大班美術(shù)教案

1、Word 大班美術(shù)教案 【精選】大班美術(shù)教案模板9篇 作為一位不辭辛苦的人民老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我為大家整理的大班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 大班美術(shù)教案 篇1 【活動目標】 1、引導在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。 2、鼓舞幼兒運用自己累積的線描畫閱歷大膽地進行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。 3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的驕傲和歡樂。 【活動預備】 1、范例“畢業(yè)帽”一個、PPT課件一個。 2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。 【活動過程】 一、導入

2、。 1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上學校了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美妙的記憶?(幼兒自由敘述) 2、師：那今日我們就來折一個畢業(yè)帽(老師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個更美妙的記憶。以后當你帶上這頂畢業(yè)帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里歡樂的事情! 二、過程。 1、師：那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖，平常我們折紙用一張紙就夠了，可今日我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽，先用紅色的紙來折帽子。 2、師：第一步怎么折?(老師與幼兒共同爭論畢業(yè)帽的折法) 3、師：帽子折好了，接下來要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、其次步是一樣的，誰情愿來試一試?(請個別幼兒到

3、前面來折) 4、師：最終一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個角插到帽子里。 5、師：畢業(yè)帽完成了嗎?最終要裝上帽穗。(老師示范帽穗的做法) 6、師：你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今日我們折的紙比較的大，肯定要漸漸折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來?？粗襟E圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。 7、幼兒操作，老師巡回指導。(關(guān)心力量弱的幼兒) 8、講評：幼兒戴上畢業(yè)帽，拍照留念。 【活動反思】 美工活動綻放的畢業(yè)帽，目標是引導幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓舞幼兒運用自己累積的線描畫

4、閱歷大膽地進行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的驕傲和歡樂。 本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進行教學， 一、出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀看并爭論其制作的方法和過程，通過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的參加，讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生愛好。 二、是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽，在這個環(huán)節(jié)引導孩子和家進步行分工合作，體驗親子制作的樂趣。 三、是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽，共同感受勝利的喜悅。 在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較樂觀，都很投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們肯定的想象力和制造力?；顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展現(xiàn)了出來

5、并適時表揚的這些孩子，是他們感受到勝利的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們預備帽子的帶子時應考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的埋怨，都在想方法補救，最終大家也能勝利的將帽子戴在了頭上。 大班美術(shù)教案 篇2 活動目標 1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手教導畫、彩筆添畫等幫助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。 2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美力量作為本次活動的難點。 3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動預備 墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若

6、干。 教法學法 為了更好地完成教學任務，我將主要采納以下方法： 觀看法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀看和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的熟悉。 示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的好玩，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的樂觀性和熱忱。 活動過程 一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀看對臘梅花有初步熟悉，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱忱。” 二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的嬉戲，先讓孩子練

7、習下如何把握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向。 2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。 3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能消失排隊現(xiàn)象。點畫后準時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛(wèi)生。 4.用彩筆添加花心。 三、老師示范完畢， 幼兒作畫，老師巡回指導

8、1. 提示幼兒留意畫面干凈衛(wèi)生。 2.力量強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，力量弱的重點把握吹的方法。關(guān)心每個幼兒完成業(yè)，享受勝利的樂趣。 四、作品展覽完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的環(huán)境中學習成長。 五、活動延長 讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。 活動反思 通過這節(jié)課的學習啊！關(guān)老師感受到了咱班的小伴侶都特別喜愛臘梅花的英勇與頑強老師也信任你們也會成為又頑強又英勇的好孩子！那么快用你手中漂亮的臘梅花去裝飾一下我們漂亮

9、的“冬天”吧！ 小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開花直到次年3月左右，花期很長。初春花未開放時采摘，準時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長11.5厘米，寬約0.40.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。 大班美術(shù)教案 篇3 活動目標： 1、用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的場景。 2、通過畫畫提升畫畫的技巧力量。 3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動過程： 一、話題導入 師：小伴侶你們都去過游樂園吧！里面是

