家長感言怎么寫

1、家長感言怎么寫家長感言怎么寫8/8家長感言怎么寫家長感言怎么寫【篇一：家長感言怎么寫】家長對孩子的感言優(yōu)秀5篇學(xué)優(yōu)文庫您的寫作助手正文家長對孩子的感言優(yōu)秀5篇已有.人查察過本文標(biāo)簽：感言,優(yōu)秀,孩子,5篇宣布時間：2015-01-09100%好評篇一：陪伴孩子一同成長一、對孩子要關(guān)愛而不喜歡1、關(guān)懷關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師良朋，經(jīng)過言傳身教和模范的作用，加強孩子的道德教育。在家創(chuàng)立學(xué)習(xí)向上的氛圍，加強孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；在單位創(chuàng)立爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，獲取成績和孩子共同分享收獲的歡樂，加強孩子勇爭上游的信念，從小成立高起點的奮斗目標(biāo)。2、以相同的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌

2、控孩子學(xué)習(xí)、生活動向，幫助孩子學(xué)會總結(jié)，積極正面的激勵是孩子學(xué)習(xí)最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和修業(yè)觀。社會競爭體系的無處不在勸說孩子要從接受競爭到適應(yīng)競爭到勇于競爭，成立向強者挑戰(zhàn)的信心。3、對孩子的問題要防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子解析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、廢弛或是驕傲自滿的情緒，這能夠貫穿在每天的溝通和溝通中解決。4、對孩子的要求不能夠照單全收。合理的要求要創(chuàng)立條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能夠答應(yīng)，如無控制地玩電腦、睡懶覺、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗家庭教育中價值取向的標(biāo)準(zhǔn)。5、正確對待孩子的錯誤。要贊同自己的孩子犯錯誤，人

3、無完人，家長自己也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，可否也能反思自己可否做得足夠好，要勸說孩子，每一個人都是在不斷糾錯的過程中長大的，犯了錯誤不重要，只要能從錯誤中找到問題所在，下次不犯相同的錯誤就好。二、對孩子放心但不任憑1、要充分相信自己的孩子。每個孩子身上都有自己的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂，要讓孩子能有一個快樂的童年生活。2、贊同孩子有自己的空間。要敬愛孩子的獨立人格，同時敬愛孩子的隱私，贊同孩子青春期的一些失態(tài)行為，只要正確引導(dǎo)就好。3、如期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解析存在的不足和差距，并相對應(yīng)地提出可

4、供選擇的方案，真切能做到勝不驕，敗不餒。4、擬定的學(xué)習(xí)方案要的確可行，次序漸進(jìn)，切忌眼好手低。目標(biāo)的擬定要因人而異，要的確可行，且短時間應(yīng)有收效，要讓孩子在付出的同時享碰到的快樂，讓孩子不斷地加強信心。三、不能夠?qū)⒆拥膾炷钛葑兂蔂拷O，關(guān)懷自己就是對孩子最大的寬慰。1、在工作中要積極進(jìn)步，要讓孩子由于有這樣的父親母親而快樂、驕傲；2、在生活中要關(guān)懷自己，照顧好自己就是照顧了孩子，不給孩子增加負(fù)累，讓孩子能零負(fù)擔(dān)修業(yè)；3、要切斷孩子的依賴思想，加強危機(jī)意識。要讓孩子理解父親母親不能能一輩子陪伴在孩子的身邊，今后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時間去追星，去敬羨別

5、人，不如現(xiàn)在多化點時間和精力，讓今后別人來敬羨你。對孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，今后為自己創(chuàng)立更好的家！對家長而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。孩子一每天長大，慢慢變得懂事成熟，讓我們在目擊孩子成長的過程中，陪伴孩子一同成長吧！篇二：如何對待孩子的俏皮行為孩子的俏皮、俏皮性幾乎是每位家長最感覺頭疼的事了，若是我們家長對孩子的心理發(fā)展過程不去深入認(rèn)識，那么我們就掌握不了孩子的性格特點，就無法改掉孩子的一些不良習(xí)慣。因此我們家長要耐心認(rèn)真地經(jīng)過各種試一試來引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展。孩子的俏皮性主要表現(xiàn)在：一、孩子想干什么就干什么。比方：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時候，想自然的提出非要先喝

