2020版中考語文復習專題十四-中考作文分類指導

1、2020版中考語文復習專題十四-中考作文分類指導2020版中考語文復習專題十四-中考作文分類指導A組2019年全國中考題組題組一全命題作文1.(2019山西,17,35分)花樣年華,青春飛揚,每一個瞬間,每一番經(jīng)歷,一人,一事,一草,一木,一言,一笑都在為精彩的人生助力,都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨中所說:生命中真正重要的不是你遇到了什么,而是你記住了哪些事,又是如何銘記的。請以“謝謝你,使我成為更好的自己”為題,寫一篇不少于600字的文章。(含書寫分5分)寫作提示:除詩歌外,文體不限;避開真實的人名、地名、校名;書寫規(guī)范。寫作指導這是一道命題作文題,題目的意思很清楚,在審題上

2、沒有什么障礙?！爸x謝你”奠定了寫作本文的感情基調(diào),抒發(fā)的是感謝之情,感謝的原因是“你”讓“我”“成為更好的自己”,即在“你”的幫助、影響下,“我”變得更好。重點寫出“你”給“我”的影響是什么,讓“我”變成了怎樣更優(yōu)秀的人,這個變化的過程就是本文最突出的內(nèi)容。“你”可以是一個人、一件事,也可以是一草一木、一本書等,要選擇最能寫出精彩內(nèi)容的“你”。在形式上,除了寫正常的記敘性文章外,也可以用書信體,來直接抒發(fā)A組2019年全國中考題組寫作提示:除詩歌外,文體不限;對“你”的感激之情。例文謝謝你,使我成為更好的自己不是所有的失望透頂都能用一句“沒關(guān)系”掃去陰霾;不是所有的半途而廢都能用一句“再堅持一

3、下”就迎來曙光。生命中有太多難以排解的憂愁與傷感。還好,在這列單向火車上有你始終陪著我,讓我成為更好的自己。我知道,你是那個獨醉的失意者寫下的一句酒后狂言;我知道,你是那個獨醒的樂天派吐出的一句夢中囈語;但我更知道,你是那位走過千山萬水看過世態(tài)炎涼的東坡居士從心底發(fā)出的一聲吶喊。是你,就是你,就是那句“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,就是你讓我成為更好的自己。與你相識,是驀然回首的偶然,也是備考多日的必然。那個夜晚,我在燈下不甘心地收起苦思不得的數(shù)學題,想在語文的海洋里找回一絲心靈的慰藉。多巧,你就在那里不急不躁地等待著我,似乎早就知道我會在這樣的一個夜晚與你相遇。細細品讀,我在你那里

4、看到了一份常人難有的堅定,霎時間,似有一股強大的力量注入了我的內(nèi)心,我盯著你,剛才那抓耳撓腮的急躁與焦慮漸漸消失,心靈趨于平靜。此時,我明白了,唯有靜對“你”的感激之情。下心來方能無所畏懼,唯有無所畏懼才能所向披靡。謝謝你,讓我變得更加踏實篤定。再次重逢,才知道原來你的使命不僅是幫我在俗世的紛擾中撐起一片寧靜的天空那么簡單,你更希望我能與那個吟誦著“大江東去,浪淘盡”的千古風流人物一起看到幸福最簡單的樣子,看到人生最純粹的快樂。那個他,披著破舊的蓑衣,邁著微醺的步伐,在綿綿雨絲的輕撫下,享受著獨屬自己的寧靜與豁達。謝謝你,幫我解答了“人生緣何不快樂”的靈魂拷問,讓我相信再難的日子,太陽也會照常

5、升起,讓我變得真正樂觀豁達。我拼盡全力想要實現(xiàn)自己的夢想,而你卻在這場孤獨的旅途中帶我領(lǐng)略了人生最美的風景。每一次發(fā)自內(nèi)心的吟詠都是對這份美好的銘記,每一次捧卷回味的時刻都是對這份美好的銘記,而我就在那詩詞的海洋中逐漸成為最好的自己。請讓我再對你說一句“謝謝”,謝謝你,使我成為更好的自己。點評本文的構(gòu)思可謂另辟蹊徑,擺脫了一般同學可能會選擇的某一個具體的人或某一件具體的事,而是將“你”設(shè)定為蘇東坡的詞句,這樣一來,就使文章充滿書卷氣,平添了幾分典雅。作者較好地體現(xiàn)了對“成為更好的自己”這句話的理解,讀詞句前后的心理變化描寫也拿捏比較到位。讀下心來方能無所畏懼,唯有無所畏懼才能所向披靡。謝謝你,

6、讓我變詞句之前,是那個并不美好的自己,作者準確描摹了中學生活中的一點點疲憊,一絲絲惆悵,一陣陣迷茫,這是比較真實的,青春期的躁動與不安恰恰是這個時期的學生最常有的情緒。讀詞句后的變化應(yīng)該是寫作的重點,因此在本文中可以看到,正是蘇軾詞句的博大深刻和東坡精神的樂觀豁達令作者的心靈得到了慰藉與升華。前后的變化很好地詮釋了為什么會成為更好的自己。文章情感表達娓娓道來,不疾不徐,在看似舒緩的節(jié)奏中表達著對“成長”的獨特理解,抒發(fā)著作者敏感卻不脆弱的生命訴求。詞句之前,是那個并不美好的自己,作者準確描摹了中學生活中的一2.(2019江西,22,50分)鑰匙,可以是開鎖或上鎖的工具;鑰匙,也可以是解決問題的

7、方法、門徑;鑰匙,還可以是看似平常的鑰匙,有時卻意義重大。請以“鑰匙”為題,寫一篇作文。要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作指導本題為命題作文題,要求考生以“鑰匙”為題,首先要確定立意。材料中提到了兩種鑰匙,第一種是具體意義上的鑰匙,具有開鎖和上鎖的功能;第二種是抽象意義上的“鑰匙”,代指解決問題,或通向成功、打開心扉的關(guān)鍵?？忌魑牡牧⒁饪梢詮倪@兩者中選擇展開。如果寫記敘文,可記敘一個或幾個與鑰匙有關(guān)的故事,從具體的鑰匙所引發(fā)的事件中,再升華到抽象的“鑰匙”的意義和情感。比如寫通過某個事件打開了某人心門,通過某個事件突破了自己

8、的弱點,再配合生動的心理描寫和細節(jié)刻畫,最后點出主題,就一定是一篇優(yōu)秀的考場記敘文。如果寫議論文,就主要從抽象意義的“鑰匙”著手?？梢砸钥v向歷史為線索,也可以以橫向社會為線索,從“獲取成功的關(guān)鍵”這一角度梳理、編排好素材,可縱述從古代到現(xiàn)代的人物事跡,或列舉當今各界名人的事跡,圍繞他們是否握住“鑰匙”、取得成功進行論述即可。要注意字數(shù)與卷面整潔,給老師留下良好的第一印象。2.(2019江西,22,50分)鑰匙,可以是開鎖或上鎖的工例文鑰匙我的書包里常年帶著三把鑰匙:一把家門的,一把班門的,還有一把車鑰匙。記得初一住宿時,盡管受到老師、同學們的很多照顧,但每當夜深人靜的時候,我心中總免不了蕩起對

