小班美術(shù)美麗的小花教案反思_第1頁
小班美術(shù)美麗的小花教案反思_第2頁
小班美術(shù)美麗的小花教案反思_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余27頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 小班美術(shù)美麗的小花教案反思 小班美術(shù)漂亮的小花教案反思可能是您在查找幼兒園小班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 1、小班美術(shù)漂亮的小花教案反思 設(shè)計背景 教育家德廖莫夫說:“并非全部的兒童都會寫詩和唱歌,然而全部的兒童都會畫畫?!庇纱丝梢?,畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫,是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特別語言。年齡越小,孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡潔的線條表現(xiàn)事物,此活動設(shè)計主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。 活動目標(biāo) 1、初步熟悉螺旋線,鼓舞幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。 2、通過活動體驗(yàn)大自然的漂亮。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,

2、培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 6、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 7、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。 活動預(yù)備 范畫、油畫棒、繪畫紙。 活動過程 一、老師出示線條圖片 提問;1、熟悉這些線條嗎?他們的名字是什么? 3、說一說螺旋線看起來像什么? 4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下 二、出示范畫,引起愛好 老師示范小花的畫法。 三、幼兒自由作畫,老師巡回觀看、指導(dǎo)。 可以依據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容,如:小草。 教學(xué)反思 這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花,從而感受大

3、自然的漂亮。本次活動,不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了肯定的體現(xiàn),而且孩子的愛好也比較高,作品的效果也還可以,個別孩子表現(xiàn)的比較大膽。活動存在的不足:與孩子間的互動做得不夠,沒有準(zhǔn)時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。 因此,在以后的活動中,我要考慮的更周到,更成熟些,以削減活動中的不足和存在的問題,尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。 2、小班美術(shù)漂亮的小花教案反思 設(shè)計背景 教育家德廖莫夫說:“并非全部的兒童都會寫詩和唱歌,然而全部的兒童都會畫畫?!庇纱丝梢?,畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫,是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特別語言。年齡越小,孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用

4、簡潔的線條表現(xiàn)事物,此活動設(shè)計主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。 活動目標(biāo) 1、初步熟悉螺旋線,鼓舞幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。 2、通過活動體驗(yàn)大自然的漂亮。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能用螺旋線來表現(xiàn)不同的小花。 活動預(yù)備 范畫、油畫棒、繪畫紙。 活動過程 一、老師出示線條圖片 提問;1、熟悉這些線條嗎?他們的名字是什么? 3、說一說螺旋線看起來像什么? 4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下 二、出示范畫,引起愛好 老師示范小花的畫法。 三、幼兒自由作畫,老師巡回觀看、指導(dǎo)。 可以依據(jù)幼兒的需

5、要,啟發(fā)他們大膽想像,添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容,如:小草。 教學(xué)反思 這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現(xiàn)小花,從而感受大自然的漂亮。本次活動,不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了肯定的體現(xiàn),而且孩子的愛好也比較高,作品的效果也還可以,個別孩子表現(xiàn)的比較大膽?;顒哟嬖诘牟蛔悖号c孩子間的互動做得不夠,沒有準(zhǔn)時給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。 因此,在以后的活動中,我要考慮的更周到,更成熟些,以削減活動中的不足和存在的問題,尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。 3、小班美術(shù)活動教案:漂亮的花教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,班級花盆里的花也爭相開放了。小伴侶們課間的時

6、候常常仨一群,倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸,一會再聞聞。看到孩子們都這樣喜愛花,我何不設(shè)計一節(jié)美術(shù)課呢?讓孩子們把看到的花畫下來 活動目標(biāo) 1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫 活動預(yù)備 范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動過程 一、花兒朵朵開 1、圖片欣賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 (幼兒自由回答。

