落實(shí)雙減工作實(shí)施方案“雙減”政策下-九月常用

1、落實(shí)雙減工作實(shí)施方案“雙減”政策下九月 常用 根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校 外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落 實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把 雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓 緊抓好，堅(jiān)持素兩教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教 育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效 減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決 放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育 , 促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減” 工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo) ,全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校髙質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育

2、 生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān) 和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、工作原則（一）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“雙 減”、“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保 正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，解決 廣大家長急難愁盼的問題。（二）堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生 成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo) . 精準(zhǔn)施策，結(jié)合“雙減”和“五 項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生、 家長做好相關(guān)工作。（三）堅(jiān)持育人為本、回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律，從有 利于學(xué)生身心健康成長出發(fā)，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和 服務(wù)水平，積極回應(yīng)社會關(guān)

3、切與期盼，減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。（四）學(xué)生自愿。根據(jù)學(xué)生和家長的需要，堅(jiān)持學(xué)生自 愿的原則，充分征求家長的意見，主動(dòng)向家長告知開展校內(nèi) 課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、收 費(fèi)等事項(xiàng)，方便學(xué)生及家長選擇。三、工作目標(biāo)校內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布 置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué) 習(xí)更好回歸校園。校外校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，亂 象基本消除，熱度逐步降溫。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn) 負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1 年內(nèi)有效減輕、3 年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、成立 “雙減 ”工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小

4、組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減” 工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起 到先鋒作用。學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：各學(xué)科主任，各班班主任五、總體要求堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立徳樹人基本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育 生態(tài)，有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負(fù) 和校外培訓(xùn)擔(dān)負(fù)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。五、實(shí)施細(xì)則（一）、課外讀物管理工作1、推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱 讀指導(dǎo)目錄（ 2020 年版）小學(xué)部分 110本閱讀書目，確定適 合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，

5、從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典 和前沿類的優(yōu)秀讀物。2、規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單“管理機(jī)制。 按照教育部印發(fā)的中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法加 強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活 動(dòng)方案，按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法對相關(guān) 書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。3、學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱 讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀 物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。4、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、 讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對學(xué)生 使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，

6、指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其 他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良 信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上 網(wǎng)。5、學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀物 進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作 小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問題讀物進(jìn) 校園。6、學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書（ 1）學(xué)校各班設(shè)立讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推 動(dòng)書香校園建設(shè)。（ 2）開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣， 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（ 3）發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家 校協(xié)同育人的良好氛圍。（ 4）建立閱讀激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男?/p>

7、式表彰閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。（二）、夯實(shí)“五項(xiàng)管理”1、作業(yè)管理。嚴(yán)控書面作業(yè)量，在控量的同時(shí)注意增 效。30 分1小2、體質(zhì)管理。關(guān)注學(xué)生體育與健康。每天不少于 鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正勵(lì)起 來，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于 時(shí)。3、讀物管理。建立課外讀物逬校園遴選審核制度，做 好對課外讀物進(jìn)校園管理監(jiān)督管控。4、睡眠管理。中午實(shí)行“靜校模式”，統(tǒng)一安排在校 就餐學(xué)生午間休息，保證學(xué)生睡眠。課間和午間不得占用學(xué) 生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教務(wù)處科學(xué)制定“課程表”和 “課外活動(dòng)安排表”，各班級統(tǒng)一按照“作息時(shí)間表”嚴(yán)格 作息。5、手機(jī)管理。學(xué)生手機(jī)有限

8、帶入校園。原則上不得將 個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng) 學(xué)生家長同意。書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng) 一保管，禁止帶入課堂。（三）、落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、 有落實(shí)、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn) 一步完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度，做到有“法”可依。2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料 檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、 家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不 斷改進(jìn)。（

9、四）、睡眠管理工作1、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長溝通。 并定期對孩子的睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測。2、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇 適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家 庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好， 同時(shí)擁有更好的睡眠。3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引 導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)。教育學(xué)生晚飯后不玩手 機(jī), 適當(dāng)看益智類兒童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。4、睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過家長加強(qiáng)對學(xué)生 睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開展有 關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問

10、題，提岀相 應(yīng)整改意見。5、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨7:00 前起床，晚上 9： 00 前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。6、保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 10 個(gè)小時(shí)，初中生 不少于 9 個(gè)小時(shí)，高中生不少于 8 個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí) 間不早于 8:20, 中學(xué)上午上課時(shí)間不早于 8:00 ；學(xué)校不得要 求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；不得隨意延長在 校學(xué)習(xí)時(shí)間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá) 到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。（五）、嚴(yán)格減少考試次數(shù)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)， 除國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測外，小 學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織 1 次統(tǒng)一考試，義務(wù)教育階