9、家的思念。又是一個不眠夜,“舉頭望明月”,只見窗外的月光照射進來,家門的那把鑰匙也閃著銀輝。我看著鑰匙,就仿佛看到了家門,也看到了家門內(nèi)親人們的笑臉,心中更是想念了。另一把是班門的鑰匙。黑柄,金屬部分已由銀白而漸漸發(fā)黃。由于初一住宿,每次開關(guān)門、放學安檢的責任也就落在了我的肩上。一開始,我還算盡職盡責,每天早早開門,下午放學也堅守到最后。但慢慢地,我開始疏懶起來,尤其是不再住宿之后,最初的“門神”變成了一個“晚出早歸”的人,書包里面的鑰匙似乎意義不大了。終于,在我這樣不負責任的工作下,安檢被年級扣了五分,老師也嚴厲地批評了我。記得當時我很愧疚,低著頭,面紅耳赤,恨不得找個地縫鉆進去。從那天開始

10、,我又肩負起了自己應(yīng)盡的責任:關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門在把班門鎖好的那一刻,我的心才徹底平靜下來。例文最后一把是最小的車鑰匙。每天放學下公交車后,我還需要騎行一段才能到家,去上學時也是如此。記得有一次,早上上學時為了擠公交,我隨意將車子停在一邊,拿鑰匙一鎖就走了。結(jié)果等到下午回家的時候,繞著周圍轉(zhuǎn)了好幾圈,也不見我親愛的自行車的蹤跡,心中陡然一驚,涼了半截,然后一拍腦門,難道我沒鎖車?我心急如焚卻又無濟于事。因為沒有了自行車,也就沒有了鎖,這把鑰匙也就沒用了,但我仍沒有把它丟掉,每每看到它,就好像在提醒我做事要細心認真。這就是我的三把鑰匙,它們記錄著我生活中的酸甜苦辣,伴我成長。點評本文從小處著眼,寫

11、了自己與三把鑰匙之間的經(jīng)歷,文筆流暢,感情自然。細膩的心理描寫是本文加分點,從夜晚對家人的思念,到被老師訓斥之后的羞愧,再到丟失自行車之后的悔恨,這些青春成長中的經(jīng)歷,使本文生動有趣且打動人心。最后一把是最小的車鑰匙。每天放學下公交車后,我還需要騎行一段3.(2019吉林,26,50分)作文。題目:鄰居作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)行款格式規(guī)范。(6)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。寫作指導這是一道命題作文題,在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。寫好命題作文的關(guān)鍵是審題?！班従印敝缸?/p>

12、家接近的人或人家。我們可以寫與鄰居產(chǎn)生誤會或互相幫助等事來表現(xiàn)人與人之間的感情,3.(2019吉林,26,50分)作文。寫成一篇記敘文,也可以針對現(xiàn)在的一些社會現(xiàn)象,比如鄰里之間越來越陌生、冷漠等發(fā)表自己的觀點,思考現(xiàn)代社會鄰里之間相處的方式,寫成一篇議論文。需要提醒的是,寫命題作文時,不要看到題目就急于動筆,“磨刀不誤砍柴工”,在動筆之前要考慮周全?？上攘泻锰峋V,把整篇文章的構(gòu)思簡單羅列出來,然后再動筆。例文鄰居我靜靜地坐在窗前,望著窗外,月亮懸掛在空中,幾顆星星眨著眼睛,大地變成了銀灰色,整個世界一片朦朧,我的思緒又回到了那個夜晚那是一個寒冷的冬天,下午放學后,我哆哆嗦嗦地回到家,拿鑰匙時

13、,卻發(fā)現(xiàn)不見了。我一拍腦門:“對了,我把鑰匙落屋里了,哎呀,太粗心了!”我低著頭,不停地埋怨自己。這下,我只能干等著媽媽回來了。我無聊地站在門前,身上的書包仿佛有千斤重,外面寒風瑟瑟,我不禁打了個寒戰(zhàn),好冷啊。寒風無情地用手一揮,樹上孤零零的葉子便打著旋兒落了下來。我望著陰暗的天空,心里忐忑不安,“怎么辦?媽媽怎么還不來,難道”我不敢想下去,身上的每一根汗毛似乎都在顫動著。忽然,有人拍了我一寫成一篇記敘文,也可以針對現(xiàn)在的一些社會現(xiàn)象,比如鄰里之間越下,我猛地回頭一看,咦,這不是鄰居王姨嗎?“怎么不回家,沒鑰匙嗎?”王姨親切地說。我尷尬地說:“我,我把鑰匙落屋里了!”說著說著,眼淚便不爭氣地流

14、了下來。王姨笑了笑,給我擦擦眼淚,說:“傻孩子,那干嗎在這凍著,走,到姨家暖和暖和去!”“哦,不了,謝謝您王姨,我媽媽可能一會就回來了?！睘榱瞬淮驍_王姨,我婉言謝絕了王姨的邀請?！澳俏也粡娗竽?等一會兒你媽媽還沒回來的話就上姨家來,啊!”我點點頭,不由得心頭一熱?！拌K!鐺!鐺!”哦,媽媽回來了?我心里一陣歡喜。唉!原來是李奶奶接孫女回來了,我大失所望?！鞍?孩子,怎么不回家啊,家里沒人啊?”我又把事情的經(jīng)過復述了一遍,李奶奶卻說:“孩子,到俺家來吧,俺做點東西給你吃?！蔽亿s緊搖搖頭,因為我知道李奶奶家很貧困,望著李奶奶滿是皺紋的笑臉,我不禁鼻子一酸,說:“奶奶,謝謝您了,我不打擾您了,我再等等

15、吧?！边@時候,王姨打開了門,和藹地說:“孩子,你媽媽剛才給我打電話了,讓你上我家來,來,進來吧!”其實媽媽并沒有打電話給王姨,這只是一個善意的謊言,我明白王姨的好意,跟著王姨進屋了。走進屋里,一股暖流涌上心頭雖然這件事過去了很久,但我忘不了那個冬天的夜晚,忘不了那親切的話語,忘不了那張滿是皺紋的笑臉,忘下,我猛地回頭一看,咦,這不是鄰居王姨嗎?“怎么不回家,沒鑰不了鄰里之間的那一幕幕感人的場景點評本文善于從生活中取材,忘帶鑰匙,是人們經(jīng)常遇到的事情,面對這樣的困境,在剛開始的時候,“我”拒絕了王姨和李奶奶的邀請,但媽媽遲遲不回家,這時候鄰居王姨編了一個善意的謊言,讓“我”去了她的家,“我”感到

