部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(aaab)

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)是難免會(huì)有疏漏的地方是任然希部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋將是我們 進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以 下為部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容。部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2020 年年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 , . ,本學(xué)期的 ,為了教學(xué),特一學(xué)情分 ,共有學(xué)生 52 人， 26

2、人 響齊 重,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。 中 級(jí) ,人無(wú)完人。每個(gè)人有每 好 , ,設(shè) 法異,展.二教分 年春期正式試行。教材繼續(xù)按專(zhuān) 是 : 。這 文 17 文 12 篇,略讀課文 篇 語(yǔ) “閱部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 “閱讀鏈接”語(yǔ)交際和習(xí)作”依然作為 目?jī)?cè) 6 個(gè)單元便安排了 5 次習(xí)作，除第六單元外,其他每個(gè)單元都安排了一次習(xí) 全冊(cè) “語(yǔ) 穿插安排,其書(shū)寫(xiě)提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二 主要向?qū)W生推薦世界名著。 , 古詩(shī)詞并沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專(zhuān)題 這 首膾炙人口的古 ,古 的三學(xué)教目節(jié).在備、教、改、導(dǎo)、考 ,對(duì)不同課題進(jìn)行不同 , 中 展 念“讀積

3、累運(yùn)用 容, 10 篇古詩(shī)詞誦讀 會(huì) 120 個(gè),每字,排在方格里。1、知識(shí)方面 120 .（2（3誦 20 篇于 15 萬(wàn)字( 30 ,能初步了解查找資 學(xué)習(xí)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（6 ;體會(huì) ;理解含義子（82、技能方面會(huì)使字,有度 . , （4（5 (7),提出自己的看法,作出自己的 （9.四教重難1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),提供寫(xiě)作的素材。 3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。五主教措1、加強(qiáng)訓(xùn)練樣2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。3、注重實(shí)踐4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的 力5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué) 養(yǎng).部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六、教學(xué)度表 。2