圖書借閱計劃

1、2016年春季學(xué)期班嶺小學(xué)圖書借閱工作計劃書是人類文明的結(jié)晶，是少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力。為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學(xué)期制定如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想學(xué)校圖書室以發(fā)揮其最大的功能服務(wù)于全校師生，讓學(xué)生在這里廣泛的閱讀課外書籍，獲取豐富的知識，盡可能地方便教師借閱，使他們提高理論水平用以指導(dǎo)實踐技能。二、目標和任務(wù)1對所到圖書進行及時登記。2做好圖書室常規(guī)工作，正確、有序的管理圖書。3認真做好圖書室（閱覽室）的

2、圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀和各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。三、管理措施讓學(xué)生明確職責(zé)，知道借閱方法以及如何保護圖書等相關(guān)知識。抓好宣傳工作，進一步樹立責(zé)任意識?？?為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時給學(xué)生宣傳新書、好書。讓學(xué)生知道圖書室的書豐富多采，種類繁多，經(jīng)常開放，從而提高借出率，并向?qū)W生宣傳賠償制度，讓學(xué)生敢借、敢讀、敢還。抓好教師隊伍的借口工作。并各種記錄和資料收集。2016年3月3日三、其它相關(guān)工作。借閱應(yīng)從以下幾方面開展工作。圖書借閱計劃知識經(jīng)濟時代的到來，呼喚綜合性的人才；新課程改革的深入，需要高素質(zhì)

3、的教師。因此，老師在培養(yǎng)孩子的同時，也要注重自身的發(fā)展，二者是相互促進的。圖書借閱在以上兩方面起著舉足輕重的作用。高效圖書借閱能夠促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，能夠促進教師專業(yè)的發(fā)展，從而有助于創(chuàng)建富有個性的校園文化。為了達到以上目的，同時從我校的實際藏書情況出發(fā)，本學(xué)期我校的圖書一、學(xué)生圖書借閱計劃與措施。學(xué)生借閱應(yīng)以自主選擇，教師引導(dǎo)，學(xué)校計劃為原則。這樣不僅能促進學(xué)生自身個性的張揚，興趣的培養(yǎng)，潛力的開發(fā)，同時教師和學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況加以引導(dǎo)，讓讀書情感化，理性化。因此，學(xué)生借閱分三步走。第一步，前半學(xué)期各年級學(xué)生自己選擇喜歡的圖書閱讀。在與學(xué)生商談的前提下，第二

4、步，后半學(xué)期各班班主任根據(jù)本班實際情況，為本班學(xué)生選擇圖書閱讀。同時做好閱讀指導(dǎo)工作。第三步，圖書管理員根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)生發(fā)展的需要，集中配發(fā)閱讀。同時指導(dǎo)中高年級學(xué)生學(xué)寫讀書心得。二、教師圖書閱讀計劃與建議。教師應(yīng)從以下兩方面進行閱讀。一方面，依據(jù)自身的興趣愛好自主選擇閱讀；另一方面，對教師專業(yè)發(fā)展與新課程改革方面的書也要有一定的閱讀。1：圖書管理員按學(xué)生圖書借閱制度為學(xué)生借書。2：圖書管理員督促學(xué)生保護圖書。3：圖書管理員安派好借閱時間。希望通過閱讀，能使學(xué)生在書中學(xué)到知識，找到學(xué)習(xí)做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們思想認識。通過閱讀，老師們更加樂教，更加善教20092010學(xué)年

5、圩塘中心小學(xué)圖書館工作計劃作為常州市小學(xué)示范圖書館之一，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類知識競賽、征文比賽、宣傳活動中。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，圖書館工作擔(dān)負著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)年，我制訂了如下工作計劃。一、指導(dǎo)思想。，對于學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”中小學(xué)生的身

6、心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的芳草地。小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會從圖書館汲取新知、收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。二、工作目標。1，進一步加強校圖書室、閱覽室的建設(shè)力度，增加圖書數(shù)量，增添管理設(shè)備。2，加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。4，進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆

7、記、文摘卡、百科知識競賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。5，熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。6，加強自身進修學(xué)習(xí)，充實自我。7，圖書館還應(yīng)配合學(xué)校各科室做好各項工作，為教學(xué)、教研服務(wù)。三、具體實踐。1，管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學(xué)校成立的圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)

8、加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格：A、教職工借閱登記表。即各室報紙記載表。C、各室報刊雜志記載表。D、購書情況登記表。E、圖書修補記載表。F、圖書注銷、剔除登記表。G、圖書館學(xué)生管理員工作情況記錄表。H、教師借閱書刊預(yù)約登記表。I、學(xué)生閱覽、借書統(tǒng)計表。2，開展“我學(xué)習(xí)，我快樂”的活動。(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”，并要的方法，但

9、要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”求學(xué)生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味篩選，評出獲獎?wù)摺?2)根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。收卷后教師同管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?4)每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士、小星星”等榮譽稱號，以鼓動學(xué)生參與的積極性。3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。(1)在每班建立圖書角，充實學(xué)校圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。(2)定期與同年段班級交換圖書角圖書。(3)鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性、科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。四、實施措施。1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。使“省一級圖書館”再創(chuàng)佳績。2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，接受教師學(xué)生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。4，不斷總結(jié)反思，克服以