16、了溫暖。文中事例具體真實,增強了文章的感染力,引起讀者的共鳴。本文環(huán)境描寫有力渲染了當時的氛圍,烘托了“我”當時的心情。結(jié)尾和開頭相互照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴謹,結(jié)尾排比的句式,點明了中心,深化了主題。不了鄰里之間的那一幕幕感人的場景4.(2019甘肅蘭州A卷,23,60分)閱讀下面的文字,按要求作文。人生有些日子是要設(shè)法留住的,在這種日子里,人總在失去很多的同時得到更多,并因之受益一生。請以“我要留住這一天”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:有真情實感;不限文體(詩歌除外),文體特征鮮明;不得套作抄襲;不得出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。寫作指導這是一道命題作文題,審題時我們需要注意幾個方面。首先,

17、導語是有所限定的,作文選材有兩個方面的特點,一是“這一天”有奉獻,有“失去”;二是“這一天”收獲很多。其次,導語中提及“人生”4.(2019甘肅蘭州A卷,23,60分)閱讀下面的文字,按“一生”,這表明,所寫的內(nèi)容應(yīng)是有益于人生的感悟。這應(yīng)該是文章的主旨所在。再次,“要留住”是題眼,所寫內(nèi)容要交代“要留住”的原因:為什么不拋棄而是要留住、要銘記。文體上,可以采用日記體、演講稿體,還可以采用獨白體,等等。例文我要留住這一天日子總是不等人的,但總有那么一天,在我們的腦海中反復放映,值得我們銘記一生。題記“跑步走!”頭頂驕陽,腳踏草地,教官帶著我們這幫“小藍帽”整齊又迅速地進入了匯報表演區(qū)域。這是初

18、一新生的開學典禮,我們班級憑借軍訓期間的優(yōu)異表現(xiàn)成功入圍“軍訓匯報表演班”。此時,我們正在主席臺正下方,等待著教官的指示。我們接受著太陽的炙烤,一顆顆心緊張得像初入舌尖的跳跳糖一樣,跳躍不止。原地待命的幾秒鐘,卻漫長得像一年。終于,教官熟悉的聲音在耳邊響起,粗獷有力,帶著軍人特有的陽剛之氣?！暗谝粋€內(nèi)容:立正、跨立、稍息!”我們立馬像吃了定心丸,毫不猶豫地做著指示動作,五十六名同學腳踏地面的聲音猶如擂鼓,“一生”,這表明,所寫的內(nèi)容應(yīng)是有益于人生的感悟。這應(yīng)該是文沉悶而又堅定的聲響自地面擴散到周邊的觀眾席上,激起了觀眾眼中的亮光。表演有條不紊地進行著,我們最終踏著整齊的步伐,喊著抑揚頓挫的“一

19、、二、三、四”,在浪潮般的掌聲中踏上跑道。那時,五十六顆尚未熟識的少年的心,如串珠般悄悄連接起來,一群“小藍帽”和一位“迷彩服”的英姿也成為這年秋天的一道亮麗的風景。表演結(jié)束后回到看臺,沒有人注意到教官悄悄地“失蹤”了,待大家反應(yīng)過來時,為時已晚。開學典禮結(jié)束了,我們站隊回班級,陽光不那么刺眼了,但是溫熱而明媚,就像教官的笑臉,班級里靜悄悄的。突然,教室里來了一位“不速之客”,是仍然穿著“迷彩服”的教官。登時,全班沸騰,掌聲、叫聲連成一片。不少同學站起來,對教官說著心里的話,簡單而樸素?！澳量嗔?”“您是最好的教官!”“我們愛您!”這樣一句句稚嫩真摯的言語匯成了教官和我們的眼淚。那淚水是那么

20、純潔,在色彩斑斕的光影中,映出了五天軍訓中的一幕又一幕。這一天,有歡笑有淚水,但最重要的是情。這是我在初中生活中,第一次品嘗到成功的甜和離別的酸,酸甜交織,鋪出一條通往初中生涯的路。這一天,我們告別了童年,失去了很多,也懂得了很多點評本文構(gòu)思巧妙,選取了一天當中的兩個畫面,軍訓表演及與教官的分別。全文圍繞“軍訓”這一線沉悶而又堅定的聲響自地面擴散到周邊的觀眾席上,激起了觀眾眼中索來寫,較好地體現(xiàn)了對“留住這一天”的理解,在記敘事件的過程中,運用了很多比喻句,生動形象。選材緊扣作文題目,節(jié)奏時而緊張時而舒緩,波瀾起伏,抒發(fā)了作者對童年逝去的不舍和對即將到來的初中生活的期待。索來寫,較好地體現(xiàn)了對

21、“留住這一天”的理解,在記敘事件的過程題組二半命題作文1.(2019重慶A卷,22,55分)作文。多一點興趣,讓我們的生活更加豐富;多一點欣賞,讓我們的世界更加精彩;多一點執(zhí)著,讓我們的步伐更加堅定;多一點擔當,讓我們的脊梁更加挺拔請將下面的題目補充完整,寫一篇文章。題目:多一點要求:內(nèi)容具體,有真情實感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。題組二半命題作文寫作指導這是一道半命題作文題。對于“多一點”后面補充的內(nèi)容,可以參考命題人提供的四個分句, “興趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔當”,都是正能量的東西,這似乎是對要補充的內(nèi)

22、容的一個隱性要求。如果按照這個要求去理解補充題目,當然是沒有問題的,但是你也可以大膽突破?！岸嘁稽c臥薪嘗膽,讓我們的生活更加絢爛精彩”“多一點異想天開,讓我們飛向外太空” 這樣的補題也是不錯的。我們既可以從生活中、學習上的一些小角度出發(fā),多一點勤奮、多一點情趣、多一點積極;也可以從人生、社會、國家等大層面考慮,多一點情商、多一點底蘊、多一點胸懷、多一點視野等。行文時注意做到言之有物,言之有理。寫作指導這是一道半命題作文題。對于“多一點”后面補充的內(nèi)容2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,31,40分)大作文。題目:我與在“演講”“書法”“朗讀”“寫作”四項中選出一項填在橫線上,組成一道作文題。要求:(

23、1)文體自選(詩歌除外),注意寫出所選文體的特點;(2)文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名;(3)不少于600字,字要寫得規(guī)范,保持卷面整潔;(4)不得抄襲。寫作指導這是一道半命題作文題,題干限定了橫線上所填詞語為“演講”“書法”“朗讀”“寫作”中的一個。從這四個詞語來看,文章的內(nèi)容應(yīng)該是“我”與某種愛好之間發(fā)生的事情;行文中要有“我”,寫出“我”的思考、感悟或成長?？梢詫懞湍撤N愛好之間發(fā)生的讓“我”感動的事,讓“我”不斷進步的事,讓“我”吸取了教訓的事寫作時,注意要寫出故事的波折,寫出“我”的感情變化。2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,31,40分)大作文。例文我與書法“心正能教筆不欹,古來書法獨公知

