趣味性。溫馨提示：本教案為完整版，您若需要學(xué)習(xí)備案，可自行復(fù)制粘貼到您的電腦中使用?？吹靡姷那榫w活動目標(biāo)： 1知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。 2能對自己的情緒做出確切的表達(dá)。 3了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。活動準(zhǔn)備： 地墊4塊、課件、彩筆、彩紙活動過程： 一：熱身運(yùn)動 1.游戲形式引入主題：老師剛才教了小朋友們一個(gè)鱷魚島的游戲，我們再一起玩一下，好嗎？（讓幼兒圍著墊子聽聲音轉(zhuǎn)圈，聲音一停，幼兒

7、站到墊子上，減掉一塊墊子再玩。）2.師：剛才玩游戲時(shí)你心里有什么感覺？（高興，興奮.）3.其實(shí)老師也發(fā)現(xiàn)了你們很高興，很開心，很興奮，猜猜我是怎么知道的？教師小結(jié)：是的，看你們的表情就知道了，原來從一個(gè)人臉上的表情就可以猜測出他的心情怎樣。 二：欣賞表情，感知基本情緒 1.師：我這里就有一些小朋友各種表情的照片，想請你們來看一看，他們的心情是什么樣的？你們也來猜測一下，好嗎？2.在大屏幕中依次呈現(xiàn)圖片讓幼兒觀察，圖片中人物的表情是什么樣的？（高興，興奮，不高興，生氣.）讓幼兒猜猜他們遇到了什么事情讓他們有這種表情？（1）他們的心情怎樣？你們能開動腦筋猜一猜，他們可能遇到了什么事情讓他們這么開心

8、，高興，甚至還有點(diǎn)小小的興奮呢？你們說的這些事都很好，這些事確實(shí)能給人帶來開心、高興的感覺。（2）再來看一看，他們是什么樣的心情呢？他們?yōu)槭裁词虑樯鷼饽?？你們說的都對，這些事確實(shí)會讓人有點(diǎn)不高興，有點(diǎn)生氣，有點(diǎn)小小的憤怒。（3）繼續(xù)往下看，這是什么樣的心情呢？（傷心、難過、失望）哎呀，到底發(fā)生了什么事情讓他們?nèi)绱藗模瑐牡匮蹨I都掉下來了，你們能猜到嗎?是的，這些事確實(shí)很讓人傷心，你們真能干。 三：講述故事，讓幼兒了解認(rèn)識情緒“嫉妒” 有這樣一只小熊，它也遇到了一些讓它煩心的事，遇到了什么事情呢，你們來聽陳老師說一說。 小熊在周末的時(shí)候，媽媽帶著它和弟弟到沙灘上去曬太陽，小弟弟白白胖胖的，又小

9、又可愛，媽媽呀抱在手里親了又親，摟了又摟，都舍不得放下來，小熊在旁邊看了，心里可不舒服了，它多么希望媽媽也能來抱抱自己，可是媽媽好像把它忘記一樣，看著小弟弟能得到媽媽的愛，媽媽的關(guān)心和擁抱，而自己卻沒有得到，小熊的心里有點(diǎn)不舒服了。小熊特別想要一只小狗，是真的那種小狗，可不是玩具小狗哦，它跟媽媽請求了很久很久，可是媽媽都沒有答應(yīng)，它發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小兔子居然擁有了這只小狗，天啊，就是那種會跑會跳，活的寵物小狗，它的心里難過極了，自己的好朋友擁有了一件自己那么想要那么想要的東西，而自己努力了那么久都沒有得到，它的心里又開始不舒服了。1親愛的小朋友們，請你們想一想，小熊看到媽媽喜歡弟弟而沒有關(guān)注到

10、自己，看到小兔子有了自己想要的一只小狗，而自己卻沒有的時(shí)候，它的心里是什么樣的感覺呢？2.小熊的心里確實(shí)都有你們說的這種感覺，很傷心，很難過，有點(diǎn)吃醋，我們送給它一個(gè)有趣的詞語來形容這種感覺，叫做嫉妒，叫什么呀？（嫉妒）嫉妒是什么呢？嫉妒就是別人擁有的東西自己沒有，這時(shí)候心理就會非常的生氣，難過，傷心，這種感覺就是嫉妒。我們來觀察一下，小熊嫉妒的時(shí)候是什么樣的表情呢？眼睛斜著看小白兔，好像在說：“有什么了不起的，誰稀罕呀，不就是一條小狗嗎？”其實(shí)它心里真實(shí)的想法卻不是這樣的，它多么希望自己能夠擁有那條小狗啊，是不是這樣？3.小朋友們，在你們平時(shí)生活當(dāng)中，你們有沒有跟小熊一樣，遇到這樣的情況，心

11、里有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒呢？小朋友自由發(fā)言。4.其實(shí)嫉妒是一種很正常的情緒，不僅小朋友們會嫉妒，連老師爸爸媽媽也會遇到嫉妒的事情呢，當(dāng)我們遇到嫉妒的事情時(shí)，我們可以想一想，我自己擁有哪些東西是別人沒有的，我也有一些特殊的特別的地方，當(dāng)你這樣想一想，心里就會舒服多了。 四：繪畫表情，理解情緒概念 1.今天我們看到這些照片上小朋友的表情時(shí)，就已經(jīng)能夠推測出他們的心情怎么樣了，我還想考考你們，你們能接受住挑戰(zhàn)嗎？在后面我給小朋友準(zhǔn)備了紙和筆，每張紙折成了四格，每一格上面請小朋友畫上一個(gè)人物的表情，請把剛才我們認(rèn)識的四種情緒，我們來回憶一下（高興、生氣、悲傷、嫉妒），把這樣的情緒，每個(gè)格子畫一個(gè)，記住在畫的時(shí)候

12、，看一看這個(gè)人的表情有什么不同，如果你們能把它畫出來，我覺得你們就非常厲害了，不僅會看表情猜心情，還能畫出來，能做到嗎？2.播放音樂，幼兒繪畫表情。3.展示幼兒作品，點(diǎn)評幼兒作品。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了，原來人們有不同的心情不同的情緒的時(shí)候，我們臉上的表情，眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛都會不一樣，你們非常棒，很準(zhǔn)確地把這四種心情畫得人一眼就能看出來，這一關(guān)你們算是挑戰(zhàn)過了，但是，我還想考考你們，想接受挑戰(zhàn)嗎？ 五：游戲練習(xí)，鞏固情緒詞語1.老師這里有一個(gè)神奇的盒子，這個(gè)盒子里面有許多小紙條，上面呢都畫著今天我們認(rèn)識過的四種情緒，我呢要請任意一個(gè)小朋友上來挑戰(zhàn)，他摸到這個(gè)紙條之后，他可不能告訴你們他摸的是什么樣心情，他看過之后放進(jìn)去，然后他就要開始表演，把這樣的心情表演出來，你們來猜，如果你們一猜就猜對了，就說明他挑戰(zhàn)怎么樣？（成功）如果他表演了半天，你們也沒有猜出來，那就說明他挑戰(zhàn)怎樣了？（失?。┱l愿意接受挑戰(zhàn)？2.請幼兒到前面摸紙條表演。3.全班小朋友一起表演。我來讓你們挑戰(zhàn)一下，看你們會不會表演，你們把嫉妒表演一下。這個(gè)紙盒非常有意思，是不是呀？但是還是沒有難倒你們，因?yàn)槟銈兊谋硌菡媸鞘欠浅５挠幸馑?，讓別人一看就看出來了，你們心情是什么樣的，對不對呀？小結(jié)：今天我們一起認(rèn)識