2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件-溝通、理解、合作

1、2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件溝通、理解、合作2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件溝通、理解、合作2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件溝通、理解、合作2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件溝通、理解、合作2020年家長會一年級數(shù)學老師發(fā)言課件溝通、理解、合作測驗中存在的問題: 1.基礎知識不牢固，不能靈活應用。 2.部分同學計算題不細心，漏算，錯算。 3.解決問題不認真讀題，盲目列式計算。 4.算完不認真檢查，自己覺得答得很好。 5.書寫還有待于提高。 這次的測驗卷難度大、密度高，字比較多，學生不容易理解，難以取得高分。測驗中存在的問題:1、重視計算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重

2、視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿，并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。） （3）強化做題要求 “一看”（看清數(shù)字，看懂題意 ） “二想” (獨立思考） “三算”（細心計算） “四查”（認真檢查）孩子平時做題時，我們可以教他們一些應對的策略:1、重視計算能力的培養(yǎng)孩子平時做題時，我們可以教他們一些應對 2、重視解決問題策略（1）要求孩子要認真讀題，細心解答。要求孩子按解題步驟做題，先看清楚題目的已知條件，問題求什么？分析清楚數(shù)量關系再進行解答。 2、重視解決問題策略（2）注重拓展思維訓練 。 對于每日1題的“智算365”和關于“作業(yè)盒子”的網(wǎng)上數(shù)學作業(yè)，請家長們都能嚴格督促孩子們按時

3、完成，這對孩子每天學習的知識起到一個很好的鞏固知識和提升思維的作用。 據(jù)我所知，還有些家長還買了一些如黃岡小狀元作業(yè)本和黃岡小狀元測試卷等學習資料讓孩子們在周六和周日等課余時間在家里進行加強。這個做法也值得大家效仿，畢竟數(shù)學的知識掌握都是靠多做多練，才能做到熟能生巧，觸類旁通。（2）注重拓展思維訓練 。孩子們學習中存在的問題有: 1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；2、 計算能力不過關；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號等；3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；孩子們學習中存在的問題有: 1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨4、 作業(yè)的完成情

4、況（個別學生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做或沒完成數(shù)學作業(yè)。（對于有時沒能及時完成作業(yè)的同學，希望有關家長注意督促孩子及時完成作業(yè)。） （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案 （3）依賴性很強 ，不獨立。個別同學存在抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象。 （4）錯題不主動及時訂正。4、 作業(yè)的完成情況（個別學生字跡潦草，不工整）1、檢查孩子的數(shù)學作業(yè)書寫是否認真，是否清晰明了。2、關注作業(yè)的認真程度。認真：用心想、專注做、鞏固知識、提高解題能力-取得優(yōu)秀成績。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、鞏固知識無效-導致成績差。3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。4、引導及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子主動把上次做錯的作業(yè)改過來。5、督促孩子帶齊學習用品，而不丟三落四。數(shù)學學科需家長配合的地方： 1、檢查孩子的數(shù)學作業(yè)書寫是否認真，是否清晰明了。數(shù)學學科需孩子的成長只有一次，與孩子一起成長，是一種幸福，是一份的責任，更是一門科學與藝術 ！與家長共勉：我們的努力您的關愛孩子的成功孩子的成長只有一次，與孩子一起成長，是一種幸福，是一份的責 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！ 孩子是我們永遠的希望， 最后