部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件

1、部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課件字詞天地一、正確、工整地抄寫下面這句話。 蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃。二、用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 睜開zhn zhn 月亮lin lin 裂開ni li 樹蔭yn yn 滋潤(rùn)zh z 鏟子chn chun蒼茫茫的原林，我們祖先的搖籃。蒼始森字詞天地一、正確、工整地抄寫下面這句話。蒼茫茫的三、讀拼音，寫詞語。 nn l si po fn f bo li jin nn sh ji yun sh hi p四、第一行寫出帶有下列偏旁的字再組詞，第二行換部首成新字，再組詞。 礻 衤 淘 很 濃 綠賽 跑反 復(fù)

2、世 界原 始害 怕艱 難爆 裂祖祖先神神箭手被被子補(bǔ)補(bǔ)充掏掏出艱難艱萄葡萄根樹根三、讀拼音，寫詞語。濃 綠賽 跑反 復(fù)世 界原 始害 怕艱 祖先 原始 意思 濃綠 一望無邊藍(lán)天 野果 野兔 賽跑 回憶 摘下掏鳥蛋 世界 學(xué)習(xí) 月亮 成功 主意一直 只好 反反復(fù)復(fù) 變化 方式簡(jiǎn)單 自由 弄好 生長(zhǎng) 泥土 相當(dāng)最好 結(jié)局 開頭 東邊 光明 覺得值日 火球 沙石 人類 艱難 決心苦海 拉弓 炎熱 害怕 從此 東方西方 花草樹木 重新 生機(jī)詞語盤點(diǎn)祖先 原始 意思 濃綠 晴（ ）辨字組詞祖（ ）組（ ）功（ ）攻（ ）摘（ ）商（ ）復(fù)（ ）夏（ ）必（ ）心（ ）睛（ ）晴（ ）辨字組詞祖（ ）組（

3、 晴（晴天）辨字組詞祖（祖國(guó)）組（小組）功（功夫）攻（攻打）摘（摘蘋果）商（商量）復(fù)（反復(fù)）夏（夏天）必（必須）心（關(guān)心）睛（眼睛）晴（晴天）辨字組詞祖（祖國(guó)）組（小組）功（功夫）攻（攻打）摘遙遠(yuǎn)悠遠(yuǎn) 回憶回想年紀(jì)年齡 必須一定譬如比如 敏感靈敏主意辦法 結(jié)局結(jié)果輪流輪換 炙烤烘烤艱難困難 脫離擺脫決心決定 繁茂茂盛奔騰奔跑 滋潤(rùn)濕潤(rùn)近義詞遙遠(yuǎn)悠遠(yuǎn) 回憶回想近美好邪惡 開始結(jié)束粗糙光滑 敏感遲鈍流動(dòng)靜止 簡(jiǎn)單復(fù)雜以前以后 光明黑暗溫暖寒冷 艱難容易繁茂稀疏 滋潤(rùn)干燥反義詞美好邪惡 開始結(jié)束反義詞（ ）野果 （ ）的樹蔭（ ）鵲蛋 （ ）的聲音（ ）小松鼠 （ ）的新世界（ ）野薔薇 （ ）地躲

4、（ ）苦海詞語搭配（ ）野果 （ ）的樹蔭（摘）野果 （濃綠）的樹蔭（掏）鵲蛋 （粗糙）的聲音（逗）小松鼠 （敏感）的新世界（采）野薔薇 （慌慌張張）地躲（脫離）苦海詞語搭配（摘）野果 （濃綠）的樹蔭詞語搭配五、照樣子寫詞語。 摘果子 慢悠悠 反反復(fù)復(fù) 勃勃生機(jī) 六、給下列句子中劃線的詞語換個(gè)詞意思不變。 1.突然天空中出現(xiàn)了十個(gè)太陽，炙烤這大地。 2.人類的日子過得非常艱難。 3.天越來越黑，一瞬間天空下起了傾盆大雨。 4.神箭手弈決心幫助人們脫離苦海。 5.小蝸牛慢悠悠的爬呀爬，終于爬回了家。 6.地球上突然變得十分寒冷。 五、照樣子寫詞語。七、分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。 這一學(xué)期即將結(jié)束。我在這一期