7、) 二、各種各樣的花 1、師:你想把這些漂亮的花畫下來嗎?老師介紹范例,并講解。 2、老師示范繪畫。 小蜜蜂采花蜜時喜愛在花的什么地方?(花蕊) 老師示范繪畫,從花蕊開頭添畫。 請個別幼兒嘗試?yán)L畫(鼓舞各種方法)。 3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。 4、作品展現(xiàn)。 三、活動延長。 看看日常生活中還有一些什么顏色和外形的花。 教學(xué)反思 本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手力量還是很差的,能說出一些花的外形,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面把握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 4、小班美術(shù)漂亮的花教案反思 活動設(shè)計背景 天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,班級花盆里的花也爭相

8、開放了。小伴侶們課間的時候常常仨一群,倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸,一會再聞聞??吹胶⒆觽兌歼@樣喜愛花,我何不設(shè)計一節(jié)美術(shù)課呢?讓孩子們把看到的花畫下來 活動目標(biāo) 1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。 3、培育幼兒動手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫 活動預(yù)備 范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動過程 一、花兒朵朵開 1、圖片欣賞,你知道這些花都叫什么名字

9、嗎?他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 (幼兒自由回答。) 二、各種各樣的花 1、師:你想把這些漂亮的花畫下來嗎?老師介紹范例,并講解。 2、老師示范繪畫。 小蜜蜂采花蜜時喜愛在花的什么地方?(花蕊) 老師示范繪畫,從花蕊開頭添畫。 請個別幼兒嘗試?yán)L畫(鼓舞各種方法)。 3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。 4、作品展現(xiàn)。 三、活動延長。 看看日常生活中還有一些什么顏色和外形的花。 教學(xué)反思 本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手力量還是很差的,能說出一些花的外形,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面把握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 5、小班美

10、術(shù)活動教案:漂亮的小毛巾教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)在線條內(nèi)勻稱地涂色。 2. 能堅持完成任務(wù)。 3. 能理解底色,會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。 4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備: 每人供應(yīng)一張畫好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供觀賞的毛巾。 活動過程: 1、引導(dǎo)幼兒觀賞各種美麗的毛巾 老師:你們看看這些美麗的小毛巾上有些什么顏色?你喜愛什么顏色? 2、 出示未涂色毛巾示范 老師示范涂色,強(qiáng)調(diào)來回勻稱有力地涂色,不要涂到線條外面去,可以用好多顏色來涂。 3、幼兒動手創(chuàng)作 (1)老師:下面請小伴侶自己設(shè)計一條美麗的小毛巾,用好看

11、的顏色為小毛巾穿上花衣服。 (2)提示幼兒大膽使用多種顏色在線條內(nèi)勻稱地涂色。 (3)鼓舞幼兒堅持完成任務(wù)。 4、展現(xiàn)作品,簡潔評價。 提問:你喜愛誰的毛巾?有些什么顏色? 活動反思: 美術(shù)活動是幼兒制造力和精神成長的工具。在以后的教學(xué)活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情,然后讓他們通過自己的方式去表達(dá),把幼兒看成是一個沉迷于創(chuàng)作“過程”的藝術(shù)家,這個過程比幼兒作品更重要。 6、小班美術(shù)活動漂亮的花背心教案反思 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。 2、培育幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙,舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的力量。 3、增進(jìn)幼兒對裝飾美和顏色美的感受。 4、會用它們大膽

12、地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造,喜愛裝飾。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。 2、供應(yīng)粘合材料及剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。 3、大號塑料袋做成的背心成品35件。 4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機(jī)。 活動過程 1、導(dǎo)入 活動,引起愛好。 老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。 師:小伴侶,老師的背心美麗嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀看,爭論制作方法 師:請小伴侶們認(rèn)真看看背心是怎么做出來的?上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的?(出示幾種不同圖案

13、的背心讓幼兒觀賞并自由爭論制作方法。) 總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜愛的圖案剪下來,并貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊,還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件美麗的背心就做好了。 3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。 師:把你最喜愛的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓舞幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當(dāng),細(xì)心拼貼,粘貼要堅固。 活動反思 孩子們在整個活動中都是樂觀的、主動的、有效的參加。整堂課下來孩子們