24、”。書法,是中華文化中最璀璨的一顆明珠,它穿越歷史的長河,歷經(jīng)歲月的風浪,在我心中播下珍貴的種子。書法是我成長的見證,帶給我無數(shù)歡樂與觸動,今天我就來說說我與書法的故事。初學書法時,最讓我開心的是老師的夸獎。每當我拿起筆,沾上透亮的墨汁,認真地在潔白的宣紙上寫下一個又一個正楷字時,最期待的就是每個字比前一個字寫得有進步,能得到老師的鼓勵。所以每次上書法課,我都會很開心。我與書法成了好朋友。與“書法”漸漸熟識后,讓我興奮的還有一張張紅色的獎狀這是對我努力的肯定。我喜歡老師大聲念出我的名字的那個時刻,當我用雙手接過那張證明我付出了汗水與努力的獎狀時,喜悅之情,無以言表。這例文是對我極大的鼓勵與認可

25、,我從習書中獲得了很多樂趣。小時候?qū)憰ǖ臉啡ぴ谟趯W會了寫字、被老師表揚、獲得了獎狀。而隨著年齡的增長,書法讓我感受到的樂趣也越來越多。博物館內(nèi)高雅靜謐,我面帶微笑,站在趙孟的書法作品前,作為志愿者向一群頑皮好動的小孩子慢慢講述著:“趙孟本是南宋遺臣,但忽必烈看重他的才華與一顆憂國憂民的心,委以重任。在任期間,他勤懇做事,為百姓著想。更重要的是,他心胸寬廣,樂觀豁達,這才有了書法上的造詣。你們看,這幅作品字形俊朗,用筆柔和”這些內(nèi)容是我查閱了很多資料才記住的,今天終于有機會講給別人聽,讓大家更了解趙孟?？粗媲靶∨笥训难凵裼梢苫蟛唤獾綍詮孛靼?我滿心歡喜,我為自己成為書法文化的傳播者而感到自豪

26、,我學會了寫書法,還學到了書法家的故事,我越來越覺得我與書法密不可分了。書法陪伴我成長,帶給我無盡的快樂。當我慢慢學會了寫字,了解了更多的書法知識、書法家的經(jīng)歷,理解了書法文化,并有幸成為書法的傳播者、傳承者的時候,我的見識更加豐富了,我所獲得的快樂也隨之增加,體會到習書的樂趣,并擔負起傳承中華文化的責任,我越來越覺得書法是我生命中不可分割的一部分。點評小作者在文中講述了自己學習書法、傳承書法文化的經(jīng)歷,從中可以看出,他深深地熱愛著書法,并是對我極大的鼓勵與認可,我從習書中獲得了很多樂趣。且從學習書法中真正感受到了樂趣。學習書法,開始時是能夠把字寫好,獲得樂趣,與書法成為好朋友;接著寫獲得了書

27、法比賽的獎狀,從習書中獲得了更多的樂趣;再是參加書法展覽的講解活動,進一步了解書法家的成長歷程和愛國情懷,傳播書法文化,進而傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,得到了各方面的提升。所有這一切都與書法密不可分,小作者寫出了書法對他成長的意義。且從學習書法中真正感受到了樂趣。學習書法,開始時是能夠把字寫3.(2019四川成都A卷,13,60分)“從到”是生活中常用的短語,它所表達的或許是時間的推移,或許是地點的轉(zhuǎn)換,或許是不同事物的關(guān)聯(lián)請將“從到”補充完整,并將其作為題目,寫一篇文章。要求:要有真情實感;自定立意,自選文體(詩歌除外);不少于600字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。寫作指導本題

28、為半命題作文題,發(fā)揮空間較大?！皬牡健钡年P(guān)鍵點在于轉(zhuǎn)變,所以文章主要內(nèi)容就是突出一個轉(zhuǎn)變。可以是時間上的,可以是空間上的,也可以是身份上的、心理上的,等等?？梢詫懗捎洈⑽?記述一次搬家、一段成長,或者因為某件事而發(fā)生的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。語言要配合情節(jié),盡量表現(xiàn)出跌宕之感,兼顧心路歷程的描繪,內(nèi)心與外界呼應(yīng),達到升華主題的效果。也可以寫成議論文,明確觀點,加以論證。3.(2019四川成都A卷,13,60分)“從到”是4.(2019湖北黃岡,32,50分)按要求完成寫作任務(wù)。題目:青春歲月,我與相約要求:把題目補充完整,然后作文。結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文;或根據(jù)

29、自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。寫作指導這是一道半命題作文題,應(yīng)該說,難度不算大,作文的選材也比較簡單,敘事、抒情的角度比較寬泛,但要寫出高質(zhì)量的佳作,尚有一定難度。首先,橫線上填寫什么,也就是“與什么相約”很關(guān)鍵,這會直接影響作文品味的高低?？梢蕴顚憽案卸鳌薄袄硐搿薄罢\信”等表現(xiàn)社會公德和道德情操的詞語,這樣就忌諱空喊口號,寫出“假大空”的作文;可以填寫“父(母)愛”“你(您)”“親情”等內(nèi)容,這樣就比較容易敘事抒情,但忌諱落入俗套,寫出“輕浮飄”的作文

30、;也可以填寫“讀書”“詩詞”“文學”等詞語,這就要求作者有深厚的文化底蘊和駕馭文化素材的功底,切忌華而不實、嘩眾取寵。4.(2019湖北黃岡,32,50分)按要求完成寫作任其次,“要求”里面明確提出寫一篇“700字左右的記敘文”或者“600字以上的散文”,這無非就是以“記敘”為主還是以“抒情或議論”為主的問題,但是應(yīng)注意:敘事作文一定要注重細節(jié)的描寫,輔以語言、動作、神態(tài)、心理等各種描寫方法,這樣寫出來的作文生動形象,具體感人;散文中的敘事是為抒情或議論服務(wù)的,相對比較簡潔,要求語言簡練,敘事清晰。再次,注意題目中的“青春歲月”。“青春歲月”,強調(diào)的是一個中學生在面對生活時的情感態(tài)度,里面有直

31、面困難和坎坷的信心和勇氣,有對未來美好的憧憬和明確的責任感、使命感,有對親情、友情等更加深刻的認知總之,作文所呈現(xiàn)的應(yīng)該是一種積極向上、陽光健康的姿態(tài)。最后,不必過于糾結(jié)選哪種文體,有感而發(fā)、隨性自然是寫作的最高境界。例文青春歲月,我與詩詞相約少年情懷總是詩,在這樣一個多愁善感的年齡,在這樣純真爛漫的青春歲月,我與詩詞有個約會?！按睬懊髟鹿?疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”輕輕地吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁娫~,回顧往昔,記得是它帶領(lǐng)我走進詩詞的海洋,品讀更多的千古絕句,感受其中充滿魅力的永恒,體會著中華文化的博大其次,“要求”里面明確提出寫一篇“700字左右的記敘文”或者精深、源遠流長生活在

