《鄧稼先》原創(chuàng)精品資料包

1、Word文檔，下載后可任意編輯 鄧稼先原創(chuàng)精品資料包登陸21世紀教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之作，版權歸所有，現(xiàn)授權運營，僅供21 世紀教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權，嚴禁任何個人、公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進行轉載或鏡像。其它網(wǎng)站轉載該試題亦屬盜版行為，本人有權追求其法律責任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16467.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16467.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段

2、國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )鄧稼先教案.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。.朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會的感情。.理清的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容；.學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優(yōu)秀品質。了解本文將鄧稼先放在一百多年來的歷史中來寫、與奧本默海對比著寫的作用，概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法一、導入（播放音樂歌唱祖國）在生物界中，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”是一條規(guī)律；在人類

3、社會中，鄧小平同志說過：“落后就要挨打?！敝腥A民族近百年的恥辱史，告訴我們國防實力的強弱決定國家的地位，我國核武器的發(fā)展，使帝國主義絕不敢胡作非為。今天的和平是來之不易的，無數(shù)優(yōu)秀的科學家為了祖國奉獻了他們的一切，才贏得我們今天的幸福。我們在安享生活的同時，能忘了為之貢獻青春的人嗎？今天，我們就來了解一下“兩彈元勛”鄧稼先。二、介紹及鄧稼先。（1）關于鄧稼先鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家， 1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯

4、。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。（2）關于楊振寧1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。三、整體感知1、瀏覽課文，要求學生勾畫出生字詞，并結合課文解詞。鄧稼ji先 元勛xn 至死不懈xi 鞠j躬盡瘁cu 選聘pn無垠yn

5、殷紅yn 可歌可泣 元勛 鞠躬盡瘁，死而后已 當之無愧家喻戶曉 截然不同 馬革裹尸 層出不窮2、理解本文的結構特點。概括每個小標題下的具體內(nèi)容。（1）鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出的科學家。（2）簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻（3）把鄧稼先和奧本海默進行對比，揭示出它能領導大家做出歷史性貢獻的原因。（4）為鄧稼先成功的領導中國原子彈工程，自力更生，獲得成功感到驕傲。（5）寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。（6）對鄧稼先的總的評價。3、讓學生選一兩段配樂朗讀，看誰讀得最有感情。 （學生通過兩次不同要求的讀，特別是有感情朗讀，通過這樣的

6、訓練，使學生對課文有了整體的感知，為教學奠定了堅實的基礎。）四、合作討論1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？2、鄧稼先與奧本海默作比較的目的是什么 ？明確：1.先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員。”五、研討與探究1、理解吊古戰(zhàn)場文的意思，并說說作用。譯文如下： 廣大呀

7、，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！弊饔茫赫f明鄧稼先工作、生活環(huán)境的艱苦，更顯示鄧稼先最高奉獻精神的可貴。2、“一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦急，都勸他回去，他只說了一句話：我不能走?！边@句話表現(xiàn)了鄧稼先的什么精神？臨危不懼，舍生忘死、無私奉獻3、引用這首五四時期的

8、歌曲有什么作用？這是鄧稼先一生的寫照。把鄧稼先的貢獻放置于一百多年來的歷史背景上，贊揚他是中國男兒、只手撐天空的奇丈夫，贊揚他為國為民無私奉獻的精神。4、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他自己走過的路。這是他的性格和品質。”這句話還怎樣理解？為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。這兩句總寫出了鄧稼先的偉大之處。五、拓展延伸你認為鄧稼先的那些品質值得我們終身學習？ . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權所有登陸21世紀教育 助您教考全無憂 鄭重聲明本系列資料系原創(chuàng)之

9、作，版權歸所有，現(xiàn)授權運營，僅供21 世紀教育網(wǎng)的用戶下載。未經(jīng)本人書面授權，嚴禁任何個人. 公司（或網(wǎng)站）對該系列資料進行轉載或鏡像。其它網(wǎng)站轉載該試題亦屬盜版行為，本人有權追求其法律責任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/gaokao./H/13/98/V16467.shtml ( http: / / gaokao. / H / 13 / 98 / V16467.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / user / home