10、不是很好玩?。∮泻枚嘈“閭H都情愿去玩，老師用畫的畫給你們展現(xiàn)出來。 二、學畫畫導入 1、讓幼兒觀看人物的動作。 2、人物的動作有那些不同？ 3、說一說，自己去游樂園玩的動態(tài)。 4、老師講解，并教幼兒畫她們所描述的動作。 三、畫一畫 1、老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧！ 2、提示幼兒肯定要把人物的動態(tài)畫出來。 活動反思： 既培育了幼兒的審美感和觀賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。幼兒的奇怪 、想象中，萌動著珍貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，進展幼兒的制造力。 大班美術(shù)教案 篇4 大班美術(shù)教案：手教導畫活動目標 1鼓舞幼兒大膽作

11、畫，體驗手教導畫的樂趣。2培育幼兒的審美感受力和制造力?；顒宇A備 紙、黑記號筆、調(diào)色盤、水粉顏料、抹布。活動過程 一手指嬉戲： 二敘述故事，引出手指的神奇本事點畫：1老師邊敘述邊作畫。 2提問：“小手的本事是什么？” 三學習手教導畫的技能： 1掌握手教導畫的力度。 2敏捷交換應用五個手指進行點畫。 3變花樣（橫著、斜著、兩個指印重疊）進行點畫。 四幼兒合作創(chuàng)作： 五評價活動： 大班美術(shù)教案 篇5 【活動目標】 1、體驗吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的愛好。 2、能夠保持畫面干凈，精確 體現(xiàn)出梅花。 3、學會用吹畫和手教導畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。 4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛

12、之情。 5、培育幼兒良好的作畫習慣。 【活動預備】 PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。 【活動重點難點】 1、學會吹畫與點畫的技能。 2、能夠保持畫面干凈并自立完成。 【活動過程】 一、圖片導入。 師：今日，老師帶來了一幅美麗的圖片。小伴侶們看，這張圖片上是什么花呢？ （老師出示梅花圖片，引導幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色） 師：嗯，這就是梅花。小伴侶們認真觀看一下梅花有什么特點呢？ （鼓舞幼兒大膽觀看并敘述梅花的特征。） 二、引導幼兒學習吹畫的方法。 師：我們熟悉了梅花，那今日呀，老師要教小伴侶一個新的本事，利用吸管吹畫和手教導畫的方法來畫梅花。我們需要用到的

13、材料有墨汁、毛筆、還有印泥。 師：首先，看一下這幅美麗的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向上、向左或向右吹，漸漸吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程） 三、幼兒操作，老師指導。 師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小伴侶留意?？隙ú灰嗟哪灰獙⒛档疆嫾埖耐饷?，要留意畫面潔凈、干凈，點畫好后要在抹布上把手擦潔凈。那開頭作畫吧！ （幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵梅樹，力

14、量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。） 四、作品敘述。 幼兒敘述自己的作品。 【活動延長】 回家與爸爸媽媽一起制作一副漂亮的吹畫梅花。 【活動反思】 這次活動總體上來說是算勝利的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應當不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學習的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。 假如讓我從新上這

15、節(jié)課，我會多預備幾種顏料。應當多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導在，他們始終認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。 大班美術(shù)教案 篇6 活動目標： 1、引導幼兒依據(jù)自己的觀看，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的形狀特征。 2、培育幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗通過筆劃粗細，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。 3、培育幼兒大膽下筆，進展幼兒的觀看力和表現(xiàn)力量。 4、能理解底色，會留意底色和紋樣之

16、間的冷暖對比。 5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。 重難點： 用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的形狀特征。 運用濃墨淡墨。 活動預備： 黃瓜、西瓜實物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報紙。 活動過程： 1、導入活動，引起愛好。 -小伴侶來猜一個謎語：一只圓圓的大皮球，幾條蚯蚓上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開見紅瓤。 出示圖片。 -今日我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。 2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。 運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。 3、交代要求，幼兒操作，老師指導。 -小伴侶自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣支配？ -可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的