32、快餐時代的我們,都覺得詩詞太過隱晦、難以理解,但含蓄正是詩詞的美。短短一首五言絕句蘊含著濃濃的情思,韻味十足,作者的情感表達得那般淋漓盡致,淺吟低唱中道盡多少委婉細膩、喜怒哀樂。詩詞可以成為我們最富有的精神花園。家中父親一杯暖茶,一把躺椅,一本詩詞,繾綣迷離,無論窗外烏云密布還是晴空萬里,他癡醉的樣子讓我記憶深刻。幼時不懂父親的情思,接觸詩詞后豁然開朗,原來詩詞中有一個“我”,任憑風吹浪打,“我”自巋然不動。詩詞不僅能豐富我們的精神世界,還能帶著我們?yōu)g覽祖國大好山河?！皶斄杞^頂,一覽眾山小”,泰山的巍峨高聳仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,蘇軾用簡短的幾個字就描繪出一幅平靜如

33、水的畫面,讓人仿佛看到一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。詩詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言?！奥尻栍H友如相問,一片冰心在玉壺”,冰清玉潔,瑩潤如玉,那是一顆晶瑩的靈魂?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,前路迷茫,百折不撓,一往無前,這是一種堅守的節(jié)操。捧一本古詩詞,慢慢品味,歡喜之際淺笑連連,愁苦之時眉頭緊鎖,感動之處淚眼蒙蒙。詩詞牽動著我的情緒,生活因詩詞而更美,青春也因詩詞而熠熠閃光,靚麗無比!精深、源遠流長點評文章構(gòu)思嚴謹,四、五、六三段逐層遞進,以首句作為總起句,寫出詩詞“可以成為我們最富有的精神花園”“能帶著我們?yōu)g覽祖國大好山河”“是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言”,具體道出詩詞的魅力,結(jié)構(gòu)嚴謹,言之有

34、物。文章充滿古典韻味,引用詩句自然流暢,表述語言也多四字短語,凝練而充滿詩意。文章內(nèi)容與標題絲絲相扣,相得益彰,凸顯了文章濃郁的文化底蘊。點評文章構(gòu)思嚴謹,四、五、六三段逐層遞進,以首句作為題組三材料作文1.(2019湖北武漢,18,50分)閱讀下面的材料,按要求作文。生涯規(guī)劃是每個學生的必修課,如何規(guī)劃人生呢?葉嘉瑩的什么是好詩啟發(fā)我們:寫一首好詩,不是要找那些美麗的字,也不是把別人詩中漂亮的字搬過來,而是要找到適合于表達自己情感的字。寫詩是這樣,規(guī)劃人生也是這樣。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600

35、字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名,請以化名代替。題組三材料作文寫作指導這是一道材料作文題。構(gòu)思前,先要讀懂材料所要表達的意思:規(guī)劃人生要像寫詩一樣,要找到適合表現(xiàn)自己美好素質(zhì)和能力的方向,才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。這是本題所要表達的內(nèi)容,即材料的整體語意。作文時要圍繞這個內(nèi)容立意。在文體選擇上,“或敘述生活經(jīng)歷”提示我們可以寫成記敘文,如可以寫自己在某一件事(一個人、一句話)的啟發(fā)下,確立了自己的人生方向,然后重點寫自己在追求理想、實現(xiàn)自己人生規(guī)劃之路上付出的艱辛與努力,從而突出主題?！盎蛘撌銎渲械览怼碧崾疚覀円部梢詫懗勺h論性文章。首先可以直接提出自己的觀點,如從材料中可以概括出“走一條適

36、合自己的人生路”的觀點,然后列舉事例來論證這一觀點。寫記敘文要注重語言的生動形象,寫議論文要注意語言的邏輯性。例文選擇自己的路一條河流阻擋了前進的路,有人選擇乘船過河,有人選擇游泳過河,還有的人會去修建一條小橋通往成功的道路亦如過河的方法,每個人都有自己的選擇。古諺語曾云:條條大路通羅馬。不管選擇了怎樣的道路,只要堅持信念,努力拼搏,勇往直前,總會獲得屬于自己的成功。寫作指導這是一道材料作文題。構(gòu)思前,先要讀懂材料所要表達的人們常說:“興趣是最好的老師?！比艘坏┻x定了自己的夢想,總是會不遺余力地去實現(xiàn)。著名的音樂家貝多芬,正是因為選擇了熱愛的音樂,所以即便后來雙耳失聰,他仍然創(chuàng)作出了許多膾炙人

37、口的名曲。又如高考狀元石悅,在成績一路優(yōu)異的情況下,毅然選擇了做一名游戲主播。提起此事,石悅說:要做自己喜歡的事情。這也是一個選擇興趣的事例:選擇游戲主播,生活會更加辛苦,受到的非議也會更多,但同時也會獲得更多樂趣,這又何嘗不是獨屬于石悅的通往“羅馬”的成功之路呢?除了興趣,特長亦是人們翱翔的翅膀。有句名言道:“特長是財富?！瘪R云曾經(jīng)高考失利,卻通過發(fā)掘自己的商業(yè)特長,自主創(chuàng)業(yè),一手打造了阿里巴巴。陳安妮,一位普通的女生,通過創(chuàng)作一幅幅溫馨可愛的漫畫,聲名鵲起。楊廣,一名選擇了汽修院校的男生,憑借一腔熱忱與自身的技術(shù)成功逆襲,在汽修比賽中屢獲獎項。這都是以特長作筏,在人生大海中劃向成功彼岸的成

38、功者。人,有了一技之長,也便有了安身立業(yè)的基礎(chǔ),選擇了特長之路,亦是踏上了通向“羅馬”的道路。世界上除了以上兩類,還有一類人。他們寒窗苦讀,酷暑耕耘,默默無聞,卻是支撐社會平穩(wěn)運轉(zhuǎn)的基石。如果說走出自己獨特道路的人是分子,那么分子之下的分母則是難能可貴的基石。平凡順遂,又是另一種歲月靜好的“羅馬”人生路。人們常說:“興趣是最好的老師。”人一旦選定了自己的夢想,總是通往“羅馬”的路有千萬條,而“羅馬”又何嘗不是千萬個?只要堅持心中的熱愛,尋求最合適的那條路,終點都會是自己獨一無二的“羅馬”!點評本文是一篇議論性的文章,題目中的“路”就是材料中所提到的人生規(guī)劃,緊扣了材料的主題?！皸l條大路通羅馬”

