部編版七年級道德與法治上冊9.1《守護生命》練習(xí)題（帶答案）

1、91守護生命一、單項選擇題1我們的生活與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會中汲取營養(yǎng)。下列選項中屬于從社會中獲得精神滋養(yǎng)的有觀看一場紅色電影欣賞一場民族音樂會 讀一本優(yōu)秀的書籍購買時尚服飾和箱包A B C D2為進一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力，漳州市某中學(xué)通過豐富多彩的活動，為學(xué)生上了一堂安全教育課。此活動可以幫助學(xué)生增強安全意識和自我保護意識提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共安全事件的能力幫助學(xué)生掌握基本安全知識，提高自我保護能力幫助學(xué)生掌握一些基本自救自護方法，杜絕安全事故發(fā)生A B C D3為提高青少年食品安全和健康意識，在“中國學(xué)生營養(yǎng)日”到來之際，懷化市某中學(xué)聯(lián)合懷化市第一人民醫(yī)院舉

2、辦了“中學(xué)生營養(yǎng)健康與安全”專題知識講座。在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，下列觀點不可取的是A堅持體育鍛煉，合理飲食，保證營養(yǎng)均衡B積極參加經(jīng)典誦讀活動，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補充保健品D發(fā)揚民族精神，守護精神家園4“半夜不睡，在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不寫，生活空虛無意義”這是許多同學(xué)暑假生活的真實寫照。對于上述同學(xué)，你的建議是愛護身體，珍視自己的肉體生命愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式養(yǎng)護精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何活動養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活A(yù) B C D5“腹有詩書氣自華”，近年來全國各種線上線下閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展有

3、助于養(yǎng)護精神，充盈我們的精神世界豐富精神生活，滿足我們的精神需求增長知識，提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)增強體質(zhì)，延長我們的壽命A B C D6近年來，央視節(jié)目經(jīng)典詠流傳，用流行歌曲的唱法演唱經(jīng)典詩詞，形式新穎，傳播迅速，深受各年齡段觀眾喜愛。這一節(jié)目的播出A能提升每個中國人的科學(xué)文化素質(zhì) B表明跟隨潮流，就能提高道德品質(zhì)C有助于關(guān)愛身體健康，實現(xiàn)生命的接續(xù) D有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界7生命是一個逐漸豐富的過程，我們要愛護身體，也要養(yǎng)護精神。下列行為屬于養(yǎng)護精神的有參觀閩西革命歷史博物館 發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量 參加龍巖紅色經(jīng)典誦讀活動 休戚與共，關(guān)心他人的生命A B C D8下列行為中，

4、有利于生命健康的是每天堅持參加體育鍛煉周末時去公園徒步患病后及時進行醫(yī)治過度節(jié)食進行減肥A B C D9地震發(fā)生后，來自四面八方的志愿者都奮戰(zhàn)在一線，搶救災(zāi)區(qū)人民的生命，其中不乏社會心理學(xué)及心理健康教育方面的專家。他們在搶救生命的同時，還積極與幸存者交流，了解幸存者的心理及精神狀況，并及時對其進行心理疏導(dǎo)。對此，下列認識正確的是守護生命就是只關(guān)注自己的身體健康守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神守護精神要守護精神家園關(guān)心身體狀況與養(yǎng)護精神都是在守護我們的生命A B C D二、非選擇題10閱讀材料，回答問題。材料一：在我國抗擊新型冠狀病毒的重大戰(zhàn)“疫”中，有無數(shù)個“最美的人”。從廣州到武漢再到北京，

5、實地調(diào)查疫情、研究防控方案，84歲的鐘南山院士是最美的；做膽囊摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅守，與武漢人民“肝膽相照”的72歲的張伯禮院士，是最美的；自己身患絕癥，卻盡心竭力搶救患者的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，是最美的；騎自行車、搭順風(fēng)車，輾轉(zhuǎn)四天三夜，風(fēng)雨兼程300千米，從農(nóng)村老家趕回武漢抗疫一線的24歲的女醫(yī)生甘如意，是最美的。還有從全國各地趕赴湖北、趕赴武漢，沖到抗疫最前線的4萬多名醫(yī)護人員；還有無數(shù)的當(dāng)?shù)蒯t(yī)護人員、社區(qū)工作人員、人民警察、志愿者他們都是最美的人！材料二：疫情期間，武漢市某校初三學(xué)生汪子嵐居家隔離，每天用視頻日記的方式記錄市民的日常生活。視頻中他彈奏的每一首鋼琴曲，都配以溫暖的