6、雪碧不能或是吃飯的時候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等。我以為作為家長決不能夠素來遷就他，我試一試在不到開飯時間里，不給他吃其他東西，讓他記住餓的滋味，過了段時間，他也就自可是然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣。二、孩子的無理取鬧。有時孩子們在爭搶玩具時領(lǐng)悟到：自已哭的越兇，大人平常把玩具給誰，若是大人順?biāo)?，長此過去使他下次再做。對此，我采用的方法是：先要冷漠他，待他沉寂下來后再與他溝通，使他感覺到無理取鬧的無趣，一段時間結(jié)果然收到了意想不到的收效。三、孩子不聽話，與家長對著干。任性的孩子經(jīng)常與家長的想法相反，有時叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯，他偏反著做。我以為采用激將法可能會奏效，爾后再教育他自已的事情要自

7、已做。對待孩子的俏皮性也要適合應(yīng)用責(zé)怪與夸耀相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動為大人拿鞋子時應(yīng)夸耀他，使他會有成就對待孩子的俏皮性也要適合應(yīng)用責(zé)怪與夸耀相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動為大人拿鞋子時應(yīng)夸耀他，使他會有成就感；當(dāng)他問及父親母親節(jié)假日如何安排時，父親母親應(yīng)鄭重與他商討，使他領(lǐng)悟到自已建議的重要性，而不能夠簡單地敷衍孩子。自然，對待孩子的一些無理要求，我們也要堅決反對、嚴(yán)肅責(zé)怪。篇三：讓孩子自己成長一次有時的機(jī)會我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽課程。誠然自覺對孩子的早期教育比較重視，但當(dāng)時還是有點不以為然，而且對其商業(yè)目的剎有介心。今后抱著試一試看的心態(tài)還是去體驗了一下?？上驳氖?，無論是機(jī)構(gòu)的授課目的，老師

8、的上課技巧，使用的授課設(shè)施，都和我的希望值比較湊近。那時恰巧有一個適合我孩子年齡段的班級準(zhǔn)備開班，于是抱著試一試看的心態(tài)報了一年的課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語言的最正確時期，只要他不抗拒，就當(dāng)作是一個鍛煉吧，沒抱很大的希望。開初惟恐他對課外學(xué)習(xí)有抗?fàn)幍男睦?，第一?jié)課上課以前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，“誘騙”他去上課，由于此以前麥當(dāng)勞是他可望而很少及的地方。反正去麥當(dāng)勞他不了解也不吃煎炸的食品，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧！不測的是，第一堂課回來的那天夜晚，我說跟他聊起上課內(nèi)容，他快樂極了，很認(rèn)真的跟讀，于是只要沒有特別情況，每天夜晚他都主動堅持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂。一個月下來，發(fā)

9、現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個月，平常時時就在家里快樂地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能信口雌黃，而且語調(diào)方面模擬得特別像樣，我感覺這才是孩子在這個階段學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲。關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才，相信是每個父親母親在孩子成長過程中最為關(guān)注的方面之一。我個人感覺有以下幾個原則值得與大家分享一下：第一是敬愛，敬愛孩子的意愿，敬愛孩子的個性，敬愛孩子的成長規(guī)律。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里，敬愛孩子的意愿，就是我不會強迫他去參加這個課程，敬愛孩子的個性，就是我的孩子是外向爽朗型的，敬愛孩子的成長規(guī)律，就是在孩子學(xué)習(xí)語言的最正確時期，其次，我感覺要培養(yǎng)孩子成才，不要有過高的希望值，只要要為他

10、創(chuàng)立條件，做好引導(dǎo)工作即可。相對而言，我會把重點放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比方早以前就帶他來上試聽課，參加壽辰會，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個學(xué)習(xí)環(huán)境。因此培養(yǎng)孩子成才，我感覺是一個選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式，創(chuàng)立一些條件。(面試網(wǎng))在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬達(dá)親子園里的老師和顧問老師。他們年青，特別是授課的老師，在我們家長看來，他們更像是個不懂世故的大孩子，也許就是由于他們的不世故和孩子氣，才會讓孩子感覺他們的誠摯，融入他們的活動。他們友善，每次去的時候，進(jìn)門看到的都是老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)干凈的阿姨。也許他們深知要孩子快樂必定我

11、先快樂的道理。他們還很貼心，他們會供應(yīng)所有的方便讓孩子度過好適應(yīng)期；每周帶班老師都會跟家長電話溝通孩子的情況；碰到問題，他們會很及時地幫助辦理，直到解決為止。最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂和進(jìn)步！篇四：幼兒教育中的冷與暖教育孩子，既需要家長與孩子親密無間，又需要家長和孩子的錯誤思想、錯誤行為斗智斗勇。在與兒子斗智斗勇的過程中，我發(fā)現(xiàn)默然也是一種不錯的教育方式，在家庭教育中有其獨到的功能，若是家長能夠恰到好處地運用，能對孩子傳達(dá)出豐富的、難以言表的信息，起到“此時無聲勝有聲”的教育作用。有一次，兒子由于俏皮，用剪刀剪壞了家里的相同東西。我當(dāng)時很生氣，可又想到不能夠以訓(xùn)罵的方式教育孩子，

