《偉大的悲劇》第一課時課件

1、偉大的悲劇第一課時課件偉大的悲劇第一課時課件21 偉大的悲劇 第1課時21 偉大的悲劇 第1課時知識與技能：整體把握課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態(tài)度與價值觀：激起學(xué)生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：教學(xué)目標(biāo)：課時目標(biāo)積累字詞。 梳理情節(jié)，感悟內(nèi)容，體會情感。 課時目標(biāo)積累字詞。 梳理情節(jié)，感悟內(nèi)容，體會情感。 情境導(dǎo)入南極 人類在探索未知領(lǐng)域的征途中留下了許多偉大的悲劇，但人類卻從未停止過探索的腳步。今天，讓我們在奧地利作家茨威格的引領(lǐng)下走進(jìn)英國探險家斯科特的故事，去感受定格在歷史長河中那悲壯的一幕吧。 情境導(dǎo)入

2、南極 人類在探索未知領(lǐng)域的征途中留下了許多偉大南極圖片欣賞南極圖片欣賞 當(dāng)年，他們各自率領(lǐng)一支探險隊，為“爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)”而進(jìn)行激烈的競爭。結(jié)果阿蒙森隊捷足先登，比斯科特隊早個星期到達(dá)南極，并順利班師，而斯科特等人卻永遠(yuǎn)長眠在茫茫冰雪之中。寫作背景 當(dāng)年，他們各自率領(lǐng)一支探險隊，為“爭奪第一個揭開冥偉大的悲劇第一課時課件作者簡介 斯蒂芬茨威格（18811942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本耶雷米亞，成為著名的和平主義者。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有

3、中短篇小說集最初的經(jīng)歷等，傳記作品有人類命運(yùn)攸關(guān)的時刻人類的群星閃耀時三位大師等。作者簡介 斯蒂芬茨威格（18811942年）奧地拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不樂 毋（ ）寧吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癲（ ）狂 凜冽（ ） 步履（ ）姍姍（ ）來遲憂心忡忡（ ） 疲憊（ ）（ ）不堪zhuisngyngwshliqngdinlnl shn chngpbi字詞清單拽（ ） 毛骨悚（ ） 課文解析 整體感知1.本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是：羅伯特福爾肯斯科特英國海軍上校鮑爾斯？威爾遜博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯英國海軍軍士勞倫斯奧茨英國皇家禁衛(wèi)軍 的騎兵上尉課文解析

4、整體感知1.本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分2.現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原?！边@三個人是：（1）斯科特（2）鮑爾斯（3）威爾遜2.現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫3.請用一個詞語概括你讀文的感受或心情。（感動、崇敬、欽佩、敬佩等）4.梳理脈絡(luò)情節(jié)（按時間順序）。（ 奔向南極絕望而歸帶信作證歸途遇險悲壯覆滅 ）3.請用一個詞語概括你讀文的感受或心情。（感動、崇敬、欽佩、5.復(fù)述課文內(nèi)容。（提示六要素） 課文主要寫了斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏

5、上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個個悲壯地死去。 5.復(fù)述課文內(nèi)容。（提示六要素） 課文主要寫了斯科特探險隊五偉大的悲劇第一課時課件偉大的悲劇第一課時課件6.作者的思想感情是如何表達(dá)出來的呢？找出文中的相關(guān)語句并大聲誦讀。 通過直截了當(dāng)?shù)淖h論，表現(xiàn)出作者對人物的頌揚(yáng)之情。 例：“在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。” “一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 6.作者的思想感情是如何表達(dá)出來的呢？找出文中的相關(guān)語句并大7.斯科特一行探險的意義何在？ 認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。7.斯科特一行探險的意義何在？ 認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)（提示：張騫、玄奘、馬可波羅、麥哲倫、哥倫布、楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等等。） 你還知道古今中外哪些探險者的故事？ 拓展延伸（提示：張騫、玄奘、馬可波羅、麥哲倫、哥倫布、楊利偉、費(fèi)俊 同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了挪威作家茨威格的傳記偉大的悲劇使我們深受震撼，勇士們敢于冒險，挑戰(zhàn)自我，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神值得我們學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在起，希望你們樹立科學(xué)意識，勇于探索，勇于同大自然進(jìn)行挑戰(zhàn)，請大家一起念他們的名字，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在我們心里吧！ 課堂小結(jié) 同學(xué)們，今