職中教師年度工作計劃

1、第 第 頁職中教師年度工作計劃職中老師年度工作計劃1 一、指導思想 本學期，我校的德育工作將貫徹落實中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的假設干看法和教育部中等職業(yè)學校德育大綱，進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。根據(jù)學校工作計劃，堅固樹立“以同學為本，為同學服務”的思想，進一步加強和改進同學的思想道德建設，不斷提高學校的德育工作水平。 本學期將本著“教育在前，預防在先”的原那么，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學和活動中，全員參加，全程管理，要在提高德育工作的預見性、針對性、實時性和實效性上狠下功夫，為學校和社會穩(wěn)定做出貢獻，為正常的教學秩序提供有力的支

2、持，努力培育同學學會尊敬，學會做人，學會學習，學會生活。 二、現(xiàn)狀分析 盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了肯定的成果，維護了學校的穩(wěn)定，但我們也看到，部分同學的行為不良、道德失范，部分同學身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數(shù)班級的課堂紀律還比較差，少數(shù)班主任工作責任心不強，德育科研工作還有待加強等等，同時本學期學校面臨著重大的改變，面對目前教職工焦灼，班級需要整合的局面，本學期的德育工作要點設想如下： 三、工作要點： 依據(jù)職業(yè)教育的特點和要求，發(fā)揚“以德育為核心”的學校教育傳統(tǒng)，堅固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，整合學校的德育能量，進一步加強和改進德育工作。要仔細討論同

3、學中存在的問題，積極探究學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法，提高同學的思想道德素養(yǎng)。 1、組織好新生的入學教育，以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，結(jié)合“動能教育”活動，切實加強和改進同學的行為規(guī)范和思想道德建設，加強團隊建設，提升同學的思想道德素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的學校環(huán)境，提升我校同學的職業(yè)道德文明素養(yǎng)。 2、加強安全工作，對同學進行安全及法制教育，每月開展一次逃命演練，提高同學遵守法律的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課，加強同學自我愛護和遵守法律的教育。發(fā)覺問題班主任要實時家訪，親密與家長聯(lián)系，將問題解決在萌芽狀態(tài)之中。在同學見習和實習中也要加強法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生。

4、3、積極開展青春期教育和心理健康教育，進展同學健全的人格。要特別關(guān)注住宿生的管理，仔細討論同學的思想問題。一方面要嚴格要求，加強管理，培育他們良好的學習生活習慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品行;另一方面要在學習、生活、安全方面予以同學非常關(guān)愛，使同學歡樂健康地成長。 4、發(fā)揮德育基地的育人功能，組織好社會實踐活動。通過活動，培育同學的愛國主義、集體主義思想，樹立遠大的抱負信念，堅決成才的信心。通過活動，提供同學健康成長的精神食糧和熬煉技能的機會，提高同學的社會適應技能和實踐創(chuàng)新技能。 5、加強專業(yè)化管理力度，仔細組織各項評比活動，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為同學樹立可親、

5、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導同學崇尚先進，學習先進，形成良好的班風、校風。 6。進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續(xù)堅持我校全員德育導師制，積極探究和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法;繼續(xù)與后進同學戶籍所在地的社區(qū)取得聯(lián)系，形成班級、學校、社會三級幫教網(wǎng)絡，共同做好后進同學的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進同學，促使他們健康地成長;繼續(xù)取得學校所屬周邊地區(qū)各社區(qū)部門的大力支持，確保學校的治安安全的順當開展。 7、重視與加強家庭教育，加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與同學家長的溝通，切實做好家訪工作;調(diào)整與完善家長委員會，家長學校加強對同學家進步行青少年心理特點、教育方法、親子溝通技巧等方面的指

6、導，拓寬家庭教育指導途徑。 8、加強對團委、同學會的指導和協(xié)調(diào)工作，使之在學校社團建設、學校文化建設、學校大型活動、同學思想道德引領和同學行為規(guī)范養(yǎng)成等方面發(fā)揮更大的作用。 9、加強班主任隊伍建設。新學期，學校將加強對青年班主任的培育，切實有效地做好拜師學教工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，提高班主任的工作技能;進一步加強班主任的工作責任心和主動關(guān)愛同學，為同學服務的思想，實時發(fā)覺和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好閱歷，組織班主任學習貫徹有關(guān)文件，“依法、規(guī)范、有序”地做好德育工作。 10、加強德育科研工作。新形勢、新狀況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對同學的思