14、的愛好深厚,都專注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計出來的背心特別美麗,畫面也特別干凈。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。 7、小班美術(shù)公開課漂亮的花教案反思 一、活動目標(biāo) 1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。 2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的熟悉力量和繪畫的愛好。 二、活動預(yù)備木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿) 三、活動過程 1、播放歌曲春天來了,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。 (1)出示范例,問:這些畫漂亮嗎?是用什么印成的? (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧! 2、講解示范。 將瓶蓋

15、或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花??梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終,用油畫棒畫上莖和葉子。 3、幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。 每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。 4、觀賞與評價。 四、教學(xué)反思 本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的學(xué)問,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手力量還是很差的,能說出一些花的外形,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面把握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 8、小班美術(shù)活動漂亮的花蝴蝶教案反思 設(shè)計意圖: 春天里,

16、漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好,通過供應(yīng)豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺蝴蝶的漂亮,從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。 活動目標(biāo): 1. 了解蝴蝶的形狀特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的漂亮。 2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛惜自己和別人的作品。 3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備: 1. 活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀看過蝴蝶 2.三原色水粉顏料 3. 滴管、抹布

17、、水粉筆等材料 4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖 5. ppt課件一份 活動過程: 一、觀賞導(dǎo)入引出蝴蝶 師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小伴侶在歡樂的郊游。瞧!誰也來了? 二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對稱的特點(diǎn) 1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美? 2.老師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真漂亮,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。 3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好伴侶,你喜愛那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的? (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行觀賞) 4.老師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而

18、且它們都是對稱的。 三、幼兒裝扮蝴蝶表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀 1.介紹作畫材料 2.爭論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢? 3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。 四、作品觀賞再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好 你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的? 活動反思: 本課采納蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評價的環(huán)節(jié),實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價,使不同力量的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。 9、幼兒園小班美術(shù)公開課

19、漂亮的花教案反思 活動目標(biāo): 1、運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。 2、愿意樂觀動手塑造,體驗(yàn)勝利的歡樂。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。 4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美,培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。 活動預(yù)備: 橡皮泥、泥工板、花朵圖片、老師示范示意卡片。 活動過程: 1、觀賞花朵圖片,感受花朵的漂亮 你喜愛這些花嗎?為什么? 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造 每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的? 老師依據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。 3、老師示范塑造花朵 引導(dǎo)幼兒軟說說花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花

20、蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里? 步驟:1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形 2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成花蕊媽媽 3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的花瓣寶寶的造型,然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。 4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成葉子爸爸。 4、幼兒創(chuàng)作,老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要留意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。 5、觀賞評價 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞花朵的造型,老師重點(diǎn)評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。 教學(xué)反思: 1、教學(xué)預(yù)備的較充分,教學(xué)來源與生活實(shí)際,雖然沒有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的

21、教學(xué)效果。 2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的共性進(jìn)展; 3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個好的氛圍; 10、小班美術(shù)活動教案:小花教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo): 1、情愿參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫的歡樂。 2、在滴色與添畫中,樂于觀看畫面變化。 3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5、感受作品的美感。 活動預(yù)備: 紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙 活動過程: 1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。 瓶寶寶要和大家做嬉戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。) 如:紅娃娃等。 可引導(dǎo)幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的

22、顏色。 2、老師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),呼-一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋?,讓水流下?,哇!它在做什么嬉戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢) 3、幼兒有愛好地進(jìn)行操作很多娃娃都想來滑滑梯,大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色,老師通過提示和適時的關(guān)心,使幼兒把握的色的方法。)4、水娃娃變花朵-用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。 水娃娃滑到地上變變變,它請小手幫忙長出了很多葉子,漂亮的花朵開放了。 活動反思: 新奇的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱忱。幼兒至始至終都是樂觀和老師一起歡樂地嬉戲著。但在操作中還是反應(yīng)出老師對活動設(shè)計的疏漏:在桌子的

