(名師整理)語文七年級上冊《春》習(xí)題精選精練課件

1、(名師整理)語文七年級上冊春習(xí)題精選精練課件(名師整理)語文七年級上冊春習(xí)題精選精練課件第一單元第一單元(名師整理)語文七年級上冊春習(xí)題精選精練課件走進作者教 讀 導(dǎo) 航走進作者教 讀 導(dǎo) 航閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)【答案】略。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬鸢浮柯?。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上。【答案】略。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上。預(yù)習(xí)任務(wù)【答案】略。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬稹敬鸢浮柯?。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬鸢浮柯?。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬鸢浮柯?。自己查閱相關(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬鸢浮柯浴Ｗ约翰殚喯嚓P(guān)資料將詩句寫在橫線上?！敬?/p>

2、案】略。自春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖lnyn ningnngyngliohng箏擻暈笠lnyn ningnngyngliohng箏有意顯示，炫耀。(聲音、語言、行動等)相呼應(yīng)。聲音非常響亮。陪襯，使之更突出。這里指靜靜地不發(fā)出聲音。振作。呼喚朋友，招引同伴。有意顯示，炫耀。(聲音、語言、行動等)相呼應(yīng)。聲音非常響亮。課 堂 實 踐基礎(chǔ)空間A【解析】A.黃暈(yn)。課 堂 實 踐基礎(chǔ)空間A【解析】A.黃暈(yn)。C【解析】A.脹漲；B.象像；D.功工。C【解析】A.脹漲；B.象像；D.功工?！敬鸢浮柯?。本題設(shè)計意圖有二：一是訓(xùn)練學(xué)生選詞造句，二是學(xué)會運用比喻的修辭手法。

3、【答案】略。本題設(shè)計意圖有二：一是訓(xùn)練學(xué)生選詞造句，二是【答案】本體：雪花；喻體：玉蝴蝶。表達(dá)作用：形象地寫出了雪花飄飛的美景，表達(dá)了作者對雪花的喜愛之情?！敬鸢浮勘倔w：雪花；喻體：玉蝴蝶。表達(dá)作用：形象地寫出了 【答案】本體：蘆花；喻體：羽毛。表達(dá)作用：用人們熟悉的羽毛來作比喻，寫出了蘆花雪白與柔軟的特點。 【答案】本體：層巒疊嶂的山；喻體：水墨山水畫。表達(dá)作用：把雨前層巒疊嶂的山比作水墨山水畫，形象地寫出了雨前山峰之美。 【答案】本體：蘆花；喻體：羽毛。表達(dá)作用：用人們熟悉的 【答案】本體：青春；喻體：眸子。表達(dá)作用：化抽象為形象，形象地表達(dá)出青春需要不斷探索。 【答案】本體：兒童；喻體：

4、幼苗。表達(dá)作用：化抽象為形象，使描寫對象具體可感。 【答案】本體：青春；喻體：眸子。表達(dá)作用：化抽象為形象語段精選語段精選(名師整理)語文七年級上冊春習(xí)題精選精練課件 【答案】第1段描繪了春花迎春圖；第2段描繪了春風(fēng)唱春圖。 【答案】第1段是從春花的色味、虛實和動靜幾個角度描繪春天的畫面的。第2段是從觸覺、味覺、春風(fēng)中的樂音三個角度來寫春風(fēng)的。這樣寫出了春風(fēng)的氣韻神情和自己對春風(fēng)的溫暖、親切等細(xì)膩感受。 【答案】第1段描繪了春花迎春圖；第2段描繪了春風(fēng)唱春圖 【答案】運用引用的修辭手法，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)和煦、溫暖、輕柔的特點。 【答案】a：三個比喻句構(gòu)成排比，形象地寫出春花多樣的色彩和花

5、色的鮮艷。b：“像像”運用比喻的修辭，寫出野花的細(xì)小而明艷；“?！边\用擬人的修辭，寫出了野草的情態(tài)。 【答案】運用引用的修辭手法，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)和煦 【答案】“讓”用擬人的手法，寫出了花兒互相爭春的情態(tài)。一個“鬧”字，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)，突出了春意盎然，充滿生機的特點。“賣弄”本是貶義詞，此處貶詞褒用，用擬人手法，強烈地表達(dá)出鳥兒活潑、可愛的特點。 【答案】“讓”用擬人的手法，寫出了花兒互相爭春的情態(tài)。直 擊 中 考直 擊 中 考(名師整理)語文七年級上冊春習(xí)題精選精練課件 【答案】描繪了一副花瓣凋落時依依不舍的留戀圖景。 【答案】畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，以花喻人，花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀。落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時也怕美麗的失去?！般皭潯币辉~正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。 【答案】描繪了一副花瓣凋落時依依不舍的留戀圖景。 【答 【答案】“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。作者此處用擬人的手法