工程水準(zhǔn)測量(實(shí)驗(yàn)報(bào)告簿)

1、.以水準(zhǔn)測量為準(zhǔn)水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。.專業(yè). .專注.此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定

2、的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。五、實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日普通水準(zhǔn)測量手薄 （ （ 12345678.專業(yè). .專注.9實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日四等水準(zhǔn)測量手薄測 點(diǎn) 后 前 黑站 號 尺 尺 水準(zhǔn)尺讀數(shù) + 編號K后前后前.專業(yè). .專注.實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日一. 圓水準(zhǔn)器檢驗(yàn) 圓 水 準(zhǔn) 器 氣 泡 偏 離 情況123二. 十字絲橫絲檢驗(yàn)檢驗(yàn)序號點(diǎn) 與 橫 絲 的 偏 離 情況

3、12.專業(yè). .專注.3三. 儀器在中點(diǎn)測正確高差儀器在B點(diǎn)附近第一次第二次第一次第二次前實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日繪制兩幅度盤讀數(shù)圖.專業(yè). .專注.實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日豎直角觀測手薄 .專業(yè). .專注.實(shí)驗(yàn)報(bào)告 日 .專業(yè). .專注. 附：正離xy.專業(yè). .專注.1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。2. 減少測量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提

4、高自身的測量水平，降低誤差水平。.專業(yè). .專注.（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到