6、文字：“我們懷著同樣的期待”“武漢加油”（1）結(jié)合材料一，從生命的意義角度，說一說這些最美的人“美”在哪些地方。（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，如何做到珍視生命？（3）這場突如其來的疫情，為我們正確對待生命帶來哪些啟示？91守護生命一、單項選擇題1我們的生活與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會中汲取營養(yǎng)。下列選項中屬于從社會中獲得精神滋養(yǎng)的有觀看一場紅色電影欣賞一場民族音樂會讀一本優(yōu)秀的書籍購買時尚服飾和箱包A B C D【答案】A【解析】符合題意，看一場紅色電影，聽一場民族音樂會，讀一本中華優(yōu)秀書籍，都可以讓我們從社會中獲得精神滋養(yǎng)，精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并

7、養(yǎng)護我們的精神；與題意不符。故答案為：A。2為進一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力，漳州市某中學(xué)通過豐富多彩的活動，為學(xué)生上了一堂安全教育課。此活動可以幫助學(xué)生增強安全意識和自我保護意識提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共安全事件的能力幫助學(xué)生掌握基本安全知識，提高自我保護能力幫助學(xué)生掌握一些基本自救自護方法，杜絕安全事故發(fā)生A B C D【答案】D【解析】漳州市某中學(xué)通過豐富多彩的活動，為學(xué)生上了一堂安全教育課。這可以幫助學(xué)生增強安全意識和自我保護意識，掌握基本安全知識，提高自我保護能力，正確。不符合題意，排除。中杜絕安全事故發(fā)生的觀點太絕對，夸大了這一做法的作用，應(yīng)排除。故答案為：D。3為提高青少年食品

8、安全和健康意識，在“中國學(xué)生營養(yǎng)日”到來之際，懷化市某中學(xué)聯(lián)合懷化市第一人民醫(yī)院舉辦了“中學(xué)生營養(yǎng)健康與安全”專題知識講座。在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，下列觀點不可取的是A堅持體育鍛煉，合理飲食，保證營養(yǎng)均衡B積極參加經(jīng)典誦讀活動，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補充保健品D發(fā)揚民族精神，守護精神家園【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)守護生命要愛護身體養(yǎng)護精神，堅持體育鍛煉，合理飲食，保證營養(yǎng)均衡是愛護身體的表現(xiàn)。積極參加經(jīng)典誦讀活動，了解、學(xué)習(xí)、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神，守護精神家園，這是養(yǎng)護精神的表現(xiàn)，ABD觀點正確，但不符合題意，排除。C錯誤，愛護身體要做到營養(yǎng)均

9、衡，而不是為身體多補充保健品。故答案為：C。4“半夜不睡，在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不寫，生活空虛無意義”這是許多同學(xué)暑假生活的真實寫照。對于上述同學(xué)，你的建議是愛護身體，珍視自己的肉體生命愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式養(yǎng)護精神，拒絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何活動養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活A(yù) B C D【答案】B【解析】本題考查了精神文明建設(shè)的重要性，依據(jù)課本知識分析題目可知，針對許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實寫照，應(yīng)該愛護身體，養(yǎng)成健康生活方式，養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活，所以是正確的選項；選項忽略了精神生活的重要性；故答案為B。5“腹有詩書氣自華”，近年來全國各種線上線下閱讀活動正在如

10、火如荼地開展。這類活動的開展有助于養(yǎng)護精神，充盈我們的精神世界豐富精神生活，滿足我們的精神需求增長知識，提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)增強體質(zhì)，延長我們的壽命A B C D【答案】A【解析】此題考查對開展閱讀活動的認識。依據(jù)所學(xué)知識，題文中目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界，有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣，有助于提高我國的國民素質(zhì)，所以符合題意；活動開展與增強體質(zhì)，延長我們的壽命無關(guān)，說法錯誤；故答案為A。6近年來，央視節(jié)目經(jīng)典詠流傳，用流行歌曲的唱法演唱經(jīng)典詩詞，形式新穎，傳播迅速，深受各年齡段觀眾喜愛。這一節(jié)目的播出A能提升每個中國人的