11、 段其他年級每學(xué)期不超過 2 次統(tǒng)一考試。不在小學(xué)組織選拔 性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本 要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪 題。（六）、落實(shí)課后托管工作1、托管時(shí)間。周一至周五中午： 12:00 至 13:30 ；下 午:16:00 至 17:00 （一二年級）；下午 16:40-17:40, 參與托 管的學(xué)生可自由選擇。2、成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)托管場室及其他后 勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定托管費(fèi)用，具體費(fèi)用按上級 文件執(zhí)行。3、我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自 愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供 力所能及的服務(wù)

12、，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做 法，強(qiáng)化公益屬性。4、自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔 導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過教 育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。5、托管時(shí)間。周一至周五中午： 12:00 至 13:30 ；下 午:16:00 至 17:00 （一二年級）；下午 16:40-17:40, 參與托 管的學(xué)生可自由選擇。6、我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自 愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供 力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做 法，強(qiáng)化公益屬性。、強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)

13、生多 樣化教育需求，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。1、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。 (1) 包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋 面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，大比例促進(jìn)干部教師區(qū)域內(nèi)流動(dòng)； (2) 規(guī)范 教育教學(xué)秩序，小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校不得 組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。2、有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。這是減輕課內(nèi)負(fù)擔(dān)的 重要切入點(diǎn)。一是統(tǒng)籌作業(yè)管理。進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理 機(jī)制，學(xué)校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公 開班級各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置， 作業(yè)難度不得超過國家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作 業(yè)

14、。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。二是 控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在 校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成 時(shí)間不超過 60 分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過 90 分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢， 確保充足睡眠。三是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì) 教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè) , 鼓勵(lì)布 置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本 完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要 求學(xué)生自批自改作業(yè)。四是用好課余時(shí)間。學(xué)校和家長要

15、引 導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)， 從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文 藝活動(dòng)等。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)視力健 康，防止上網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心 理健康，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。寄宿制學(xué)校要統(tǒng)籌 安排好課余學(xué)習(xí)生活。3、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。 一是規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)， 開齊開足開好國家課程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意 增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn) 教學(xué)。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行 等級制。學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休

16、息日及寒暑假期， 組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課， 不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí) 驗(yàn)班。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)課堂教學(xué)基本要求、基 本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推 進(jìn)“空中課堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè)，提升學(xué)生 在校學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì) 量。三是深化髙中招生改。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試 成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，不 斷深化高中招生考試方式改。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中 考命題質(zhì)量。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi) 初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序。四是納入

17、質(zhì)量評價(jià)體 系。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南，將“雙減“工作成效 等情況作為區(qū)、校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)的重要內(nèi)容。4、促進(jìn)家校社協(xié)同進(jìn)一步明確家校育人責(zé)任，密切家 校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部 門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平 臺，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校 建立定期家訪制度 , 完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確 的育兒觀、成才觀，精準(zhǔn)分析學(xué)生發(fā)展需求，理性確定孩子 成長預(yù)期，努力形成減負(fù)共識 , 為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。六、積極落實(shí) “雙減 ”政策舉措（一）、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開

18、展一 些有益的素質(zhì)教育活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野 豐富學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。1、合理安排午間和課間活動(dòng)組織學(xué)生利用午間、課間時(shí)間開展一些文體活動(dòng)，不得 組織全班學(xué)生占用學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中補(bǔ)課。課間十 分鐘，讓學(xué)生走到操場上，開展適合學(xué)生的體育活動(dòng)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，學(xué) 校可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行 彈性上下班制”。提高課后服務(wù) 質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，拓展課后服務(wù)渠道。2、豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展加強(qiáng)課程建設(shè)，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，開展 特色班隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的體育活動(dòng)。積極開展各類主題實(shí) 踐活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)等，通過多種形

19、式多 樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、 擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們在強(qiáng)身健 體，磨煉意志中，快快樂樂地健康成長，提升學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。（二）、嚴(yán)格落實(shí) XX 省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減 負(fù)工作的實(shí)施方案、 XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教 育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和海城市中小學(xué)減 負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案的要求做好此項(xiàng)工作。（三）、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益全面遵循“零起點(diǎn)”原則和 等第制”評價(jià)，一、二 年級按照 七個(gè)一”要求完善對學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、 習(xí)慣的培養(yǎng)和記錄，嚴(yán)禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級嚴(yán)格按照各學(xué)科評價(jià)指南的要求，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)