10、_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )鄧稼先同步練習一. 基礎知識1.次填入括號中的詞語正確的一項是（ ）“粗估”參數(shù)的時候，要有（ ）；籌劃晝夜不斷的計算時，要有（ ）；決定方案時，要有（ ）的膽識，又要有（ ）的判斷。. 數(shù)學見地 物理直覺 穩(wěn)健 勇進 . 物理直覺 數(shù)字見地 穩(wěn)健 勇進. 數(shù)字見地 物理直覺 勇進 穩(wěn)健 . 物理直覺 數(shù)字見地 勇進 穩(wěn)健2.文章開頭為什么為切題直接寫鄧稼先，而要概述中國百年屈辱史？3.釋詞：可歌可泣：鞠躬盡瘁：鋒芒畢露：4.文章為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？5.文章引用吊古戰(zhàn)場文有什么作用？6

11、.一句“我不能走”體現(xiàn)出鄧稼先什么樣的性格和精神？7.最后為什么要補充“我”父親喜歡五四時代的那首歌？8.鄧稼先在“文革”初期，能成功說服對立的兩派繼續(xù)工作，其原因是（ ）.鄧稼先不像奧本海默那樣喜歡打斷別人的報告。.鄧稼先是一個不愿引起別人注意的人物。.鄧稼先沒有私心，不們絕對相信他。.鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。9.“他沒有小心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格”這句話中“純字所代表的品格”具體指什么？10.體會下列句子的表達手法和作用。德國強占山東膠州灣，“租借”99年；俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年；法國強占廣州灣，“租借”99年；英國強占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，

12、后者“租借”99年。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。奧本海默是一個復雜的人。佩服他.仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國的原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國的原子彈工程。11.下文選自我國科技工的典范和驕傲紀念兩彈元勛鄧稼先逝世兩周年一文，請重新排列句子的順序：_ _ _但是，隨著時間的流逝，他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌。他為這個事業(yè)奉獻了全部精力，在剛過六十二歲的時候，就過早地離開了我們。這個英雄群體不計名利.舍生忘死.默默無聞地奮斗了幾十年。人們愈來愈深切地懷念著他，他對祖國的貢獻永載史冊。中國共產(chǎn)黨黨員.全國

13、勞動模范.核物理學家鄧稼先是其中的一位杰出代表。閱讀理解（一）青海. 新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的吊古戰(zhàn)場文：浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸挺亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事. 埋葬下屬的時候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常

14、常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚а菀獢z制鄧稼先傳，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學到的：中國男兒 中國男兒要將只手撐天空長江大河 亞洲之東 峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。12.簡答：下面兩句話蘊含著怎樣的感情。也不知道稼先在

15、蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事.埋葬下屬的時候是什么心情？_不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？_13.本文段敘述了鄧稼先的一件什么事，表現(xiàn)了他的什么精神？_結尾部分引“五四”時代的一首歌，作用是_。15.“古今多少奇丈夫”中“奇丈夫”，用以借指_。16.本文段運用的修辭，說法正確的一項是（ ）A.比喻 引用 B. 引用 排比 C. 比喻 排比 D. 對比 引用17.給加點字注音：誕生（ ） 攝制（ ） 黯（ ）（二）1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海. 鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春

16、的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條（）的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上；有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉眼間撈起人們?nèi)舆M水里的銀子船上. 岸上，鑼鼓聲. 喝彩聲，一浪高過一浪這兒的人們正在舉行別具風格的龍船比賽。這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里；秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲. 喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽。可是真不湊巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準他出門；他就只好呆在家里，想

17、象著龍船比賽熱鬧. 歡樂的場面。突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進來，一見茅以升就說：“不好了，秦淮河上出事了！看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩?！泵┮陨犃舜蟪砸惑@，忙問：“橋怎么會塌了呢？”小伙伴告訴說：“橋不結實！橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了?！薄澳堑粝氯サ娜丝啥嗔耍蹅儼嗪脦讉€同學都淹死了。”這個不幸的消息像（）投進茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現(xiàn)了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結結實實的大橋。從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。