23、擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀看和指導(dǎo)。假如將分三組活動改為圍站在一個大的區(qū)域內(nèi),會更利于幼兒們聽清規(guī)章和在老師的關(guān)心下活動。 11、小班美術(shù)活動教案:小花小草教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖: 在主題活動多才多藝的手中,我們結(jié)合園本特色課程太炎文化,教育孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、聞名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計了小花小草這節(jié)美術(shù)活動。 活動目標(biāo): 1.能自主、大膽地用色,學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫小花小草。 2.在點(diǎn)畫活動中,體驗(yàn)手教導(dǎo)畫以及蝴蝶找花的歡樂。 3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對

24、稱帶來的均衡美感。 4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動重點(diǎn)難點(diǎn): 活動重點(diǎn): 學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫小花和小草。 活動難點(diǎn): 引導(dǎo)幼兒用從下往上的挨次畫出小草。 活動預(yù)備: 每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。 活動過程: 一、導(dǎo)入 師幼共同表演歌曲春天來了,提問:春天來了,除了紅花、黃花對你小,還有什么花卉開放呢?老師依據(jù)幼兒的敘述,用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。 二、講解作畫方法 1.讓幼兒觀看桌子上的顏料,問:桌子上有什么? 2.老師出示白紙,啟發(fā)幼兒想一想,說一說,沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草? 3.重點(diǎn)了解手教導(dǎo)畫的

25、過程:先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫很多小草,然后將手指在抹布上擦干后,在蘸紅色顏料點(diǎn)畫很多圓圓的小紅花。最終用同樣的方法畫上小黃花。 三、幼兒作畫 鼓舞幼兒大膽的劃出小花小草,老師巡回指導(dǎo),適當(dāng)關(guān)心有困難的幼兒。 四、展現(xiàn)作品 請幼兒將畫好的小花小草送到花園里,引導(dǎo)幼兒相互觀賞,并扮演小蝴蝶, 在“花叢中”飄舞。 活動反思: 活動一開頭我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍,以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的愛好。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓舞幼兒開動小腦筋,設(shè)置疑問 “沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中,大膽的用手教導(dǎo)畫的方法畫出了自己喜愛的小花

26、和小草,充分體驗(yàn)到了勝利作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小伴侶,以前對繪畫方面好像有種恐驚感。只要老師一提起畫畫,她就擔(dān)憂自己畫不來,有時還會哭。但在今日活動中,她情愿嘗試了,而且玩得很快樂!因此,我覺得指南背景下的美術(shù)教學(xué)活動,只要我們老師專心去體會,對孩子的自信念培育是很有關(guān)心的。 12、小班美術(shù)活動教案:小花傘教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo): 1.能用簡潔的線條圖案裝飾畫傘。 2.激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。 3.激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動的愛好。 4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5.感受顏色對比。 活動預(yù)備: 水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏 活動過程: 1. 觀賞雨傘圖片 師:小伴侶,

27、今日老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘) 你們喜愛雨傘嗎?(喜愛)老師也很喜愛這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。 (老師與幼兒一同觀賞) 2. 雨傘的用途 師:剛才我們看到了很多美麗的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎? (擋雨,遮太陽,擋風(fēng)) 師:小伴侶真棒,為了嘉獎你們,老師給小伴侶講一個好玩的小故事吧。 3.故事: 春天來了,花兒都開了,外面的景色美麗極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可快樂了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心小熊呀?

28、(給他送雨衣,給他打傘。) 老師小結(jié):小伴侶們真聰慧呀,想到了這么多的方法關(guān)心小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。 4.幼兒作畫 5.作品分析 師:請幾個小伴侶上來展現(xiàn)一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。 活動結(jié)束: 小結(jié):剛才小熊看到我們小伴侶送給他的雨傘,特殊興奮,要跟我們小伴侶說:感謝!小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么說呀?(不用謝)我們小伴侶真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們快樂嗎?走嘍,我們跟著小熊一起動身吧。 活動反思: 這節(jié)課孩子們很感愛好,回答問題特殊的樂觀,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以