39、的俗語貫穿全文,既指出了不同的人有不同的人生之路,又進一步表明走不同的路也能獲得不一樣的成功。文中列舉了較多事例,具有代表性,很好地論述了觀點,增強了文章的說服力。通往“羅馬”的路有千萬條,而“羅馬”又何嘗不是千萬個?只要堅2.(2019天津,24,50分)作文。有人說助力成長的是夢想,有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴,有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力同學們,助力你成長的是什么呢?請自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)緊扣主題,內(nèi)容具體充實;(2)有真情實感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。寫作指導這

40、是一道開放性的作文題,應(yīng)該說,難度不大,考生比較容易上手,基本能做到言之有物、言之有理、言之有情。但是,越是看似簡單的作文往往越難寫出令人耳目一新、拍案叫絕的作品。2.(2019天津,24,50分)作文。針對這個作文題,應(yīng)在全面、深刻理解的前提之下,對提示中所涉及的關(guān)鍵詞進行深刻解讀和把握。關(guān)鍵詞一是“助力”,“助力”是“幫助”的意思?！爸Α钡脑瓌恿梢允怯H情、友情、師生情,可以是春夏秋冬四季的美景,可以是詩詞歌賦等經(jīng)典文化,也可以是花草樹木等附帶著情感色彩的身邊之物關(guān)鍵詞二是“成長”,“成長”具有極其豐富的內(nèi)涵,從幼稚到成熟,從任性到冷靜,從柔弱到堅強。大而言之,成長就是一個經(jīng)過歷練,從“

41、小我”蛻變成“大我”的過程。“助力”與“成長”是因果關(guān)系,這種關(guān)系展示不出來,就不能寫出佳作。在準確審題的基礎(chǔ)上,選材、立意、行文等各方面就能水到渠成了。就本題而言,應(yīng)注意以下幾個方面:首先,選材很重要。這點與題目是相對應(yīng)的,如前面所言,“助力”的原動力非常重要,直接影響到閱卷教師的第一印象。如果選擇“親情”“友情”等常規(guī)材料,就難免有“俗氣”之嫌;從春夏秋冬等簡單的美景入手,就有“膚淺”之嫌。不妨換個角度,從經(jīng)典文學、細微之處(一粒種子、一棵小草、一抹斜陽等)、社會焦點中選材,更能顯示出一個考生深厚的文化底蘊和良好的洞察力及關(guān)注社會、奮發(fā)有為的責任感和使命感。這些才是閱卷教師最希望看到的。其

42、次,文體和形式很重要。好的文體和形式是作文成功的關(guān)鍵,可以是童話體、寓言體、書信體、日記體針對這個作文題,應(yīng)在全面、深刻理解的前提之下,對提示中所涉及以及小標題、對話式等。適當?shù)臅r候應(yīng)有題記和后記,這樣就顯得不拘一格、層次分明,給人以視覺效果上的層次感和錯落感,讓人眼前一亮、為之一振。當然,形式和文體永遠是為內(nèi)容服務(wù)的,一定要量力而行,切不可過于追求形式而忽視了內(nèi)容的質(zhì)量。例文墨香濃郁,助力成長教室里,一縷縷溫潤的陽光灑在書桌上。看窗外,柔風徐徐,輕輕吹動柳條,風吹開窗戶,翻動了書頁。柳葉香里帶著墨香,又或是墨香里夾雜著柳葉香,陣陣香氣沁人心脾,使人心曠神怡。在我的生活中,書,不僅是物,更是兒

43、時的玩伴、現(xiàn)在的摯友,又或是一位富有遠見卓識的老者。書,每時每刻都在記錄著我的成長。媽媽一向?qū)ξ夜芙毯車?從小對我就是高標準嚴要求。記得我讀第一本書的時候才五歲,那應(yīng)該是本注有拼音的西游記。我貪玩,從不愛讀,直到媽媽忍無可忍,拿起棍子,朝我的手心敲去。就這樣,我被媽媽逼著看書。漸漸地,我竟迷上了書中曲折的故事情節(jié)和鮮明的人物形象,甚至情到深處時還會感動落淚。墨香,讓我的內(nèi)心世界變得更加豐富。以及小標題、對話式等。適當?shù)臅r候應(yīng)有題記和后記,這樣就顯得不上了小學后,因為陌生的環(huán)境和自身敏感的性格,我變得非常內(nèi)向,也沒什么朋友。六年來,我所有的傷心、難過,全都化作讀書的動力。我讀了一本又一本書,只因

44、書中的世界好似充滿著難以言喻的魔力,深深地吸引著我。那陣陣沁人心脾的墨香,就仿佛初晨的新露,一滴一滴地澆灌著我稚嫩的心花。我讀的大多是名人傳記,因為我相信老師說的:唯有耳濡目染,才能潛移默化。慢慢地,我覺得人不應(yīng)該甘于平庸。到了初中,因為有書籍的陪伴,我開始變得開朗,交了許多益友。同學們在一起交流最多的話題,就是讀書心得。我曾在一位同學那里看到過一本設(shè)計與思想,書中一幅精致的服裝設(shè)計圖和一篇設(shè)計構(gòu)思稿深深地吸引了我。我開始大量地翻看服裝設(shè)計類書籍。與此同時,我也做了一個決定:我要成為一名服裝設(shè)計師!一直以來,我都覺得自己的青春、自己的成長在被那陣陣墨香記錄著。而那陣陣墨香包裹我、浸潤我,讓我的

45、心靈愈加清澈,讓我的眼界愈加開闊,也讓我慢慢成為自己喜歡的模樣。日光和煦,翠柳初垂,暖風溫潤。那平攤在書桌上的課本,在陽光的照耀下,也變得墨香濃郁,韻味悠長。點評文章以時間為序,記錄墨香陪伴自己成長:先寫墨香使幼小心靈被感染,使內(nèi)心變豐富;再寫名人傳記的魔力,使自己不甘于平庸;最后寫墨香指引自己的夢想。選材具體真切,行文條理清晰。結(jié)尾一段更凸顯上了小學后,因為陌生的環(huán)境和自身敏感的性格,我變得非常內(nèi)向,出作者構(gòu)思的巧妙:因為有了做設(shè)計師的夢想,平時學習的課本也散發(fā)著墨香,充滿著魅力。這是重要的點睛之筆,有力地呼應(yīng)了標題,深化了主題。文章語言充滿詩意,如首段中疊詞的使用,尾段中四字短語的使用,雅

