家訪表家訪記錄內(nèi)容

1、家訪表及家訪記錄內(nèi)容家訪表及家訪記錄內(nèi)容家訪表及家訪記錄內(nèi)容創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日教師家訪記錄表之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹任授課科家訪教師家訪對象班級家訪時(shí)間家庭地點(diǎn)家訪目的家訪內(nèi)容家長的建議和要求教師給家長的建議創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日小學(xué)教師家訪記錄內(nèi)容整理家訪記錄：該孩子在校表示較很好，進(jìn)步心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答以下問題，但是這孩子卻特其他粗心，碰到一點(diǎn)打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較纖弱。該生在家尊敬長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也合適地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的

2、時(shí)間很多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心纖弱與這個(gè)有關(guān)。家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都獲取了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲取鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪記錄：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但性情較浮躁，誠然腦袋靈便，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。孩子的父親母親很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于整理，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分別，思想不簡單集中，完成作業(yè)自覺性不敷，需要家長守著。家長希望老師多給孩子激勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪記錄：該孩子在校表示較很好，進(jìn)步心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)

3、異，上課創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日能積極回答以下問題，喜歡體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表示。但是這孩子卻特其他粗心。該生在家尊敬長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也合適地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極介入體育鍛煉和合適地實(shí)踐活動(dòng)。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父親母親若是強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就特其他不情愿。家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都獲取了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲取鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪記錄：該生在校表示較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按

4、要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨(dú)立完成。該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較費(fèi)力，相對有些難度的習(xí)題他就無從下手。但是該孩子平常都能準(zhǔn)時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會耐心地指導(dǎo)她，漸漸地她對學(xué)習(xí)也發(fā)生了興趣。家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能連續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。家訪記錄：創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日該生性格內(nèi)向、文靜，能尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度正直，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不敷。該生在家能幫忙父親母親做

5、一些力所能及的事。但是父親母親對其學(xué)習(xí)不敷重視，不會重視培養(yǎng)她的快樂喜歡、興趣。誠然她很努力學(xué)習(xí)，成績也優(yōu)異，但是思想不敷活躍。家長表示必然積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。家訪記錄：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，缺乏的是該生在課堂上的注意力不敷集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。該生父親母親買賣較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，可是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不敷主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)步心。希望在校時(shí)期，老師能夠更加嚴(yán)格的督查、管理，改掉拖拉的缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪記錄：該生在校表示較好，能尊敬老師

6、，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨(dú)立完成。該生在家較為懶散，父親母親下班未回從前，從未自覺地完成過作業(yè)。由于家長工作繁忙，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。因此該創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日生的學(xué)習(xí)是一落千丈。家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能連續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。家訪記錄：該生在校能遵紀(jì)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績優(yōu)異。但在這學(xué)期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，有時(shí)有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。該生的父

7、親母親工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩，多次向家長反響情況，家長并未引起重視。家長表示必然積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望今后能經(jīng)常與老師多溝通，多認(rèn)識孩子在校的表示。家訪記錄：該孩子在校表示較很好，進(jìn)步心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答以下問題不敷積極。不善于表示自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。該生在家尊敬長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也合適地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父親母親溝通。家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都獲取了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們創(chuàng)作

8、時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日能從活動(dòng)中獲取鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪記錄：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不敷正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不敷，學(xué)科發(fā)展不服衡。該一生時(shí)能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，整理書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)上依舊顯得不敷主動(dòng)，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點(diǎn)主動(dòng)，需要家長督查提醒。希望在校時(shí)期，老師能夠更加嚴(yán)格的督查、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪記錄：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方

9、法不敷正確，特別是在語文聽寫這塊，經(jīng)常會寫不出來，很簡單忘掉。該生父親母親買賣較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平常都是與爺爺奶奶相處很多，因此生活自理能力、平常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不敷主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)步心。希望在校時(shí)期，老師能夠更加嚴(yán)格的督查、管理，改掉拖拉的缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪記錄：創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日該生在校表示較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不克不及獨(dú)立完成。在與該生母親的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的父親在平常不履行任何教育孩子的責(zé)任

10、，其母親的知識水平有限，因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。平常該生的作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)情況，家長都一無所知。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能連續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。家訪記錄：該孩子在校表示較很好，進(jìn)步心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課回答以下問題不敷積極。不善于表示自覺，膽子較小，看到老師后逃得飛快。該生在家尊敬長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也合適地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父親母親溝通。家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在

11、學(xué)校各方面都獲取了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲取鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪記錄：創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日該孩子在校表示較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答以下問題，能積極主動(dòng)介入各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表示。但該孩子常有驕傲情緒，平常學(xué)習(xí)欠扎實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太牢固。此次與該生母親的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才介入。漸漸地他母親說的話，不遵照了，也開始了抗?fàn)?，也學(xué)會謊話了。如：班級里英語抄錄本書寫較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對其母親說的：

12、老師說這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語書寫，因此還要再買一本。家長表示必然積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望今后能經(jīng)常與老師多溝通，多認(rèn)識孩子在校的表示。家訪記錄：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不敷自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。孩子的父親母親很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于整理，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分別，思想不簡單集中，完成作業(yè)自覺性不敷，需要家長守著。家長希望老師多給孩子激勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪記錄：該生性格開朗、開朗，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極介入學(xué)校創(chuàng)作時(shí)間：

13、貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日組織的文藝演出活動(dòng)并獲取好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度正直。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他學(xué)生。但是課堂的表示較為讓老師不滿意，喜歡做小動(dòng)作，愛說話，注意力很簡單分別。該生在家能幫忙父親母親做一些力所能及的事。生活中的性格近似有些“假小子”敢作敢當(dāng)，不論表面。從該生在家做作業(yè)的情況，家長比較擔(dān)憂，該生沒有時(shí)間看法，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。家長表示必然積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能連續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更優(yōu)異的各種習(xí)慣。家訪記錄：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不敷自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。此次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學(xué)校的。經(jīng)過發(fā)言發(fā)現(xiàn)，父親母親比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父親母親都會恩賜滿足。家長希望老師多給孩子激勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長也會積極配合老師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪記錄：該生在校能遵紀(jì)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績優(yōu)異。但在這學(xué)期成績下降幅度較大，課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言創(chuàng)作時(shí)間：貳