18、特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的笑容。平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上摘抄在本子上，看到有橋的圖畫就收藏起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當個橋梁專家，是個有理想的孩子。18. 處比喻句中括號里應填下面哪個詞語最恰當（ ）. 長了翅膀 . 長長 . 彩色的 . 跑得飛快的19. 處比喻句的喻體最合適的應是下面哪一項（ ）. 一塊石頭 . 一枚炸彈 . 一塊巨石 . 許多石塊20. 請給本文加個標題。_21.第一段為什么詳細地寫龍船比賽和水手的表演？_22. 茅以升為什么“長大了要造橋”？_

19、參考答案一、1. 2. 這樣寫是為了襯托后面中國人民站了起來，從而引出使中國人民站了起來做出了重大貢獻的杰出代表鄧稼先。這種廣闊的背景對突出人物的品質精神很有作用。 3. 略 4. 鄧稼先與奧本海默對比凸現(xiàn)鄧稼先的人品。奧本海默是一位出類拔萃. 鋒芒畢露. 在美國家喻戶曉的人物，鄧稼先是一位能力超群. 忠厚樸實. 不引人注目的人物。 5. 寫出了環(huán)境的惡劣，突出人物的精神。 6. 堅韌不拔的性格和樂于奉獻的精神。 7. 寫出了父親在中華民族任人宰割時希望中華振興，也寫出我的愛國之情受到了父親的影響。 8. 9. 指忠厚樸實，真誠坦白。 10. 采用排比句式，極力鋪陳帝國主義“租借”中國的史實，

20、增強了語言的氣勢，表達了強烈而憤怒的感情。采用對比的方法，將中國和美國原子彈設計的領導人鄧稼先和奧本海默進行對比，在鮮明的對比中突現(xiàn)了鄧稼先的高貴品質，體現(xiàn)了他的人格力量。采用對比句式，用假設的方法將兩位同是原子彈設計的領導人所處的國度進行比較，體現(xiàn)了社會主義制度的無比優(yōu)越，集中表現(xiàn)了的愛國主義感情。二、（一）11. 12. 充滿了對友人的關懷。一個細膩的詢問，充滿了對老友真誠的關懷與擔憂。 13. 一次實驗出現(xiàn)意外，別人請他離開，他卻不愿離開。表現(xiàn)他獻身國防科技，無私奉獻的精神。 14. 這首歌是鄧稼先一生的寫照，突出他對中華民族貢獻之大。 15. 鄧稼先 16. B（二）17. 略 18.

21、 19. 20. 我長大了要造橋。其他簡潔. 概括的也可 21. 反襯后面橋塌的慘景，表現(xiàn)茅以升長大要造橋的理想和愿望是怎形成的。 22. 為大伙兒，為群眾謀利益。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 4 頁） 版權所有 人教版七年級下冊第十一課1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。云南省瀘水縣民族中學段國春制作.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。.朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會的感情。 .理清的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容；.學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優(yōu)秀品質。1.了解本文將鄧稼先放在一百多年來的

22、歷史中來寫、與奧本默海對比著寫的作用，2.概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。走進鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家， 1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。鄧稼先楊振寧 1922年9月22日出生于安徽合肥

23、，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。初讀課文，整體感知1、瀏覽課文 ，要求借助工具書解決文字障礙，并結合課文解詞。2、理解本文的結構特點，概括每個小標題下的具體內(nèi)容。3、選擇最令你感動的段落，有感情地朗誦。給下列紅字注音或解釋詞語鄧稼先（ ）元勛（ ） 至死不懈（ ）鞠躬盡瘁（ ） （ ） 選聘（ ）無垠（ ） 殷紅（ ）可歌可泣：鞠躬盡瘁，死而后已：當之無愧：家喻戶曉 ：婦孺皆知：馬革裹尸：jixnxijcupnynyn值得歌頌，使人感動的流淚。小心謹慎，貢獻出全部的力量，一直到生命結束。承擔得起，不愧這個稱號。家家戶戶都知道。婦女小孩都知道。指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。文章的結構特點以及每