46、致的風格與文章濃郁的書卷氣息相得益彰。出作者構(gòu)思的巧妙:因為有了做設(shè)計師的夢想,平時學習的課本也散3.(2019湖北黃岡,32,50分)讀下面材料,按要求寫一篇作文。南朝時候,呂僧珍是飽學之士,他生性誠懇老實,待人忠實厚道。他的家教極嚴,對每一個晚輩都耐心教導,嚴格要求,所以他家形成了優(yōu)良的家風,家庭中的每一個成員都待人和氣,品行端正。他家好名聲遠近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直,秉公執(zhí)法,從來不愿屈服于達官貴人的威脅利誘,為此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺,想盡辦法讓他被革了職。季雅被罷官之后,一家人只好另尋住處。到哪里去住呢?他頗費了一番心思,離開住所后四處打聽,看哪里的

47、住所最符合他的心愿。很快,他就從別人口中得知,呂僧珍家是一個君子之家,家風極好。他不禁大喜,經(jīng)過仔細觀察,他發(fā)現(xiàn)呂家子弟個個溫文爾雅,知書達理。說來也巧,呂家隔壁的人家要搬到別的地方去,打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人,愿意出110萬錢的高價買房,那家人很是滿意,二話不說就答應(yīng)了。呂僧珍過來拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番,呂僧珍問季雅:“先生買這幢宅院,花了多少錢呢?”季雅據(jù)實回答。呂僧珍很吃驚:“據(jù)我所知,這處宅院已不算新了,也不很大,怎么價錢如此之高呢?”季雅笑了,回答說:“我這錢里面,10萬錢是用來買宅院的,100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴謹?shù)暮绵従影?”3.(2019湖北黃

48、岡,32,50分)讀下面材料,按要要求:請根據(jù)對上述材料的閱讀理解,選擇一個角度進行寫作,600字以上。文體(詩歌除外)自選,題目自擬。不得套作,不得抄襲。寫作指導這是一篇多角度材料作文,相對于“命題作文”和“半命題作文”,初中學生駕馭起來有一定的難度,要想寫出佳作更不是一件容易的事。首先,篩選有效信息是關(guān)鍵。材料中反復出現(xiàn)了“家風”一詞,這與近幾年國家層面提倡的“良好家風”相吻合,屬于“與時俱進”的命題。因此,寫作時可緊緊圍繞“家庭”做文章。季雅“擇鄰而居”,是第二個關(guān)鍵信息,可以理解為“環(huán)境對人的影響”。季雅所說的“我這錢里面,10萬錢是用來買宅院的,100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家

49、嚴謹?shù)暮绵従影　?這是第三個關(guān)鍵信息,可以理解為“交益友對人的重要性”。其次,文體選擇很關(guān)鍵。盡管“要求”里面提到“文體(詩歌除外)自選”,但對初中學生而言,由于年齡和閱歷的限制,最擅長、最容易駕馭的是“記敘文”,其次是“散文”,“議論文”對初中生來說絕非易事,因此,要根據(jù)自己的實際情況慎重選擇。要求:請根據(jù)對上述材料的閱讀理解,選擇一個角度進行寫作,6再次,文章選材很關(guān)鍵。這點是承接上面的文體選擇而言的。受年齡、閱歷的限制,如果學生一味地議論“家風”“交友”等的好壞,難免陷入“空洞”和“膚淺”的窠臼,如何寫出適合初中生心理特點的“接地氣”的作文就成了關(guān)鍵。如“家風”,可以從爺爺、奶奶、爸爸、

50、媽媽等長輩對自己的嚴格要求寫起,甚至他們的一句簡單的口頭禪都可以成為文章的線索;“交益友”“環(huán)境對人的影響”等可以寫一個刻骨銘心的同學或朋友,可以寫自己的班級,也可以透過日常生活所見贊美社會變化。最后,作文題目很關(guān)鍵。“題目自擬”看似隨性,實則要求甚高,需要下一番功夫。切不可隨便擬一個諸如“家風伴我成長”“交友要交益友”之類的“硬生生”的題目,換一個角度,如“有句話常掛在嘴邊”(如爺爺常說的一句鞭策我的話)、“那一刻,春暖花開”(如父親在我歷經(jīng)考試失敗后對我的鼓勵讓我的心里“春暖花開”)、“春天里”(如寫班級二三事對我性格的影響)等,讓人一看就感覺意味深長。例文我愛我家再次,文章選材很關(guān)鍵。這

51、點是承接上面的文體選擇而言的。受年齡家風,就是一股淳樸、美好的風。它從上一代吹到下一代,為家中的每一代送來淳樸的美好品質(zhì)。我們家,是一個熱愛運動的家,是一個孝敬長輩的家,是一個勤奮學習的家。運動是爺爺留下的傳統(tǒng)。東邊的天空朦朦朧朧,透出微弱的霞光,我們一家五口慢跑的身影又一次出現(xiàn)在寒風凜冽的早晨。我跑在“一”字隊形的第二位。還記得第一次加入這個奇怪的隊伍時,寒風刺得我睜不開眼,冷冰冰的空氣讓我每一個毛孔都結(jié)了霜。但爺爺不斷鼓勵我,最終,我忍受了這一切?，F(xiàn)在,這對我來說也是家常便飯了。迎風而跑,這不是任務(wù),而是錘煉?？粗砗笠粯虞p松奔跑的媽媽、爸爸和奶奶,我總會感到自豪:這是我們家的傳統(tǒng),我成了

52、這一傳統(tǒng)的又一位傳人,堅毅的家風已經(jīng)從我骨子里透了出來。每天放學回家后,我總會放下書包,在樓下一圈又一圈地慢跑。沒有了寒風做伴,但我依然感到那種無法言表的痛快,奔跑令我自由。日復一日地奔跑,磨煉了我的意志,讓我勇往直前不認輸。尊老敬老是我家每一個人時時刻刻都在踐行的傳統(tǒng)。從我記事起,每到中秋佳節(jié),我們總會帶上月餅,開車去外婆家陪伴年邁的外公外婆過節(jié)。一開門,媽媽和爸爸便齊聲大喊:“中秋快樂!”媽媽緊緊地擁抱著外婆,爸爸和外公親切地談天說地。一家人團聚的時刻,充滿了溫暖。做飯時,爸爸媽媽會走進廚房,堅決要求家風,就是一股淳樸、美好的風。它從上一代吹到下一代,為家中的幫忙燒菜。吃飯時,爸爸媽媽不停

53、地往外公外婆的碗里夾菜,碗里的菜都堆成了山。吃過晚飯,大家聚在沙發(fā)前,我會捧來月餅跟外公外婆、爸爸媽媽一起分享。一家人依偎在一起,看電視,吃月餅,其樂融融。尊敬老人,讓我懂得了什么是愛。愛學習是我家的又一傳統(tǒng)。太爺爺再窮也要學習,爺爺老了仍堅持每天學習。每天晚上,我家的書房里安安靜靜,我們一家五口各自捧著一本書,津津有味地咀嚼著,享受著讀書學習的樂趣。在我看來,別人家里的電視節(jié)目,怎么也比不上我們家的陣陣書香誘人。這就是我們家的家風。它陪伴我長大,讓我堅強,讓我孝敬老人,更讓我成為一個精神豐富的人。我感謝我的家,我更愛我的家。 點評本文采用總分總的結(jié)構(gòu),很好地闡述了家風對成長的影響。文章選材集

