一個(gè)好老師意味著什么

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE4精選文檔PAGE“一個(gè)好老師意味著什么？第一意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛孩子，感覺和孩子在一同交往時(shí)一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，擅長(zhǎng)跟他們交朋友，關(guān)懷孩子們的快樂和傷心，認(rèn)識(shí)孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）教育事業(yè)是一種不一樣與其余的職業(yè)，它的成功與否主要靠教師是否熱愛學(xué)生。師愛是激勵(lì)教師做好教育工作的精神力量。教師假如不熱愛學(xué)生，他就不會(huì)為學(xué)生著想，自但是然地，學(xué)生也厭煩這類老師，并對(duì)他所任教的科目失掉興趣。相反地，教師只有對(duì)學(xué)生懷有深厚的感情，只管工作再苦再累他也會(huì)渾身心地?fù)湓诮逃ぷ髦?。?dāng)教師對(duì)學(xué)生的感情越深，責(zé)任心越強(qiáng)，教課方法就更多樣化。教師會(huì)竭

2、盡全力創(chuàng)建更多新奇、風(fēng)趣的教課方法，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生也所以而喜愛上老師且更喜愛這位老師所任教的科目，這也是人們常說(shuō)的“親其師而信其道”。進(jìn)而，師愛更是學(xué)生成長(zhǎng)的沃壤。師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境地，而做“人師”才是最高事業(yè)境地。在目前局勢(shì)下，學(xué)校教師隊(duì)伍重申以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不停提高敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，為人師表形象和勤懇清廉作風(fēng)，建立終生學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)法治看法與民想法識(shí)。時(shí)代的發(fā)展要討教師一定擁有優(yōu)秀的政治素質(zhì)。在人材培養(yǎng)過程中，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治看

3、法、思想方法對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重要影響，這就要討教師一定具備正確的政治看法、科學(xué)的思想方法、堅(jiān)定的政治信念、較高政治理論水平，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的民想法識(shí)和法治看法。優(yōu)秀的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。忠誠(chéng)教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，才能不辜負(fù)“教師”這一稱呼。教師既教書又育人，我認(rèn)為，教師一定具備優(yōu)秀的道德質(zhì)量，健全的人品，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。我熱愛學(xué)生，在思想上建立“以學(xué)生發(fā)展為本，全部為了學(xué)生”的教育看法。我認(rèn)為此刻“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的看法已經(jīng)落伍了。所以我不停完美自己的知識(shí)構(gòu)造，不停學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，開辟知識(shí)面。教育是一門科學(xué)、也是一

4、門藝術(shù)?？茖W(xué)性要討教師要謹(jǐn)慎治學(xué)，重規(guī)律，我深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，因材施教，靈巧地運(yùn)用教育原則和教育教課技巧，掌握教育契機(jī)，采納靈巧有效的教育教課方法，促使學(xué)生發(fā)展。個(gè)人認(rèn)為，師德師風(fēng)所包括的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”跟著時(shí)代的發(fā)展，不停有新的內(nèi)容，此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師擁有必定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。此中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教課技術(shù)。要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)?lái)”；第二，不可以用過去的社會(huì)心識(shí)形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教課詳細(xì)化。在此后工用師愛翻開學(xué)生的心扉，指引他們走上一條充滿自信，充滿歡喜的道路，讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的質(zhì)量，這比什么都重要。師愛是一名教師對(duì)教育事業(yè)的摯愛和對(duì)學(xué)生非常關(guān)愛的交融；師愛架起了師生心靈交流的橋梁；師愛決定著學(xué)生人品質(zhì)量發(fā)展的方向，影響教師道德涵養(yǎng)的差別。愿我們的老師，能以陶行知先生為楷模，把“愛滿天下”的教育思想悉心盡責(zé)地貫注到教育教課