12、于是壓制著火氣，轉(zhuǎn)身不再理他。兒子見我十分生氣卻沒有說他，有點不安，跟在我后邊一個勁兒地討好我，逗我，或在我身邊爬來爬去，我都照常做著自己的事，照常說話，就是不說他所犯的那個錯誤?？吹贸鰜恚呀?jīng)意識到自己的錯誤了，但他并沒有認(rèn)同錯誤，以為哄哄我就可以過關(guān)。我向來堅持著，不提他所犯的錯，耗了一會，他實在堅持不下去了，怯怯地站到我眼前，小聲說：“爸爸我錯了，對不起。”見孩子已經(jīng)真切意識到自己的錯誤，我知道教育的機(jī)會到了，我馬上把他拉到懷里，問他：“你怎么錯了?”他很誠心地將他的錯誤說了出來。我馬上體諒了他，并告訴他：做錯事改正就是好孩子，但如果做錯了還不認(rèn)同、不改正錯誤，那就沒有人愿和他做好朋友

13、了。今后今后，兒子不但沒有再犯相同的錯誤，和我的關(guān)系也越來越親密起來。孩子犯了錯誤時，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長的適合默然，不但能夠給孩子足夠的反思時間，更是對孩子這種錯誤行為的一種處分。在今后教育孩子的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)默然教育是一種不錯的方式。選擇默然，其實不意味著對孩子充耳不聞，任憑自流，而是時時辰刻對孩子做出表示。在平常的生活中，要求孩子做到的，家長第一要做到。用默然無聲的行為來表示孩子，感動孩子，從而收到“不令而從”的收效。選擇默然能更好地表現(xiàn)家長的威嚴(yán)。做家長的不能夠讓孩子“怕”你，而要讓孩子“敬”你。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言傲慢?囂張或是行為不夠檢點時，采用默然的態(tài)度，經(jīng)常能讓孩子感覺

14、父親母親自上有一種令人敬畏的力量，于是會自覺地收斂起不良行為。選擇默然能代替粗暴的訓(xùn)斥、訓(xùn)罵。在孩子犯錯時，父親母親最簡單犯的弊端就是當(dāng)眾讓孩子出丑，把孩子說得一無是處。這樣極易傷害孩子的自尊心，以致孩子的抗?fàn)幒蛥挓?。因此，有時用默然來代替對孩子的直接責(zé)怪和訓(xùn)斥，反而能夠達(dá)到預(yù)期的教育目的。當(dāng)孩子犯錯時，適合的責(zé)怪教育是必要的。當(dāng)孩子缺乏自信時，又必定恩賜必然的激勵和支持。記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子，沒精打采地回到家。一問，才知道老師教小朋友畫小魚，他沒畫好。我連忙欣慰他，沒畫好沒關(guān)系，下次畫好就行了。兒子還是悶悶不樂，他撅著小嘴沮喪地說：“可小朋友說我笨?！蔽覜]有急著勸兒子，靜靜和丈

15、夫商討好，晚飯后給兒子講講我們小時候做過的傻事。我告訴兒子，爸爸上幼兒園時經(jīng)常記不住老師交待的話，而且還經(jīng)常穿錯衣服；丈夫緊接著說，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動了兒子聽得津津樂道，還直嚷嚷“真笨真笨”。漸漸地，兒子小臉笑成了一朵花，說：“喔，怎么都當(dāng)過笨少兒呀！”我把他拉到懷里，輕聲說：“沒有誰一世下來就是神童，誰都有可能當(dāng)過笨孩子。不要怕別人說自己笨，只要多學(xué)習(xí)，就會進(jìn)步！”兒子點點頭，高快樂興地玩了。篇五：孩子的進(jìn)步，我們的欣慰畢業(yè)了!畢業(yè)了!聽到孩子們的喝采聲，我感覺特別的欣慰和激動。第一，我為孩子能夠進(jìn)入這樣一所在雷校長提議“對孩子一世負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感覺欣

16、喜。在優(yōu)秀教師的勤奮教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績也比較理想。這些都離不開北大附中廣州實驗學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。感謝您們了！未入北大附中以前，孩子的數(shù)學(xué)成績素來困擾著我們，孩子們也以為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個月，他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績比以前提高了好多。馬上跨入中學(xué)階段，這對孩子來說又是一個重點時期。作為父親母親，我們相信孩子在將來的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué)，英勇虛心向老師請授課習(xí)上的疑難問題，繼承和弘揚北大附中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為將來在激烈的社會競爭中打下牢固的基礎(chǔ)。感言：看完本文，記得打分哦：很好下載doc格式文檔馬上分