54、中典型,選取熱愛運動、尊敬老人、勤奮學習三點,鮮明地突出家風的特色,彰顯正能量,弘揚社會正氣,同時也水到渠成地點明“我”所受到的影響:讓“我”堅強,讓“我”孝敬老人,更讓“我”成為一個精神豐富的人。構(gòu)思嚴謹,條理清晰。文章語言簡練,樸實而真切。幫忙燒菜。吃飯時,爸爸媽媽不停地往外公外婆的碗里夾菜,碗里的題組四話題作文(2019浙江杭州,24,40分)閱讀下面的文字,按要求作文。“你總是渴望得到同學的肯定,我覺得,你首先得肯定自己?！薄懊總€人都希望被肯定,被人肯定能增強信心;換位思考,我們也要學會肯定別人?！薄瓣P(guān)鍵是這種肯定必須是真誠的,因此應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)他人的閃光點?！边@幾個同學的談話,引發(fā)你怎樣

55、的聯(lián)想和思考?請自選一個角度,寫一篇600至800字的文章。可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞;可以發(fā)揮想象,創(chuàng)作故事;也可以對這個話題發(fā)表見解。要求:(1)題目自擬,文體自選(除詩歌外);(2)不得抄襲、套作;(3)不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。寫作指導本次的作文題目非常符合當下學生的生活,經(jīng)歷了充實而忙碌的初中三年,相信很多同學都對自己有了新的認識?？忌山Y(jié)合上述材料,聯(lián)系自己的生活敘事,也可以通過別人的案例寫一篇議論文。仔細閱讀上述材料,可以看到三段文字都是圍繞“肯定”展開的。第一句話告訴我們要“肯定自己”,要對自己有正確的認識;第二句話告訴我們要“肯定他人”;第三句話告訴我們“肯定要真誠,要善于發(fā)

56、現(xiàn)他人的閃光點”。在具體寫作時,可以立意為“樂觀自信,肯定自己”“換位思考,肯定他人”;當然,也可以按照先肯定自己,再肯定他人的順序來寫。題組四話題作文例文逆流積淀了六年的優(yōu)越感,在那一刻灰飛煙滅。初中第一次正式的晚自習,他沒做完作業(yè)。無情的下課鈴聲如冰雹般砸在他的心田,同學們笑著走出了教室。他望著作業(yè)本上的空白,漲紅了臉,拼命想寫出一個字來?！白呃?關(guān)燈啦?！蓖饷媸侵蛋嗬蠋煇廊说拇叽?。他陰沉著臉走在回寢室的路上。不行,一定要再快些。他是外地來的學生,小學時在班級里一直是“王者”,論成績,沒有人能比得上他。而現(xiàn)在,他竟然“敗”了。曾被所有人稱為“天才”的他,上課時只能傻傻地盯著幻燈片上的題一道

57、道閃過。同學們對答如流,而他,卻還未能讀完一道題?！斑@怎么能行!我可是天才,我得再快些,再快些”例文“短板效應(yīng)”深植于他的腦海。他瘋了似的做題,眼睛死死地盯住試卷,手和筆詭異地抽搐著,像在攪和一團泥。他終于趕上了別人的速度。然而,作業(yè)批完下發(fā)后,鮮紅的大叉滿天星般將試卷擠滿了,那一刻,他的腦袋將要炸裂。他沒能被任何人肯定,隨即陷入了絕望的深淵。他心中五味雜陳:我為何如此頹廢?我到底曾優(yōu)秀在何處?外表平靜的他,心中已裝滿了火藥,仿佛只要一丁點火星,他就會“爆炸”。同桌注意到了他的異樣,說:“你還是不要急于改變自己的速度了,該怎樣就怎樣,你還是你?！彪m然很不服氣,但他總算回憶起:小學時,自己從來就

58、不是靠速度取勝。他總愿意花上幾個小時鉆研一道難題,讓知識在慢速中沉淀,這才是他優(yōu)秀的原因。他開始包容自己的做題速度,肯定自己的學習方式。靜下心來,他發(fā)現(xiàn)一套知識體系正在慢慢建立,而自己正慢慢被同學肯定。我已不再是當年那個隨波逐流的“我”,正如朋友戲謔的“長板效應(yīng)”一般,我可以讓自己所盛的水向長板那端無限流淌。因為我知道,肯定自己,做一個逆流而上的舵手,也不失為一件好事。點評本文情感真摯,結(jié)構(gòu)合理。首先,小作者設(shè)置懸念,在開頭處寫到“積淀了六年的優(yōu)越感,在那一刻灰“短板效應(yīng)”深植于他的腦海。他瘋了似的做題,眼睛死死地盯住試飛煙滅”,無疑激發(fā)了讀者的閱讀興趣,很好地吸引了讀者的眼球;接著小作者在一

59、次次的失意中重新認識了自己,進而想到了小學時候的自己是多么的優(yōu)秀,與今日的自己形成鮮明的對比;接下來慢慢接受自己的不完美,鼓起信心,重新肯定自己;最后在結(jié)尾處點題,深化主旨。整篇文章真實性很強,讀之令人回味無窮。飛煙滅”,無疑激發(fā)了讀者的閱讀興趣,很好地吸引了讀者的眼球;題組五小作文1.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特,30,10分)小作文。從下列成語中選擇一個,就你的理解,寫成一個小故事,但不得離開成語本身的內(nèi)容。字數(shù)在150左右?？讨矍髣l(wèi)填海狐假虎威臥薪嘗膽寫作指導把成語改寫成一個故事,首先要理解成語的寓意,然后圍繞寓意進行合理想象,要有恰當?shù)娜宋锩鑼?擴寫的細節(jié)要符合人物性格,還可以有恰當?shù)?/p>

60、環(huán)境描寫。例文刻舟求劍一位英俊健壯的公子走上船,他背著的一把劍,在陽光下閃閃發(fā)亮,格外耀眼。看到大家羨慕的目光后,他驕傲地坐在了船的一側(cè),把劍放在了一旁。船離岸前行了。起風了,船搖晃起來。不久,一個大浪打來,公子的劍落在江中。船客們驚叫著:“快快打撈你的劍!”公子卻不慌不忙地掏出刻刀說:“我只需在這里做個記號,下船以后再撈也不遲!”說著,他在船幫上刻下了一道重重的記號。眾人目瞪口呆。題組五小作文2.(2019浙江杭州,23,5分)畢業(yè)前夕,班委計劃挑選班級三年活動的照片,制作一本相冊。在相冊扉頁,需配一段100字左右的文字。請你完成該項寫作任務(wù)。要求:(1)符合情境;(2)語言生動,至少運用一