5、讀了很多故事，還看了幾部動(dòng)畫片，我想推薦給大家的動(dòng)畫片是 ，我能按照故事的 、 、 ，講一講這個(gè)動(dòng)畫故事。我最喜歡動(dòng)畫中的 ，所以我把這部動(dòng)畫片分享給大家。實(shí)踐活動(dòng)七、分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)八、照樣子寫句子。 例：只要萬物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了。 只要 ，這 就 。 例：李小紅獲得了第一名高興極了，手舞足蹈地跑進(jìn)教室。（注意想象帶點(diǎn)的畫面再仿寫） 張曉剛 ， 。 例：那原始森林，是我們祖先的搖籃。 那 ， 。句段樂園八、照樣子寫句子。句段樂園九、回憶課文填空。 1.世界在 ，萬物在 。 2.沒有了太陽，就沒有了 和 ，莊稼 ， 和 也沒法 。 3.月黑見 ，孤光 瑩。微微 簇浪，

6、散做滿 。十、閱讀短文，做練習(xí)。 班超投筆從戎 班超為人有遠(yuǎn)大的志向，不計(jì)較一些小事情。在家中孝順勤謹(jǐn)，不為勞動(dòng)為恥辱，然而過的日子常常辛苦操勞。他能言善變，粗覽了許多歷史典籍。公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽。因?yàn)榧彝ヘ毟F，班超常為官府抄書掙錢養(yǎng)家。他長(zhǎng)期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下了手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的九、回憶課文填空。志向謀略，也應(yīng)像昭帝時(shí)期的傅介子、武帝時(shí)期的張賽那樣，在異地他鄉(xiāng)立下了大功，以得到封侯，怎么能長(zhǎng)期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”1.這段話共有 句

7、，第 句話寫出了班超扔下筆表明自己的志向。2.班超的志向是應(yīng)像 、 、立下大功，得以 。3.面對(duì)旁人的嘲笑班超是怎么回答的請(qǐng)用“ ”勾畫出來，并給句子換個(gè)說法意思不變。4.這個(gè)故事告訴我們的道理是 。志向謀略，也應(yīng)像昭帝時(shí)期的傅介子、武帝時(shí)期的張賽那樣，在異地十一、看圖寫話。 仔細(xì)觀察，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁?？起因是什么，?jīng)過怎么樣，結(jié)果如何？從這個(gè)故事中你想到了什么？把你看到的和想到的編成一個(gè)童話故事分享給大家。十一、看圖寫話。 一天早上，天氣晴朗，天空飄著朵朵白云。小鴨和小雞約好去山那邊樹林玩，走著走著，它們看見前面有一條小河，河面上沒有小橋，小雞不會(huì)游泳，要怎么過去呢？它們犯愁了。這時(shí)小鴨想到一個(gè)辦法了，自己會(huì)游泳可以背小雞過河。于是小雞小心地爬上小鴨的背上，小鴨慢慢地游到岸邊，小雞先爬上岸，然后把小鴨拉上去，就這樣它們順利地上岸了。 它們高興地繼續(xù)向前走著，邊走邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一不小心，小鴨掉進(jìn)一個(gè)坑里了。這下麻煩了，因?yàn)榭佑悬c(diǎn)深，小鴨爬不上來，小雞也夠不著拉它上來。這時(shí)小雞想起一個(gè)辦法，它找來個(gè)盆子到河里裝水來，倒進(jìn)坑里，小雞就這樣來來回回地裝水倒水，小鴨慢慢浮上來了，小鴨感動(dòng)地對(duì)小雞說:“今天謝謝你救了我，要不是你我就回不了家了。小雞說:“我們是好朋友?！彼鼈兏吲d地笑了，繼續(xù)玩去了。 一天早上，天氣