徐鎮(zhèn)一中堅持“四位一體”構(gòu)建無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系

1、徐鎮(zhèn)一中堅持 “四位一體 ”構(gòu)建無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系徐鎮(zhèn)一中堅持圍繞學(xué)校發(fā)展抓教育，以 “德育管理 +師德師風(fēng) ”為引領(lǐng)，建立教師、學(xué)生、家長、社會 “四位一體”的全方位、無縫化師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，不斷加快校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)校和諧人際關(guān)系，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實效。一、精細化管理我校根據(jù) “精細管理 ”目標(biāo)，以精細化的方式保障師德師風(fēng)教育的有序、完善、實效。我校設(shè)有親情電話機，為留守學(xué)生與遠在他鄉(xiāng)的父母搭建起一座 “親情橋梁 ”，幫助留守學(xué)生打開心門，健康成長。我校還定期開展德育教育，引導(dǎo)廣大教師重點關(guān)注學(xué)困生和貧困生，更好地保障他們平等接受教育的合法

2、權(quán)益。我校積極落實和強化師德考核監(jiān)督機制，把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系。學(xué)校以師德師風(fēng)建設(shè)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組為主體，制定和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核評價制度，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體 ”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，面向社會公開師德師風(fēng)建設(shè)舉報電話，設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督，通過教師互評、學(xué)生評議、家長反映等途徑，及時把握每位教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的工作情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為，并把師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、績效考核的重要依據(jù)，實行 “師德師風(fēng)問題 ”一票否決制。二、學(xué)習(xí)型校園“學(xué)高為師，身正為范 ”。

3、我校將打造學(xué)習(xí)型校園作為師德建設(shè)的切入點與突破口，努力營建學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不成為教師的負擔(dān)，讓教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中不覺得枯燥，讓教師真正樂于學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲、學(xué)以致用。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)時間和暑期教師師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，以集中學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)反思相結(jié)合的形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí) “十九大 ”習(xí)近平總書記的有關(guān)講話精神以及義務(wù)教育法未成年人保護法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等法律法規(guī)，并讓廣大教師把自己的學(xué)習(xí)心得與實踐工作結(jié)合起來，通過微型黨課、教師論壇等形式開展交流互動，努力提升廣大黨員教師的政治理論素養(yǎng)，促進廣大教師進一步提高依法從教、依法執(zhí)教和廉潔自律意識，形成風(fēng)清氣正、團結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)環(huán)境。這個三不要？三、傳幫帶氛圍我校建立健全教育、管理、服務(wù)教師的長效機制，激發(fā)教師增強榮譽感和責(zé)任感。注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣示范作用，學(xué)校注重通過挖掘典型、宣傳典型和學(xué)習(xí)典型來促進師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展。充分利用各級各類先進教師評比表彰活動，來廣泛挖掘和宣傳身邊教師的事跡和精神，樹立師德師風(fēng)建設(shè)身邊的先進典型，充分發(fā)揮先進教師傳幫帶的作用，形成創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)的濃厚氛圍。學(xué)校尤其注重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過開展開展以 “簽訂一份師德承諾書、做一次深入家訪、讀一本教育專著、提一條促進學(xué)校發(fā)展的建議 ”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)