高一音樂走進瑤寨教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 走進瑤寨年 級：高中一年級教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課聽、看、學(xué)、唱等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使同學(xué)明白瑤族音樂 文化的背景,引導(dǎo)他們寵愛本土音樂文化遺產(chǎn),樹立多元文化的價值 觀念；2、初步明白瑤族服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、語言和瑤族歌舞的特點；3、通過對學(xué)問的學(xué)習(xí)、活動的參加給同學(xué)制造與想象的空間；教學(xué)用具：多媒體教室、瑤族音樂文化相關(guān)的音響資料等 教學(xué)重、難點：1、明白瑤族音樂文化的背景；2、把明白瑤族音樂文化的背景升華到對瑤歌、瑤舞的深化明白；教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入：課件播放漂亮的江華瑤寨；師：同學(xué)們剛剛看到的這些圖片是屬于哪個少數(shù)民族？誰能說說看？生：瑤族；師：誰又能說說從哪些畫面看出來的？生

2、：畫面中有原始森林、瑤族發(fā)源地千家峒以及穿著等等 師：特別好！親愛的同學(xué)們,你們知道永州市哪個縣被譽為“ 神州瑤都” 和“ 神州地第一瑤城” ？名師精編 優(yōu)秀教案 生：江華瑤族自治縣；師：江華作為全國最大的瑤族集合地,你明白她嗎？我們瑤族的歷史、瑤族 習(xí)俗以及獨具魅力的瑤族音樂文化,你知道多少呢？你們想明白嗎？生：想?。ㄑ壑胁紳M對學(xué)問的期望）師：那么就讓我們隨著瑤家的迎客歌一起走進瑤寨,走進瑤族音樂文化 的世界,更多地明白我們本土的民族音樂 課件播放影象：瑤歌迎客歌,多媒體展現(xiàn)課題：走進瑤寨；（設(shè)計意圖：課前選用多媒體手段進行導(dǎo)入,使同學(xué)很快步入主題,協(xié)作音 樂、畫面吸引同學(xué)的視覺,進一步加深

3、對瑤族的印象）二、進入新課 1、介紹江華瑤族：課件顯示（解說詞：江華瑤族自治縣位于湖南省最南端,其中瑤族人口 26 萬人,占全省瑤族人口的 45.7%,占全國瑤族人口的12.2%,是全國瑤族自治縣中瑤族人口最多、面積最廣的縣份；在我們永州,瑤族分布在江華、江永、藍山、寧遠(yuǎn)、道縣；瑤族人民有著本民族的產(chǎn)生進展過程,有著自己的歷史文化和習(xí)俗信仰；瑤族是一個布滿傳奇顏色的民族,這里有瑤族發(fā)祥地千家峒漂亮的傳奇,有盤王 始祖動人的故事； 神州瑤都江華是一塊具有濃郁瑤族特色的圣地,特殊的民俗民風(fēng)得到了海內(nèi)外瑤族同胞及各界人士的青睞；這是一個能歌善舞的民族, 是一個專心刻畫生活的民族,是一副山水生態(tài)一體人

4、文自然相融的旅行畫卷；）2、介紹瑤族的風(fēng)俗習(xí)慣：熱忱好客：課件播放影象敬酒歌片段,音、畫、解說同步；（解說詞：瑤族人民熱忱好客,凡是進入瑤家的客人,都會受到敬重和熱忱 招待；饒有風(fēng)趣的“ 掛袋子” ,是瑤家待客的典型禮節(jié)；客人到了瑤家,只要把名師精編 優(yōu)秀教案隨身攜帶的袋子往堂屋正柱上的掛鉤上一掛,就表示要在這家用餐； 不用事先說明,主人自然會留客人在家里就餐； 假如不懂這個法規(guī), 老把袋子等物放在身邊,主人就認(rèn)為你仍要到別處去,吃飯的事往往落空）；節(jié)慶豐富：課件播放影象：長鼓的漂亮傳奇；（解說詞：瑤族除過春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等外,仍有自己特有的 傳統(tǒng)節(jié)日,如 農(nóng)歷二月初一的“ 趕鳥節(jié)

5、” 、四月初八的“ 斗牛節(jié)” 、六月初六的“ 對唱節(jié)” 等,最聞名的是農(nóng)歷十月十六日為瑤族的盤王節(jié)）瑤族服飾（包括頭飾）：課件播放瑤族人民各種服飾；（解說詞：瑤族婦女極講究銀飾,銀制品是她們的裝飾品；編織是瑤族女兒 的主要手藝之一, 有頭巾、腰帶、花帶、床單、被面、花巾帽、圍裙等；挑花是 瑤族婦女的傳統(tǒng)技藝, 女孩子長到十一二歲都要把握挑花技術(shù)；刺繡是江華瑤家 刺繡獨樹一幟,別具風(fēng)格；）瑤族語言文字：課件播放瑤族日常禮貌用語錄音；（解說詞：瑤族沒有文字,但有自己的語言,一般操勉語；歷史上流傳著一 種記錄當(dāng)?shù)赝猎挼奶貏e文字）；瑤族日常禮貌用語一般話英語瑤語1 你好！hello .Mueih no

