(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課《貓》市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)1、學(xué)習(xí)默讀的技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)、勾畫和做摘錄的習(xí)慣；把握文章主要內(nèi)容，理清文章線索。2、揣摩學(xué)習(xí)文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,體會(huì)作者的思想感情及蘊(yùn)含的人生哲理。 3、體會(huì)作者養(yǎng)貓的樂趣和痛惜之情。把握文章主題，培養(yǎng)善待動(dòng)物、愛護(hù)生命的觀念。1、學(xué)習(xí)默讀的技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)、勾畫和做摘錄的習(xí)慣；把握文章主(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓

2、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第16課貓市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件 我喜歡（不喜歡）貓，因?yàn)?說(shuō)說(shuō)我家貓咪得趣事（請(qǐng)抓住細(xì)節(jié)說(shuō)出趣味）。 我喜歡（不喜歡）貓，因?yàn)?寫作背景

3、： 本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。 寫作背景： 本文寫于1925年，是鄭振鐸從課文朗讀鄭振鐸（1948年）用一句話概括文章的主要內(nèi)容課文朗讀鄭振鐸（1948年）用一句話概括文章的主要內(nèi)容相稱 郁悶 娛樂污澀 慫恿 婢女蜷伏 懲戒 悵然識(shí)記字詞chnyyssngyngbqun chngchng相稱 郁悶 娛樂識(shí)記字詞chnyyss讀貓，說(shuō)故事1.用一句話概括全文內(nèi)容寫我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。讀貓，說(shuō)故事1.用一句話概括全文內(nèi)容寫我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。理清文

4、章的思路第一部分（1-2）：寫?zhàn)B第一只貓的經(jīng)過。第二部分（3-14）：寫?zhàn)B第二只貓的經(jīng)過。第三部分（15-34）：介紹第三只貓的故事。理清文章的思路第一部分（1-2）：寫?zhàn)B第一只貓的經(jīng)過。合作探究：從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位以及結(jié)局、對(duì)我的影響幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第三只貓與前兩只貓的區(qū)別。合作探究：從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位以及結(jié)局、對(duì)我的影第一、二次養(yǎng)貓：來(lái) 歷 外 貌性 情 在家中的地位 結(jié)局對(duì)我的影響 第一次：花白貓（12） 第二次：小黃貓（314） 次別內(nèi) 容項(xiàng) 目從隔壁要來(lái)的從舅舅家要來(lái)的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑 更加活潑寵 物寵 物病死被一個(gè)過

5、路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人板書預(yù)習(xí)展示 第一、二次養(yǎng)貓：來(lái) 歷 外 貌性 情 在家中的地位 結(jié)第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái) 歷 外 貌性 情 在家中的地位 結(jié)局對(duì)我的影響 第三次：丑貓（1534） 次 別內(nèi) 容項(xiàng) 目遭人遺棄，拾來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑 憂郁 懶惰 若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。板書預(yù)習(xí)展示第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來(lái) 歷 外 貌性 情 在家中的地位作者重點(diǎn)寫了第幾只貓？為什么？交流點(diǎn)撥：第三只貓。這只貓最終被冤死在鄰家的屋脊上。它讓我明白自己冤屈了一只不能說(shuō)話辯訴的小動(dòng)物。它的亡失讓我刻骨銘心

6、。作者重點(diǎn)寫了第幾只貓？為什么？交流點(diǎn)撥：第三只貓。這只貓最終討 論：為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？ “芙蓉鳥事件”討 論：為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng)， 芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久犯罪嫌疑人：丑貓犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時(shí)

7、怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。 芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？ 不確鑿?！拔蚁?，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意?！蔽业呐袛嗍欠裾_？是誰(shuí)咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？不正確；是只兇惡的黑貓把鳥咬死的。根據(jù)是：“一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？ 冤 案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）2、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，他

8、明白了什么道理？冤 案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，作為什么“我”對(duì)第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在我。我的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦無(wú)處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。我認(rèn)為是我把它害死的，而且這個(gè)過失是無(wú)法彌補(bǔ)的。為什么“我”對(duì)第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)怎樣的人生道理。 這篇課文通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們要平等地對(duì)待生命。其實(shí)在我們的生活中，也會(huì)有與其他的小生命共同相處的時(shí)候，我們只有平等地對(duì)待他們，尊重他們，才能感受到生命之美，才能避免看到生命之

9、悲。作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)怎樣的人生道理。 拓展延伸假如你就是那第三貓，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢？（請(qǐng)用第一人稱寫一段話，語(yǔ)言要符合身份和地位）示例：主人，您沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)。我真的沒有偷吃鳥，我久久凝望著它們，只是出于好奇心，沒有一點(diǎn)不軌的圖謀。只是你不分青紅皂白打了我一通，深深地傷了我的自尊。我真的是被冤枉的，請(qǐng)您相信我，好嗎？拓展延伸假如你就是那第三貓，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢？（請(qǐng)用語(yǔ)言品析語(yǔ)言品析第一只貓是“花白的毛，很活波，如帶著泥土的白雪球似的運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描寫出了貓外貌的可愛。第一只貓是“花白的毛，很活波，如帶著泥土的白雪球似的運(yùn)用比喻常在

10、廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。滾來(lái)滾去這一動(dòng)詞有表現(xiàn)力，形象地寫出了貓的活潑可愛。常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。滾來(lái)滾去這一動(dòng)詞有表現(xiàn)力，形象地它便撲過來(lái)?yè)?，又撲過去搶 。作者運(yùn)用動(dòng)作描寫來(lái)突出小貓的活潑可愛。它便撲過來(lái)?yè)?，又撲過去搶 。作者運(yùn)用動(dòng)作描寫來(lái)突出小貓的活潑它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。 動(dòng)詞傳神，形象地寫出來(lái)貓的輕捷活潑。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿懷平等對(duì)待一切生命吧！讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿不要主觀臆斷，妄下結(jié)論

11、，更重要的是弄清事實(shí)；應(yīng)該善待生命，關(guān)愛弱小者。不要主觀臆斷，妄下結(jié)論，更重要的是弄清事實(shí)；應(yīng)該善待生命，關(guān)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？ 來(lái)歷 外形 性情 家中地位 結(jié)局第一只貓 1-2段第二只貓 3-14段第三只貓 15-34段從隔壁要來(lái)舅舅家送的流浪貓花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的渾身黃色毛色花白，不好看；很瘦,毛燒脫后，更難看很活潑更有趣更活潑不活潑、憂郁、懶惰很受喜愛很受家人的寵愛若有若無(wú)病死丟失冤死從隔壁要來(lái)花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的 從隔壁要來(lái)舅舅家送的流浪貓花白的毛，如帶“自此，我家永不養(yǎng)貓”“自此，我家好久不養(yǎng)貓”“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你”對(duì)貓的情感較淺層層遞進(jìn)“我心里也感著一縷的酸辛”“我也悵然地、憤恨地，在詛罵著”對(duì)貓的情感較深“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