11、科學(xué)文化素質(zhì) B表明跟隨潮流，就能提高道德品質(zhì)C有助于關(guān)愛身體健康，實現(xiàn)生命的接續(xù) D有助于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界【答案】D【解析】D項符合題意，本題考查養(yǎng)護精神。經(jīng)典詠流傳這一節(jié)目的播出有助于養(yǎng)護我們的精神家園，有利于充盈我們個人的精神世界；A項說法太絕對；B項說法錯誤；C項與題意不符；故答案為：D。7生命是一個逐漸豐富的過程，我們要愛護身體，也要養(yǎng)護精神。下列行為屬于養(yǎng)護精神的有參觀閩西革命歷史博物館 發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量參加龍巖紅色經(jīng)典誦讀活動 休戚與共，關(guān)心他人的生命A B C D【答案】C【解析】本題考查養(yǎng)護精神。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活

12、，滿足精神需求。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。養(yǎng)護精神需要我們追求真、善、美，繼承和弘揚優(yōu)秀的民族文化。屬于養(yǎng)護精神的表現(xiàn)；與養(yǎng)護精神無關(guān)，排除不選；故答案為：C。8下列行為中，有利于生命健康的是每天堅持參加體育鍛煉周末時去公園徒步患病后及時進行醫(yī)治過度節(jié)食進行減肥A B C D【答案】A【解析】守護生命要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。每天堅持參加體育鍛煉，周末時去公園徒步和患病后及時進行醫(yī)治，這是關(guān)注身體，養(yǎng)成健康生活方式的表現(xiàn)，符合題意，正確。錯誤，過度節(jié)食減肥不利于身體健康，做法不可取。故答案為：A。9地震發(fā)生后，來自四面八方的志

13、愿者都奮戰(zhàn)在一線，搶救災(zāi)區(qū)人民的生命，其中不乏社會心理學(xué)及心理健康教育方面的專家。他們在搶救生命的同時，還積極與幸存者交流，了解幸存者的心理及精神狀況，并及時對其進行心理疏導(dǎo)。對此，下列認識正確的是守護生命就是只關(guān)注自己的身體健康守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神守護精神要守護精神家園關(guān)心身體狀況與養(yǎng)護精神都是在守護我們的生命A B C D【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)，精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。守護生命不僅要關(guān)心身體，還需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，守護精神家園，符合題意，正確。觀點片面，選項觀點沒有認識到養(yǎng)護精神的重要性，應(yīng)排除。故答案為：B。二、非選擇題10

14、閱讀材料，回答問題。材料一：在我國抗擊新型冠狀病毒的重大戰(zhàn)“疫”中，有無數(shù)個“最美的人”。從廣州到武漢再到北京，實地調(diào)查疫情、研究防控方案，84歲的鐘南山院士是最美的；做膽囊摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅守，與武漢人民“肝膽相照”的72歲的張伯禮院士，是最美的；自己身患絕癥，卻盡心竭力搶救患者的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，是最美的；騎自行車、搭順風(fēng)車，輾轉(zhuǎn)四天三夜，風(fēng)雨兼程300千米，從農(nóng)村老家趕回武漢抗疫一線的24歲的女醫(yī)生甘如意，是最美的。還有從全國各地趕赴湖北、趕赴武漢，沖到抗疫最前線的4萬多名醫(yī)護人員；還有無數(shù)的當(dāng)?shù)蒯t(yī)護人員、社區(qū)工作人員、人民警察、志愿者他們都是最美的人！材料二：疫情期間，武

15、漢市某校初三學(xué)生汪子嵐居家隔離，每天用視頻日記的方式記錄市民的日常生活。視頻中他彈奏的每一首鋼琴曲，都配以溫暖的文字：“我們懷著同樣的期待”“武漢加油”（1）結(jié)合材料一，從生命的意義角度，說一說這些最美的人“美”在哪些地方。（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識回答，如何做到珍視生命？（3）這場突如其來的疫情，為我們正確對待生命帶來哪些啟示？【答案】（1）他們珍愛生命，將生命至上，對生命懷有敬畏之心；他們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。（2）守護生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受；增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法；愛護身體、養(yǎng)護精神；要守住自己的心靈，豐富精神生活；繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神；等。（3）為社會作出貢獻，能提升我們生命的價值。我們要尊重