中班語(yǔ)言活動(dòng)《昆蟲(chóng)謎語(yǔ)》教案

1、Word 中班語(yǔ)言活動(dòng)昆蟲(chóng)謎語(yǔ)教案 中班語(yǔ)言活動(dòng)昆蟲(chóng)謎語(yǔ)教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)昆蟲(chóng)謎語(yǔ)教案，盼望能夠關(guān)心到大家。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)謎面猜出謎底的方法，學(xué)會(huì)說(shuō)謎語(yǔ)。 2、培育幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)和分析、推斷及聯(lián)想的力量。 3、豐富詞語(yǔ)：裝扮、光閃閃、辛勤。 活動(dòng)預(yù)備： 蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話，引起幼兒愛(ài)好，了解一些昆蟲(chóng)的學(xué)問(wèn)。 1、你熟悉哪些昆蟲(chóng)？它們長(zhǎng)什么樣？在哪里見(jiàn)過(guò)它們？ 2、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。如當(dāng)幼兒說(shuō)到知了時(shí)，可以問(wèn)：知了是

2、怎么唱歌的？以此來(lái)讓幼兒認(rèn)知昆蟲(chóng)的一些相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 3、今日有些昆蟲(chóng)伴侶要來(lái)我們班做客，不過(guò)它們要考考小伴侶猜猜它們是誰(shuí)？猜對(duì)了它們就會(huì)出來(lái)和我們一起玩。 二、猜謎語(yǔ) （一）蝴蝶 1、小伴侶認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？老師說(shuō)謎面：身穿花衣愛(ài)裝扮，漂亮翅膀 光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面舞得歡。 2、請(qǐng)小伴侶輕輕地在老師耳邊說(shuō)謎底，假如說(shuō)對(duì)了，就請(qǐng)他留下。 3、關(guān)心幼兒理解謎面意思，引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語(yǔ)：誰(shuí)喜愛(ài)穿花衣愛(ài) 裝扮有漂亮的翅膀光閃閃的，不愛(ài)唱歌，只愛(ài)在花叢里面跳舞呢？它是什么誰(shuí)？豐富詞語(yǔ)：裝扮、光閃閃。 4、老師公布謎底，為猜對(duì)了的小伴侶鼓掌。猜對(duì)了的小伴侶學(xué)蝴蝶飛回 座位。 5、出示圖片，引導(dǎo)

3、幼兒逐一核對(duì)謎面，學(xué)說(shuō)謎面。 （二）、知了 1、小伴侶一下子就猜對(duì)了蝴蝶，小伴侶再來(lái)猜猜還有誰(shuí)來(lái)了？老師說(shuō)謎面：天熱飛上樹(shù)梢，躲在那里大叫，明明啥也不知道，偏說(shuō)知道知道。 2、幼兒自由猜謎。 3、解釋謎面意思，老師揭示謎底。 4、出示知了圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì)，帶領(lǐng)幼兒念謎面。 5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道，偏說(shuō)知道知道呢？ （三）、蜜蜂 1、還有一只昆蟲(chóng)也想請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)？老師說(shuō)謎面：一家兄弟萬(wàn)萬(wàn)千，辛勤勞動(dòng)在花間，造下小屋千千萬(wàn)，蜜漿藏在屋里邊。 2、幼兒自由猜謎。 3、解釋謎面意思，老師揭示謎底。豐富詞語(yǔ)：辛勤。 4、出示知了圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì)，帶領(lǐng)幼兒念謎面，學(xué)蜜蜂采花粉。 5、你們喜愛(ài)小蜜蜂嗎？為什么？ 三、結(jié)束部分 1、今日我們學(xué)了這些昆蟲(chóng)的謎語(yǔ)，回家后把謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們來(lái)猜一猜。還要和爸爸