17、享給朋友：?知道蘋果代表什么嗎合用文章，深受網(wǎng)友追捧比較適用，值得網(wǎng)友借鑒沒有價值，寫作仍需努力相關(guān)null：網(wǎng)友談?wù)摫绢悷衢T48小時熱門poweredby京公網(wǎng)安備號播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。對待少兒的養(yǎng)成教育實質(zhì)上就是家長對少兒每一件小事的督促、關(guān)懷和教育。而一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明禮儀習(xí)慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。一件事這樣做是文明的，那樣做是不文明的，道理其實不復(fù)雜，但貴就貴在優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長遠(yuǎn)的堅持。特別感謝老師能給我這個機(jī)會讓我談?wù)勗诩沂侨绾伪犻_孩子文明禮儀養(yǎng)成教育的，在此我就淺談我教育孩子的幾點領(lǐng)悟。.幫助孩子在思

18、想上確定自尊與敬愛別人的意識。二.幫助孩子掌握必要的文明禮貌知識。這個方面的培養(yǎng)必然要從小抓起，包括兩個方面：語言和行為。文明禮貌語言要求不說俗氣的話。平常用語包括“您好”“清早好”“晚安”“請”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”等等。文明禮貌行為要求孩子跟別人打交道是有誠意的，眼神、體態(tài)和表情要表現(xiàn)出對對方的敬愛。在公共場合要遵守公共序次和社會公德，如：珍愛公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，遵守交通規(guī)則，珍愛公共設(shè)施，觀看演出和比賽不大聲喧華，等等。自然，要孩子能較好地掌握文明禮貌知識不是一時半刻能夠養(yǎng)成的，而是需要平常生活中長遠(yuǎn)地培養(yǎng)與提示。.家長要言傳身教，言傳身教好模擬是孩子的天性，但他

19、們又缺乏行為的鑒識能力，因此家長的一舉一動，一言一行對孩子都是無聲的教育。因此，為了培養(yǎng)孩子的禮貌行為，家長第一要擁有自覺的、文明禮貌的行為，并在點點滴滴的生活小事中為孩子作出模范，若是家長平常出言不遜，待人接物缺乏文明修養(yǎng)，這樣就會給孩子帶來不良的影響。優(yōu)秀的身教和抓住機(jī)會的言教，會引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正直、和藹、誠實的優(yōu)秀質(zhì)量。如最簡單的與人打招呼的培養(yǎng)：女兒是上個學(xué)期從湖南老家轉(zhuǎn)學(xué)到山東濰坊讀書的，南北的環(huán)境、文化以及生活習(xí)慣、方言的差異讓向來懂禮貌的孩子忽然變得膽怯了好多，孩子有較強的防備心理，見到熟人都不敢打招呼。作為家長，我們及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，于是在大方、主動地與人溝通上我們做好了示范，

20、先是牽著她的小手跟周圍認(rèn)識的人打招呼，聊天；爾后從多角度給她講明對人熱情、有禮貌的好處，從而漸漸培養(yǎng)她這個好習(xí)慣。經(jīng)過這件事情，我使女兒理解，無論在什么地方什么時候一個微笑就能傳達(dá)互相的快樂，一個簡單的問候就能增進(jìn)互相的感情?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)能主動大方地和我同事、周圍鄰居打招呼問候，并很快碰到大家的好評和同意。這樣就進(jìn)一步促成她這一習(xí)慣的養(yǎng)成。四.發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，切忌簡單粗暴的教育方式。培養(yǎng)孩子講文明、懂禮儀是一個次序漸進(jìn)的過程，我們不能能要求孩子在一夜之間變得舉止高雅。而且孩子的自律性比較差，即即是那些乖孩子也會有不乖、不講文明禮貌的時候。因此當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子行為不禮貌的時候，要馬上加以糾正，不能任憑無論。有一次女兒由于夜晚寫作業(yè)睡晚了點，以致清早起不來，奶奶叫了好幾遍都不愿意起床，我知道了就莽撞的走過去把被子打開打了女兒屁股幾下，孩子起床后吃早餐不理奶奶，上學(xué)的時候也不和奶奶說再見，這在平常是不能能發(fā)生的事情，而且白天她對媽媽說很恨奶奶，恨奶奶叫她起床，恨奶奶