7、想道德教育，引導廣闊青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門同學處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實踐中應不斷探究和總結(jié)。組織好本學期的德育工作研討會，促進德育隊伍工作水平的提高。 四、詳細工作、活動 9月上旬，新生接待、團隊打造;迎中秋、慶祝老師節(jié)活動，各班出好專題黑板報;我們的節(jié)日主題活動;同學儀容儀表規(guī)范和日常行為規(guī)范的教育與整改;加強安全教育、愛惜公物教育;啟動幫困助學工作。 9月中旬，住宿生教育;落實專業(yè)化管理工作;班主任培訓，制訂好學習計劃;開展國學知識競賽的籌備工作。 9月下旬，十八歲成人儀式;迎國慶我眼中的家鄉(xiāng)攝影、征文、F

8、LASH競賽，同學會改選;學校主持人選拔;節(jié)前安全教育;預備家長學校。 10月上旬，召開同學干部座談會，抓好班風、班容、班紀教育;重陽節(jié)志愿活動。 10月中旬，行為規(guī)范教育與后進生幫教工作;加強學習立場教育;團校講座。 10月下旬，加強班團干部建設;部分住宿生座談會;同學社會實踐活動;加強法制教育。 11月上旬，后進生座談會;家長學校，家庭教育學習討論;進展新團員。 11月中旬，心理健康教育;德育工作研討會。 12月上旬，紀念“一二九”活動;專題黑板報評比;開展校級三好同學及優(yōu)秀同學干部評比活動。 12月中旬，行為規(guī)范抽查和整改;協(xié)作青年黨?？偨Y(jié)工作會議;加強住宿生管理。 12月下旬，幫教工作

9、;三好同學、行為規(guī)范示范班申報評比;團員民主教育評議。團委、同學科工作總結(jié)，寒假安全教育。 職中老師年度工作計劃2 一、指導思想 依據(jù)“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學方針，結(jié)合學校的實際狀況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，仔細落實學校關(guān)于新學期教學工作的要求，積極探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設;以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，切實提高老師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培育出更多的有用技能型勞動者。 二、主要工作

10、及詳細措施 (一)老師隊伍建設 1.加強師德建設，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。 加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改進老師思想政治教育、職業(yè)抱負教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛同學，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染同學，做同學的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣揚表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。 2.加強師資培訓，促進老師業(yè)務成長。 加大對專

11、業(yè)老師的培育力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)老師技能培訓。切實有效地加強提高老師技能水平和實訓水平。利用同學就業(yè)后專業(yè)老師的課程相對較輕的契機，讓老師走進試驗室，和各專業(yè)同學競賽隊一起參與學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)老師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干老師和教學新秀為后盾的專業(yè)老師梯隊。 搭建老師溝通、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科老師參與省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建老師快速成長的平臺，以此提高我校老師的教育教學水平。 強化專業(yè)老師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氛圍，引導老師崗位練兵，促進老師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)

12、課師生技能競賽作預備。 3.探究教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。 老師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的老師座談，了解老師的教學需求、思想狀況，實時發(fā)覺問題并妥當處理。 教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善老師教學績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、同學評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。 “課內(nèi)比教學”活動。全體老師需要仔細參與“課內(nèi)比教學”活動，每位老師需要至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課需要有教案，有總結(jié)，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高老師的課堂教學質(zhì)量，選出優(yōu)秀老師參與區(qū)級、市級教學比武，促進老師業(yè)務水平的快

13、速提高。 (二)教學常規(guī)管理 1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。 狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。 教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課老師在做學科教學計劃的同時，要對教學內(nèi)容進行分析、取舍，確定重點和難點，以加強計劃的有用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。 本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實狀況，采用隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行狀況。 加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為

14、。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。 嚴格教學紀律。老師需要嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕老師講課的任意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間同學任意進出。 加大對聽課檢查的力度。老師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處實時檢查登記，以避開涌現(xiàn)作假現(xiàn)象。 加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查老師到崗、授課狀況，對教學過程中涌現(xiàn)的問題要實時處理并做好記載，提出改進措施;同時查同學的學習狀況，如隨機抽查各班課堂紀律狀況，記載檢查狀況，實時反饋，并作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

15、 加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能試驗實訓教學。各相關(guān)專業(yè)技能老師需要根據(jù)實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織同學實訓，保證進度和質(zhì)量。 2.以教研組為陣地，開展教科研工作 充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要根據(jù)教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、老師論壇等一系列學習溝通活動，在做好讀書 筆記的基礎上，積極引導老師參與教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參與國家級和省市級課題討論，努力提高自身的教科研水平。 教研組長應積

16、極指導本組老師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。 加強聽課評議制度建設，要求實時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。 繼續(xù)組織教研組外出溝通學習活動。 教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的討論活動，切實把教研組辦成教研氣氛深厚的學術(shù)陣地。 3.狠抓同學技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原那么。 加強同學實踐技能和職業(yè)技能的培育，組織各教研組開展第二課堂活動，組建特地的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、閱歷豐富的骨干老師包班輔導，切實提高同學的專業(yè)技能水平，在同學中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍

17、。 要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，同學的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成果比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。 組織教研組開展校內(nèi)同學的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)競賽來提高同學的技能水平，發(fā)覺優(yōu)秀同學，為技能大賽出成果提供有效保障。 積極開展第二課堂活動。依據(jù)專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培育精品同學的平臺，為培育同學的綜合素養(yǎng)服務。 4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。 加強高三班級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法

18、搜集信息，積極指導相關(guān)老師做好復習備考工作。 組織好高三班級升學班二月和四月調(diào)考和成果分析工作。 組織好高三復習備考和高考考試工作。 5.強化服務意識，做好教學幫助工作。 仔細加強對考務工作和同學成果的過程管理，規(guī)范同學的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參加國家級示范校創(chuàng)建工作。 按ISO9001質(zhì)量管理要求，仔細細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，實時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。 做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。 職中老師年度工作計劃3 現(xiàn)在的中專生處于半稚嫩

19、、半成熟階段，掌控其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇心化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學期的工作計劃： 本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 一、仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來

20、”，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，查找更好的方法。 二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量 使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老

21、師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的

22、重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。 六、做好檢測工作 加強平常的單元檢測和期中、期末考試，仔細組題，適應不同層次的同學，做到公正公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌控不堅固的同學要進行復測。期中、期末檢測后要實時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。 身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累閱歷，聽從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀老師，同學心目中的好老師。 職中老

23、師年度工作計劃4 一、教育模式 雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專 二、招生對象與學制 1、招生對象：應屆中學畢業(yè)生或同等學歷者。 2、學制：三年制。 三、培育目標與就業(yè)方向 (一)、培育目標 本專業(yè)培育德、智、體、美等方面全面進展，掌控學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能： 1、德育方面 遵守法律，有良好的職業(yè)道德;喜愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。 2、智育方面 (1)比較系統(tǒng)的掌控幼老師資所需要的基本理論和基本

24、技能，具有扎實的教學基本功。 (2)掌控較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學特長。 (3)掌控和熟識地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的進展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的技能。 (4)應取得相應的技術(shù)等級證書，包括幼師資格證書、一般話等級證書、英語等級證書等。 (二)、就業(yè)方向 從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。 四、教學環(huán)節(jié) (一)、軍訓 1

25、、目的：軍訓是同學入學的第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓同學養(yǎng)成良好的耐煩，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范同學的行為規(guī)范。 2、軍訓時間：一周至兩周 3、軍訓項目： 1)隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。 2)訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。 3)行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和老師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。 (二)、成教大專教學 1、教學周次：6周 2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學 3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學

26、8節(jié)) 4、考試安排：三次模擬考試 (三)、教學安排 五、實踐教學內(nèi)容安排 教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研技能的綜合實踐課程，是學前兒童老師職前教育的須要環(huán)節(jié)。對同學了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌控教育規(guī)律和培育從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研技能具有重要意義。 實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和進展趨勢以及學前兒童身心進展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。 教育實踐課程從一班級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課

27、程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，依據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出詳細的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成果可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成果。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入同學成果冊。 職中老師年度工作計劃5 一、專業(yè)課程名稱： 語文 二、課程分析 本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校同

28、學必修的一門公共基礎課。是指導同學正確理解與運用祖國的語言文字，著重基本技能的訓練和思維進展，加強語文實踐，培育語文的應用技能，為綜合職業(yè)技能的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎;提高同學的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和汲取人類進步文化，為培育高素養(yǎng)勞動者服務。 中職語文課程要在九年義務教育的基礎上，培育同學喜愛祖國語言文字的思想感情，使同學進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的技能，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導同學學習必需的語文基礎知識，掌控日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀技能、寫作技能、口語交際技能，具有初步的文學作品觀賞技能和淺易文言文閱讀技能。指導同學掌控基

29、本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導同學重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的性格、健全的人格，促進職業(yè)生涯的進展。 三、同學狀況分析(同學各項素養(yǎng)及技能的分析)： 1、本學期所兼三個班的同學普遍文化知識基礎差，同學學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應付，不求上進;上課不用心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。 2、同學存在較為明顯的自卑心情，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高同學的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對同學也會進行職業(yè)愛好、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但同學對自己到底喜愛做什么、將來能做什么不清晰，對將來的目標很不明確。 3、同學自律意識不強，同學由于學習成果差，經(jīng)常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)經(jīng)常既壓抑又敏感。再加上中學階段是同學習慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習慣，加以不再努力學習，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了改變