29、仔細(xì)的去發(fā)覺,雨傘上面的花紋,留意雨傘的顏色,活動進(jìn)行得很順當(dāng)。 最終讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很協(xié)作,由于歡樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新奇,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中,我會總結(jié)閱歷教訓(xùn),連續(xù)努力的。 13、小班美術(shù)活動教案:蔬菜拓印小花教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。 2.對美術(shù)活動感愛好,感受蔬菜拓印的樂趣。 3.通過拓印發(fā)覺蔬菜的漂亮圖案,進(jìn)一步發(fā)覺、感受生活中美的事物。 4.培育幼兒動手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間

30、溝通。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備: 范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。 活動重點(diǎn)難點(diǎn): 活動重點(diǎn): 用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。 活動難點(diǎn): 能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。 活動過程: 一、出示花園里的花,引起幼兒愛好。 1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個豐收的季節(jié),還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里,開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎? 二、漂亮的花園 1.熟悉各種蔬菜的切面,讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。 你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

31、(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告知你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來熟悉一下其他蔬菜寶寶的切面吧! 2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀看了解不同蔬菜拓印的效果。 我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,立刻提起來,這樣一朵小花就印出來了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍(lán)的真美麗。 現(xiàn)在請小伴侶跟老師一起來學(xué)習(xí)印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。 3.老師示范

32、用手指拖動畫小草。 花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。 首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學(xué)一學(xué)。 三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。 現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜連續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。 四、作品評價,將幼兒作品展現(xiàn)在作品欄。 我們的花園真漂亮啊!小蝴蝶喜愛哪

33、些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙) 活動反思: 蔬菜拓印是一個很好玩的藝術(shù)活動,讓孩子們熟悉了蔬菜的一種特別用途印畫,活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,并逐個展現(xiàn)蔬菜印出來的模樣,讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫,最終孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前,蔬菜在量上的預(yù)備不夠充分,再加上臨時轉(zhuǎn)變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有供應(yīng)到位,不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。 14、小班美術(shù)活動漂亮的小盆栽教案反思 活動目標(biāo) 1探究學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。 2嘗試簡潔的涂色嬉戲,情愿用顏料為小花涂色。 3提高手工制作的愛好。 4

34、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、老師范例。 活動過程 一、老師出示盆栽,引起幼兒愛好 師:1春天來了,美麗的小花都開了,今日老師給我們小伴侶帶來了盆小盆栽,看,美麗嗎? 2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎? 3請小伴侶們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。 二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花 1師:老師也給小伴侶預(yù)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。 2鼓舞幼兒大膽嘗試,老師觀看幼兒的操作狀

35、況。 3請勝利的小伴侶來介紹自己的方法。 4老師總結(jié)并示范正確方法和留意點(diǎn)。 三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色 1老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。 2老師簡潔示范并介紹涂色的方法。 四、幼兒操作活動,老師指導(dǎo) 1鼓舞幼兒大膽為小花涂色。 2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。 五、評價活動 1展現(xiàn)幼兒做的小盆栽,對幼兒消失的一些狀況進(jìn)行概括。 2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。 3出示小房子、小樹延長活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做做其他的物品。 活動反思 幼兒喜愛觀看,動手做做玩玩,假如做出一些又簡潔又好玩的小制作,既滿意了幼兒的愛好需要,又能培育他們對顏色的感性熟悉。美術(shù)活動離不開感知、

36、仿照、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀看作品的外形、顏色,然后讓幼兒去探究制作的步驟,最終去嘗試。 15、小班美術(shù)活動教案:動物的花花衣教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計思路: 近階段我們開展了動物的花花衣主題,幼兒對斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都特別感愛好,且大部分都有到動物園參觀的閱歷,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相像皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動物園的場景,供應(yīng)相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和愛好,供應(yīng)一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)覺只有極個別的孩子能清晰明白地區(qū)分斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛簡單混淆。因此,我設(shè)計了動物的花花衣的美術(shù)活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,關(guān)心幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作力量,同時讓幼兒感到關(guān)心動物的歡樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以幫助的設(shè)計支配也使活動更具嬉戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。 活動目標(biāo): 1 在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。 2 嘗試給動物制作花花衣,體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。 3 培育幼兒動手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論