20、基礎(chǔ)素養(yǎng)的 實(shí)踐與研究，規(guī)范評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)。1、規(guī)范教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作，通過實(shí)施新課程，加強(qiáng)規(guī)范 課程管理和教學(xué)管理，建立適應(yīng)新課程要求的教學(xué)常規(guī)與教 學(xué)管理機(jī)制，建立學(xué)校質(zhì)量保障體系。2、加強(qiáng)教學(xué)研究依托教研組開展提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究，在課堂教 學(xué)中，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，采用有效的策略與方 法達(dá)到 雙減”的目的，關(guān)注學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培 養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的提升。3、提高課堂實(shí)效加強(qiáng)組內(nèi)相互研討，深刻領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)，明確教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和練習(xí)作業(yè)，提高課堂教學(xué)針 對性和實(shí)效性。發(fā)揮管理人員和教育教學(xué)能手、教壇新秀的 專業(yè)引領(lǐng)作

21、用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學(xué)，促進(jìn)教 師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，確立課堂 效率意識，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)實(shí)效。（四）、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提 倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、 機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科 課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作 業(yè)情況的檢查。（五）、落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理為了保障 雙減”工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工 作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)

22、導(dǎo)小組 書記擔(dān)任監(jiān)督小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔(dān)任， 監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長和各班學(xué)生代表擔(dān)任。1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間對學(xué)生早上到校時(shí)間和下午離校時(shí)間作出明確的規(guī)定， 上午 8：20 分以后進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排確保學(xué) 生課間休息和中午休息時(shí)間。堅(jiān)決不利用節(jié)假日或休息日加 班加點(diǎn)補(bǔ)課。積極開展陽光體育活動(dòng)，切實(shí)保障“三課兩操 兩活動(dòng)”和 學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到位。下 課不拖堂，讓學(xué)生積極開展課間活動(dòng)，護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)課間巡視。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃根據(jù)小學(xué)生的生活規(guī)律，科學(xué)安排每周課程和作息時(shí)間 認(rèn)真落實(shí)市教委規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開齊開足三類課程與科目 嚴(yán)禁周課時(shí)總量超標(biāo)，嚴(yán)禁

23、出現(xiàn) 陰陽課表”。積極推進(jìn)新 課程改，加強(qiáng)三類課程建設(shè)，切實(shí)課程實(shí)施的質(zhì)量。做到不 隨意增減課程和課時(shí)，各任課老師必須嚴(yán)格按照課程表上排 定的課程進(jìn)行教學(xué)，特別是加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科以及信息 技術(shù)、拓展課、探究課等課程的監(jiān)控，課程部對課程計(jì)劃執(zhí) 行情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，每次檢查都做好相應(yīng)的記 錄。3、嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí) 資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。未經(jīng)上級教 育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書堅(jiān)決不訂。有層次 性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。4、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，

24、加強(qiáng)學(xué) 科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超 國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給 家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級堅(jiān)決不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年 級的家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以內(nèi)。同時(shí)對作業(yè)布置提出要 求和指導(dǎo)性意見，杜絕機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁用 增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。對所布置的作業(yè)、組織的考試 和各種形式的測驗(yàn)進(jìn)行教導(dǎo)處備案，并定期向家長公示，對 發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)通知有關(guān)教師，提出整改措施，責(zé)令改正。（六）、手機(jī)管理工作1、家校溝通學(xué)校及時(shí)與家長溝通交流，引導(dǎo)家長要以身作則，在正 確使用手機(jī)方面為孩子榜樣；

25、引導(dǎo)孩子一起了解沉迷手機(jī)的 危害性和加強(qiáng)管理的必要性；引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng) 對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。2、手機(jī)布置作業(yè)管理學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方 式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，更不得要求 學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校定期對學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查了 解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機(jī)完成 作業(yè)，講嚴(yán)肅處理。3、加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會、板報(bào)、演 講、辯論會等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決 拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。4、課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理 , 教師應(yīng)通過課堂板書方 式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作 業(yè)，如有使用手機(jī)的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完 成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依賴手機(jī)。5、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，班主任老師將手機(jī)號碼 向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生，可直接 與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。6、做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué) 生家長 , 講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 提醒家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促