6、ngx 2 老師好！Good morning, teacher .Funh sen nongx 3 早上好！Good morning . Luh dong nongx 4 下午好！Good afternoon. Luh manx nongx5 請喝水；Have some water,please.Civ houqv zah 6 感謝！Thank you . Fingh kouv 7 不用謝；No thanks. Env xiao, fingh kouv8 見到你很高Glad to meet you . Buenc jive meih haov wanh heiv名師精編 優(yōu)秀教案 興！9 歡迎

7、來到我們學(xué) Welcome to our school. Juenh yiouv daih taox yu wu hoqc 10 校；dengh 再見；Good bye. Zuaix buenc3、觀賞瑤歌： 課件播放影象過山瑤歌瑤唱歌給主席聽和平地瑤歌蝴蝶 歌；（解說詞：瑤歌種類繁多,曲調(diào)豐富；瑤族人民由于他們的生活習(xí)俗、環(huán)境 的差異,歌詞的襯詞、結(jié)構(gòu)、演唱場合等不同形成各種風(fēng)格流派的瑤族民歌；分 為過山瑤歌（拉發(fā)、等）和平地瑤歌（梧州瑤歌等）,那么過山瑤也就是高山瑤 最有代表性的是拉發(fā), 拉發(fā)是歌詞里的襯詞； 江華歷來被人們譽為 “ 歌謠之鄉(xiāng)”；這里有“ 歌王” 之稱的湘江鄉(xiāng)瑤族老人盤財佑

8、,“ 盤王之女” 盤琴,瑤族其次代“ 歌媽” 趙庚妹等）；4、觀賞瑤舞： 播放影象：瑤族長激勵片段 . （解說詞：瑤族人民不僅能歌而且善舞,長激勵是瑤族人們最寵愛、最古老 和最具代表性的一種舞蹈形式, 是瑤族人們在長期的生產(chǎn)勞動和生活實踐中制造 出來的；江華瑤族的長激勵已被列為湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄當(dāng)中；這里有一 個動人的傳奇故事；相傳瑤族的始祖盤王,在一次上山打獵時,不幸被野羊撞死 在一棵梓桐樹下,野羊逃走了；盤王的六個兒子聞訊趕來,奮力追逋,野羊最終 被捕捉；為報父仇,他們砍倒梓桐樹,鋸斷后將兩頭挖空,把野羊皮剝下,蒙在 兩端的挖空部位,制成長鼓；為祭亡靈,憤然起舞,擊起長鼓,奠祭盤王；

9、瑤族 后裔都沿用此儀式來祭奠祖先, 流傳于世；在瑤族人眼中, 長激勵就是他們的 “ 靈 魂” ,瑤胞們在婚姻、喜慶節(jié)日、祭奠活動中都要舞長鼓）；三、參加表現(xiàn)：名師精編 優(yōu)秀教案 師：看了瑤族的 MTV,觀賞了瑤族歌舞,每個人都有自己的感受,請同學(xué)們 暢所欲言,發(fā)表一下自各見解；生：略；師：同學(xué)們說的很好, 觀看也很細(xì)致, 讓我們一起來體驗一下； 分小組活動：學(xué)唱瑤族歌曲）；老師參加其中指導(dǎo)；讓同學(xué)發(fā)揮想象、（試穿瑤族服裝 自我體驗,自我感受,超越自我；四、學(xué)問拓展：瑤族音樂流傳到今日離不開優(yōu)秀的民間歌手,在瑤歌的進展進程中, 起著承上啟下的重要作用；他們既是制造者, 又是傳播者,比如有瑤族祖國

10、統(tǒng)一先盤王的第 38 代孫“ 瑤族歌王” 盤財佑、其次代歌媽趙庚妹、“ 盤王之女” 盤琴等；一 個民族的音樂文化是該民族社會歷史上的一個組成部分,是民族政治、經(jīng)濟、生 活的反映,對民族的進展和富強,起到了肯定的作用；我們誠心希望江華這支藝 術(shù)的奇葩,越開越艷；五、布置作業(yè)：請同學(xué)們課后在網(wǎng)上搜尋收集關(guān)于瑤族音樂的相關(guān)資料,我們在下一個學(xué)習(xí) 階段共同學(xué)習(xí)瑤族歌曲；六、小結(jié)：有人說,“ 張家界是一幅畫, 永州是一本書” ； 永州,產(chǎn)生了舜文化、 柳文化、理學(xué)文化、瑤文化、女書文化等等, 所以永州是一本書,是一本讀不夠的書；這節(jié)課我們只接觸瑤族音樂文化的一點點, 期望同學(xué)們課后明白更多瑤族文化和瑤族音樂,寵愛我們的民族音樂, 讓我們?nèi)ッ靼姿?、懂得她、發(fā)覺她的美,永久地傳承下去,讓我們?nèi)u漸閱讀,漸漸品嘗 教學(xué)反思：音樂反映了人類文化現(xiàn)象, 而古老的瑤族音樂將他們最原始的音樂文化傳承 到今日；我們有幸明白他