17、大一些，畫時要認真，不能畫錯。 幼兒作畫，老師巡回指導。留意幼兒運筆和用墨的技巧，鼓舞幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。 4、評價作品，結(jié)束活動。 鼓舞幼兒與鄰座的小伴侶相互觀賞并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。 小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。 大班美術(shù)教案 篇7 活動目標： 1.模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得勝利的歡樂。 2.通過對不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加細節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培育制造新形象的力量。 活動預備： 1.觀賞藝術(shù)作品：克利的畫。 2.木質(zhì)雕刻

18、品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。 活動過程： 一、談話導入我們立刻就要上學校了，上學校感到最快樂的事情是什么? 二、觀賞爭論 1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。 2.觀賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么外形，想象可以做成什么。 3.大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o辨別大木匠找的是哪一塊木頭。 4.大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同外形的木頭拼接起來，做成很多物品，稱為木匠師父，可是有些人還會按一塊木頭的外形想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本事的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。 5.觀賞木質(zhì)雕刻品，了解觀看它們不同的形狀，從中

19、發(fā)覺使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。 二、操作嘗試和小木匠一起學做藝術(shù)家1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)章的圖形。 2.旋轉(zhuǎn)四個方向，想象它們像什么。 3.選取平常最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。 四、制造表現(xiàn) 1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)章圖形。 2.轉(zhuǎn)動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二 4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。 五、溝通觀賞一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次沒有猜對，則請介紹。 活動反思： 這是幼兒第一

20、次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來熟悉、發(fā)覺和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其愛好，并培育幼兒發(fā)覺美和感受美的力量。 大班美術(shù)教案 篇8 活動目標： 1.嘗試畫出跳繩時的人物動態(tài)。 2.能表現(xiàn)畫面中的人物、景物之間的前后關(guān)系。 活動預備： 1.晨間開展跳繩活動，并引導幼兒觀看同伴跳繩時的姿勢。 2.油畫棒、紙、記號筆等。 活動過程： 一、和幼兒共同爭論跳繩時人的頭、手臂、腿的位置變化。 1、老師：平常你們

21、都喜愛跳繩，由于跳繩能熬煉身體。跳繩時，頭、手臂、腿是怎樣動的？ 2、小結(jié)：跳繩時，小伴侶很快樂，臉上笑瞇瞇的，兩只手臂向上甩繩，一條腿彎曲，一條腿稍直。 二、老師示范、講解跳繩人物的基本畫法。 1、先畫橢圓形的頭，再畫發(fā)際線。 2、畫上彎彎的眼睛、笑瞇瞇的嘴巴和耳朵。 3、在頭下頸脖處畫上衣領(lǐng)和衣服。 4、畫出向上彎曲的手臂、手和繩子。 5、畫出兩條腿和鞋。 三、 提出要求。 1、啟發(fā)幼兒畫出不同表情、姿勢跳繩的人，如雙腿并攏向上跳繩、跳繩時很吃力的表情等； 2、鼓舞幼兒大膽想象，畫出喧鬧的跳繩場面。先畫出很多人在跳繩，有前有后，再添畫背景，如草地、藍天、小鳥等，使畫面飽滿。 四、幼兒作畫，老師指導。 1、提示幼兒將12個跳繩的人畫得打些，畫在畫面中心位置。 2、準時展現(xiàn)畫得好的幼兒作品，以啟發(fā)其他幼兒作畫。 五、評價作品， 展現(xiàn)作品，組織幼兒觀賞。找出想像豐富、中心突出、構(gòu)圖飽滿的作品，并請個別幼兒介紹自己畫面中的故事。 大班美術(shù)教案 篇9 活動目標： 讓幼兒綻開思維，發(fā)揮幼兒想象力，培育幼兒制造性藝術(shù)活動，使幼兒學會自主設(shè)計圖案并且感受顏色 活動預備： 水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫棒、調(diào)色盤、水桶、抹布 活動過程： 一、導入 幼兒遷移閱歷，回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物 問：小伴侶，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？ （讓幼兒依據(jù)自