(蘇教版)-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-升和毫升

1、(蘇教版)-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-升和毫升(蘇教版)-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-升和毫升教學(xué)要求：1、使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受并認(rèn)識(shí)容 量以及容量單位升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1升和 1毫升的容量觀念。2、使學(xué)生初步了解測(cè)量容量的方法，能聯(lián)系生 活實(shí)際選擇合適的容量單位，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的 表達(dá)和交流；能估計(jì)一些常見(jiàn)容器的容量， 培養(yǎng)估算意識(shí)和估算能力3、使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受升在日常生活里的應(yīng)用， 能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng) 與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)要求：教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)容 量以及容量單位升。2、使學(xué)生初步了解測(cè)量容量 的方法。教學(xué)難點(diǎn)：形成“升”的表象。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：vs喝酒決賽

2、vs喝酒決賽看看兩個(gè)茶杯,說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)能盛的水多。能盛水多一些的杯子容量大，盛水少一些的杯子容量小。動(dòng)動(dòng)眼看看兩個(gè)茶杯,說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)能盛的水多。能盛水多一些的杯子容量大你知道哪一個(gè)水壺的容量大一些嗎？你知道哪一個(gè)水壺的容量大一些嗎？你能舉例說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)到過(guò)哪些容器，知道他們能裝多少東西嗎？你能舉例說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)到過(guò)哪些容器，知道他們能裝多少東西嗎？仔細(xì)觀察后,你知道這些壺(罐)能裝多少東西嗎?仔細(xì)觀察后,你知道這些壺(罐)能裝多少東西嗎?你知道這個(gè)水壺的容量是多少嗎？合作交流你知道這個(gè)水壺的容量是多少嗎？合作交流測(cè) 量 液 體 的 單 位 有：升 ( l ) 和 毫 升（ml) 測(cè) 量 液 體 的 單

3、位 有：升 ( l ) 和 你知道升有多少嗎？每條邊長(zhǎng)度是分米的正方體容器的容量是升。動(dòng)動(dòng)手你知道升有多少嗎？每條邊長(zhǎng)度是分米的正方體容器的容量是計(jì)量水、油、飲料等液體的多少，通常用“升”作單位。升可以用符號(hào)“”表示。計(jì)量水、油、飲料等液體的多少，通常用“升”作單位。升可以用符鞏固提升1.下面3個(gè)容器，哪個(gè)的容量最小，哪個(gè)的容量最大？鞏固提升1.下面3個(gè)容器，哪個(gè)的容量最小，哪個(gè)的容量最大？鞏固提升2.比較下面3個(gè)容器的容量，你發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固提升2.比較下面3個(gè)容器的容量，你發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固提升3.下面的容器里各可以盛水多少升？80L10L2.5L鞏固提升3.下面的容器里各可以盛水多少升？80L10L2.5鞏