(課堂教學課件)大自然的聲音【部編人教版三年級上學期】獲獎精品優(yōu)秀課件

1、(課堂教學課件)大自然的聲音【部編人教版三年級上學期】獲獎精品優(yōu)秀課件(課堂教學課件)大自然的聲音【部編人教版三年級上學期】獲獎精21 大自然的聲音21 大自然的聲音會認“奏、偉”等8個生字，會寫“演、奏”等12個生字，掌握一個多音字。正確、流利、有感情地朗讀課文，弄清本文是圍繞什么來寫的，學習作者的表達方式。理解課文內(nèi)容，體會大自然的美，并懂得人與自然應該和諧共處的道理。學習目標會認“奏、偉”等8個生字，會寫“演、奏”等12個生字，掌握一1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和

2、同桌合作讀，注意讀演奏打擊樂器呢喃細語美妙雄偉匯聚波瀾壯闊zujwimiozhn nnchnln kuhu j潺潺嘰嘰喳喳xing png pi洶涌澎湃字詞學習演奏打擊樂器呢喃細語美妙雄偉匯聚波瀾壯闊zujwimi 結(jié)構(gòu)yn左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)擊獨體演激滴敲場鳴jdqiochngmngzuqnjrushu奏琴柔受器q 結(jié)構(gòu)yn左右 結(jié)構(gòu)上下 本文主要介紹是 ，其中詳細介紹了 、 和 的聲音。大自然的聲音風水動物整體感知 本文主要介紹是 ，其中詳細 大自然有許多美妙的聲音?？偲鹁?你能在文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎？課文解讀 大自然有許多美妙的聲音?？偲鹁?你能在文中找一 課文描繪了大自

3、然哪些美妙的聲音？ 課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？ 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。擬人 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。擬 不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。對偶 不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣 當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。讓我們聽一聽，微風是什么樣的呢？ 當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受 當狂風吹起，整座城市都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。讓我們聽一聽，狂風又是什么樣的呢？ 當狂風吹起，整座城市都激動起來

4、，合奏出一首雄偉的樂曲風大自然有許多美妙的聲音音樂家微風輕拂狂風吹起大自然的溫柔大自然的威嚴輕輕柔柔呢喃細語激動、雄偉充滿力量風大自然有許多美妙的聲音音樂家微風輕拂狂風吹起大自然的溫柔大 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。擬人 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器象聲詞滴滴答答叮叮咚咚潺潺淙淙嘩啦啦汩汩咕咕嚕嚕淅淅瀝瀝咚咚唰啦啦水象聲詞滴滴答答叮叮咚咚潺潺淙淙嘩啦啦汩汩咕咕嚕嚕淅淅瀝瀝咚咚 滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。 滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林

5、里的每片樹葉 當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。讓句子更連貫，朗朗上口頂針 當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河水大自然有許多美妙的聲音音樂家小雨滴小溪匯聚淙淙河流潺潺大海嘩啦啦洶涌澎湃輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱水大自然有許多美妙的聲音音樂家小雨滴小溪匯聚淙淙河流潺潺大海 動物是大自然的歌手。比喻 動物是大自然的歌手。比喻象聲詞嘰嘰喳喳唧哩哩呼呼啦啦喵咪咪咕嚕嚕動物象聲詞嘰嘰喳喳唧哩哩呼呼啦啦喵咪咪咕嚕嚕動物 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。 坐在一棵樹下，聽聽唧哩

6、哩唧哩哩的蟲鳴。 坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。 在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。 在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽動物大自然有許多美妙的聲音歌手公園里唱什么我在歌唱，我很快樂！樹下水塘邊嘰嘰喳喳的鳥叫唧哩哩唧哩哩的蟲鳴蟈蟈的歌唱動物大自然有許多美妙的聲音歌手公園里唱什么我在歌唱，我很快樂大自然的聲音（美妙）風聲水聲動物聲結(jié)構(gòu)梳理大自然的聲音（美妙）風聲水聲動物聲結(jié)構(gòu)梳理 大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，

7、我們一起討論一下吧！ 大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？1.給加點字注音。（1）當微風拂（ ）過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃（ ）細語。（2）小溪淙淙（ ）地流向河流，河流潺潺（ ）地流向大海，大海嘩啦啦地洶（ ）涌澎（ ）湃（ ）。fncngchnxingpngpi隨堂練習1.給加點字注音。fncngchnxingpng2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 的呢喃細語 的樂曲 的音樂會 的山中小曲 的海洋大合唱 的河流 的小溪 的大海 的鳥叫 的大海雄偉潺潺淙淙嘩啦啦熱鬧輕快嘰嘰喳喳洶涌澎湃輕輕柔柔波瀾壯闊2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 的呢喃細語 的樂朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2-3自

8、然段。本文先總寫大自然的聲音美妙，然后分寫了風聲、水聲和動物聲。風聲先寫了風吹樹葉的聲音，然后分微風和狂風來描述；水聲先寫了雨聲，然后按小溪-河流-大海的順序?qū)?；動物聲主要寫了鳥叫和蟲鳴。這樣延伸記憶會更容易哦！課后練習朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2-3自然段。本文先總 風，是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音 水，也是大自然的音樂家。 動物是大自然的歌手?？偡痔钜惶睿僬f一說課文寫了大自然的那些聲音。 風，是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音 讀讀課文中描寫聲音的短語，說說你在哪里聽到做這樣的聲音。示例：媽媽說話是輕輕柔柔的呢喃細語；黃河大合唱是一首雄偉的樂曲；戰(zhàn)士們齊唱軍

9、歌是充滿力量的聲音；學校組織的音樂會非常熱鬧；小溪流水的聲音是一支輕快的山中小曲；臺風來臨，波浪翻滾奏起波瀾壯闊的海洋大合唱。輕輕柔柔的呢喃細語 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱讀讀課文中描寫聲音的短語，說說你在哪里聽到做這樣的聲音。示例你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學交流，如，“青蛙是大自然的歌手”“廚房是一個音樂廳”示例：火車也是一個音樂家，到站的時候那“噔噔噔”的聲音，就像是久別故鄉(xiāng)的游子回家時的歡呼，一遍又一遍地宣告自己的歸來；離站時那“嗚嗚嗚”的音調(diào)，又像是不舍離去的孩子在低泣，輕輕訴說著自己的眷念；旅途中“況且況且”的響聲，多么像堅定前行的戰(zhàn)士們的腳步聲，帶著希望，帶著激情你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學交流，如，“青瀑布還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹進松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，