(人教部編版教材)媽媽睡了上課課件PPT1

1、(人教部編版教材)媽媽睡了上課課件PPT1(人教部編版教材)媽媽睡了上課課件PPT1(人教部編版教材)媽媽睡了上課課件PPT1學(xué)習(xí)提示1.自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.遇到本課的生字寶寶要把它圈出來多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字可以和你的同桌交流識(shí)字方法。學(xué)習(xí)提示1.自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。哄我 先睡 閉上 緊緊 紅潤 等會(huì)兒 呼吸 頭發(fā) 粘在 汗水 額頭 沙沙 乏了hng xin 讀一讀 b jn dng x f zhn hn sh f rn 哄我 先睡 閉上 緊緊 紅潤hng 發(fā) f f 頭發(fā)發(fā)現(xiàn)發(fā) f f 頭發(fā)發(fā)現(xiàn)哄我 先睡 閉上 緊緊 紅潤 等會(huì)兒 呼吸 頭發(fā) 粘在 汗水 額頭 沙沙 乏了

2、讀一讀哄我 先睡 閉上 緊緊 紅潤讀一讀 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎 他烏黑的頭發(fā) 粘在微微滲出汗珠的 額頭上。 他烏黑的頭發(fā) 粘在微微滲出汗珠的 額頭上。 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自口：（一）吃 喝 喊（二）嘴 喉 喙（三）哈哈 呵呵 嘻嘻口： 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。 媽媽睡

3、了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自我會(huì)寫哄先hng xin我會(huì)寫哄先hng xin 媽媽睡了。媽媽在哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟、好香。 媽媽睡了。媽媽在哄我午睡的時(shí)候， 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉閉閉( )的眼睛 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。( )的眼睛( )的眼睛 睡夢中的 睡夢中的媽媽

4、真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。 睡夢中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉(人教部編版教材)媽媽睡了上課課件PPT1彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。彎彎的眉毛長在媽媽紅潤的臉上。擬人句彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。彎彎的眉毛長在媽媽彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。 睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽 睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑 睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著

5、，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽 睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑 媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著,嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中,媽媽又想好了( )，等會(huì)兒( ) 媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著,嘴巴、眼角都笑同學(xué)們 再見同學(xué)們1.一個(gè)要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問題并不這么簡單。2.從歷史的長時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族

6、發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過程大大簡化了?？瓷先ィ瑲v史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今