中班語言昆蟲運動會教案

1、中班語言昆蟲運動會教案中班語言昆蟲運動會教案 作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是收集整理的中班語言昆蟲運動會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 中班語言昆蟲運動會教案1 目標 通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。 準備 小容器、塑料袋等若干個。 過程 活動（一） 捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的分類放在容器中。 活動（二） 昆蟲運動會 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。 1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。

2、同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？ 2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。 4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？ 5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。 活動（三） 飼養(yǎng)昆蟲 將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。 建議 此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N

3、類。 中班語言昆蟲運動會教案2 設計意圖： 昆蟲是動物界中最大的一個類群，無論是個體數(shù)量、生物數(shù)量、種類與基因數(shù)，它們在生物多樣性中都占有十分重要的地位。昆蟲與人類的關系復雜而密切，有些昆蟲給人類造成深重的災難，有些種類給人類提供了豐富的資源。夏、秋兩季是昆蟲最多的季節(jié)，孩子對昆蟲有濃厚的興趣，我抓住這一契機設計了昆蟲運動會，從健康快樂教育的角度，用孩子們喜歡的方式，幫助孩子們掌握昆蟲的基本信息，提高他們的對昆蟲的了解。 活動目標 1、通過捕捉、觀察各種昆蟲。 2、使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、愿意大膽嘗試，并

4、與同伴分享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動準備 小容器、塑料袋等若干個。 活動過程 (一)捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的分類放在容器中。 (二)昆蟲運動會 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。 1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高? 2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫? 3、將會飛的蟲子放在地上比一比

5、誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。 4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水? 5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。 (三)飼養(yǎng)昆蟲 將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。 活動建議 此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類。 活動結束 孩子們，昆蟲運動會就要開始了，讓我們趕緊去看運動會吧。 活動反思 今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?；顒又姓J真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是

6、完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。 中班語言昆蟲運動會教案3 活動目標： 1在了解昆蟲特征的基礎上，學會兒歌。 2有節(jié)奏地看圖譜念兒歌。 活動準備： 1.課件。 2.昆蟲圖譜。 3.人手一份操作材料。 活動過程： 一、觀察課件，初步感知兒歌中的形象。 1教師：小朋友們，今天在草地上有一場特殊的比賽昆蟲運動會。你們都認識了許多的昆蟲，來猜猜看會有哪些昆蟲來參加運動會呢？ 幼兒猜測，教師依次點擊昆蟲（蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶） 二、結合圖片，分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目。 1運動會上來了這么多的昆蟲，除了有運動員，還會有誰？（裁判）你們覺得誰來做裁判最合

7、適？（聲音響亮） 教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。 教師結合圖譜說“一只知了吹口哨”（兩遍，加強句式練習） 2.蜻蜓早就想?yún)⒓舆\動會了，我們可以推薦它去參加什么比賽項目？想一想蜻蜓有什么特長呢？ 幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動停在水面上。 教師：蜻蜓的平衡能力這么好，我們就推薦它去參加比平衡吧！ “兩只蜻蜓比平衡” 3.瓢蟲看到了說我也要參加運動會，你覺得瓢蟲有什么本領？參加什么比賽最合適？ 幼：瓢蟲喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲。 教師邊放圖片邊說：“三只瓢蟲比爬竿”。 4.這是誰呀？（螳螂）有幾只？螳螂能參加什么比賽呢？ 幼：螳螂的前肢像大刀，我們國家的國粹中國武

8、術，就有一項運動時耍大刀，螳螂的前肢這么厲害，可以比賽大刀。 教師：我們一起來說一說“四只螳螂比大刀” 三、幼兒操作。 1.教師：看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運動會，老師為你們準備了一份操作材料，請你們根據(jù)數(shù)字，找出與它數(shù)量相同的昆蟲貼在數(shù)字后面，完成了以后，想一想它有什么本領？可以參加什么比賽呢？自己試著用完整的話念一念。 幼兒操作。 2.教師：請你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。 四、完整練習兒歌。 1.教師：哪個昆蟲的數(shù)量是5呢？螞蟻適合參加什么比賽呢？ 幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。 教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽（做舉重動作） “五只螞蟻比舉重” 2教師：數(shù)量為6

9、的昆蟲是什么呢？我們一起來數(shù)一數(shù)是不是6只（師幼數(shù)數(shù)） 教師：蚱蜢有什么本領呢？可以參加什么比賽呀？ 幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽 教師：“六只蚱蜢比跳高” 3.教師：美麗的蝴蝶也來了，它在運動會上會做些什么？它要給昆蟲們做啦啦隊，喊加油呢！ 教師：“七只蝴蝶來跳舞” 4.其實我們把這些好聽的句子連起來念，就是一首好聽的兒歌了，名字叫“昆蟲運動會”（出示兒歌名字）。 教師：我們一起來念一念這首兒歌，好嗎？ 5.教師：這一次，老師幫你們指著圖片，小朋友念，有沒有信心呀？ 6.教師：小朋友們！運動會馬上就要開始啦！老師要來當一回廣播員，讓其他的昆蟲都來為運動員加油?。ń處熓痉兑槐?。） 7.教

10、師：老師念的好不好聽？你們想不想也來做一次播音員？好！讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來。 師幼跟著圓舞板念兒歌。 8.教師：這一次老師想請兩邊的小朋友合作，這一邊的小朋友念前半句兒歌（一只知了），這一邊的小朋友就把后半句（吹口哨）念完，老師來做指揮，好嗎？ 幼兒分角色念兒歌。 5.教師：今天我們學會了一首好聽的兒歌，休息的時候你們可以把你們認識的別的昆蟲也編進我們的兒歌里，再把我們的操作卡也放到閱讀區(qū)里，和好朋友一起念一念，好嗎？ 附兒歌：昆蟲運動會 一只知了吹口哨， 兩只蜻蜓比平衡， 三只瓢蟲比爬竿， 四只螳螂比大刀， 五只螞蟻比舉重， 六只蚱蜢比跳高， 七只蝴蝶來跳舞， 運動會呀真熱鬧

11、。 中班語言昆蟲運動會教案4 活動目標： 1、在了解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌并學念兒歌。 2、發(fā)揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。 3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。 準備： 運動進行曲 文字：動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片 活動過程： 一、引起興趣 1、森林里要召開運動會了，可真熱鬧。大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！開運動會有些什么比賽呢？ 小結：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。 2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆

12、蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢？ 二、討論交流 1、幼兒自由的講述。 2、教師出示蜻蜓：看看有哪只昆蟲來比賽了呀？ 3、蜻蜓會參加比賽呢？為什么？ 小結：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。（出示飛機圖片） 4、蛐蛐蛐蛐，誰來了？（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本領他會參加什么比賽呢？ 小結：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到斗蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。（出示摔跤的圖片） 5、嗡嗡嗡，誰來了？小蜜蜂它說，我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎？為什么？小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。（出示長槍的圖片） 6、我們也

13、要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了？（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會參加什么比賽呢？為什么？ 小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。 7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運動會了？它們參加什么比賽？（教師念兒歌） 8、好，現(xiàn)在運動會馬上要開始了，運動員入場（放進行曲將昆蟲拉進場） 9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念） 10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目（教師帶領幼兒集體念兒歌） 11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎？這

14、次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目（教師帶領幼兒集體念兒歌） 12、我來問問這些運動員：你們高清楚了嗎自己比賽什么？它們說高清楚了。那好，運動員到各自的場地比賽。（放進行曲） 活動反思： 今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?；顒又姓J真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。 中班語言昆蟲運動會教案5 活動目標： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系。 2、通過猜謎、觀

15、察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。 3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。 4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。 5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 活動準備： 1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。 2、昆蟲掛圖一張。 3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。 活動過程： 一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。 教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物? 教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物? 讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。 二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。 教師：這是什么?叫什么名字? 教

16、師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳? 教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎? 三、引導幼兒閱讀幼兒用書，啟發(fā)幼兒按照“動物名稱身體特征生活習性”講述。 幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么? 教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎? 教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，

17、例如：蚊子。 四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。 教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里? 教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方? 五、介紹幾種關于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。 教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。 介紹幾種常見的昆蟲保護色。 1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶; 2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲; 3、身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。 教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的? 六、初步感知益蟲和害蟲。 教師：在昆蟲的大家庭里，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲? 教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。 引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲? 使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們