高一第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、高一其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案高一其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一基本情形分析：2. 教材分析：本學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)是必修 5 和 2,涉及解三 角形,數(shù)列,空間幾何體,點(diǎn),線面的位置關(guān)系,直線與方程,圓 與方程；二工作要點(diǎn)及措施“ 學(xué)案” 的設(shè)計(jì) 組內(nèi)成員先自行設(shè)計(jì)出學(xué)案初稿,然后經(jīng)備課組全體成員集體教 研、爭(zhēng)論,確定學(xué)案的定稿；由于課型不同,學(xué)案的環(huán)節(jié)也相應(yīng)存 在著不同,但每個(gè)學(xué)案都應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)問題、學(xué)法指導(dǎo)、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)中要把握問題的難度 , 在操作中低重心運(yùn)行,為保證高考升學(xué)取得大面積豐收, 教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué) ,教學(xué)要求要低一些 , 讓后進(jìn)生能接受 , 調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)

2、積極性 , 促進(jìn)后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)變 , 由此來督促中上等同學(xué)的學(xué)習(xí)；（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定；學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,同學(xué)能一目了然,切 忌學(xué)習(xí)目標(biāo)過多,讓同學(xué)在課堂的開頭就引起消極心情；2 導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì)；導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì)不是把課本所學(xué)學(xué)問變成 問題然后簡(jiǎn)潔邏列,而是依據(jù)教材的特點(diǎn),同學(xué)的實(shí)際水平才能,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,設(shè)計(jì)成不同層次的問題；問題的設(shè)計(jì)和問題的形式敏捷多樣,可以是問題式、簡(jiǎn)答式等等,依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同 采納不同的形式；3 學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)法指導(dǎo)也就是學(xué)習(xí)方法、活動(dòng)方式的指導(dǎo)及疑難問題的提示等；同學(xué)對(duì)每節(jié)課學(xué)問把握的如何,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用；本環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)把握解

3、決問題的方 法,逐步由“ 學(xué)會(huì)” 變?yōu)椤?會(huì)學(xué)” ；4 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)；為了使學(xué)到的學(xué)問準(zhǔn)時(shí)得到鞏固、消化和吸取,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為才能,要細(xì)心設(shè)計(jì)有“ 階梯性” 、“ 層次性” 的 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要留意此環(huán)節(jié)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué),進(jìn)展各類同學(xué)的潛能,讓每個(gè)同學(xué)在每節(jié)課后都有收成,都有成就感；2、集體備課我們要克服以往集體備課中存在的問題,真正提高 說課質(zhì)量,使集體備課對(duì)每位老師特殊是新老師起到有效的指導(dǎo)和 幫忙作用,將集體備課落到實(shí)處；詳細(xì)做法如下：（1）提前確定教學(xué)進(jìn)度、中心發(fā)言人（詳情見附表）及說課時(shí) 間（每周一、四下午 6、7 節(jié)）；顯現(xiàn)的種種問題及應(yīng)對(duì)措施；作業(yè)要有針對(duì)性,層次性,既鞏固 課上的學(xué)問點(diǎn)

4、、題型,又要有肯定的思維延展性,使文理科的同學(xué) 在作業(yè)上有肯定的區(qū)分度,使學(xué)有余力的同學(xué)有一個(gè)錘煉、培育思 維才能的平臺(tái)；（3）每位老師在說課前都要做好預(yù)備,仔細(xì)爭(zhēng)論教材教法知道 要說的是什么內(nèi)容,包括哪些基礎(chǔ)學(xué)問和基此題型,明白本部分內(nèi) 容涉及的數(shù)學(xué)思想方法,做完說課稿上的例題、習(xí)題、作業(yè),對(duì)例 題的講解和其中包蘊(yùn)的數(shù)學(xué)思想和解題技巧、運(yùn)算技巧形成一個(gè)明 確的熟識(shí),并寫好初備提綱,以備說課時(shí)作出必要的補(bǔ)充和自己的 見解；每位老師可以對(duì)說課稿進(jìn)行補(bǔ)充,也可就初備中發(fā)覺的問題 提問,然后全組老師進(jìn)行溝通,以改進(jìn)教法、增刪例題和作業(yè),使 說課稿更加完善和有用；高一其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)

5、頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)拜訪下一頁查看；2022 學(xué)期個(gè)人工作方案自從來本園工作以來已經(jīng)以來,在這里的工作和學(xué)習(xí)中,從同學(xué)到一名幼教工作者,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師,仍是有許多的學(xué)問要學(xué)； 20 xx 年 3 月我很榮幸的加入到XX幼教這個(gè)團(tuán)隊(duì),開頭了我新的工作歷程；本學(xué)期我擔(dān)任大一班老師,通過這段時(shí)間讀本 班幼兒的觀看,并結(jié)合本人實(shí)際,也為了在這個(gè)學(xué)期能更好的協(xié)作 X老師的工作,特制訂以下工作方案：一、我班幼兒基本情形通過這幾天和我班幼兒接觸和觀看,發(fā)覺我班的幼兒大多數(shù)聰慧 , 活潑,學(xué)習(xí)才能強(qiáng)；但是由于我班男女比例不勻稱,自制才能較差,所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待

6、加強(qiáng),努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力；二、訓(xùn)練方面1 加強(qiáng)紀(jì)律,安全,禮儀,衛(wèi)生的訓(xùn)練；2 從幼兒愛好入手,勉勵(lì)幼兒多積極參與各類嬉戲和活動(dòng),培育 愛好,多多夸獎(jiǎng),合理支配組織幼兒的一日活動(dòng),動(dòng)靜交替,多種 方式方法結(jié)合,提高幼兒愛好；3 本學(xué)期主要擔(dān)任規(guī)律教學(xué),把數(shù)學(xué)和其他科目結(jié)合,按方案高 質(zhì)量地完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)；三保育方面1. 三位老師相互協(xié)作嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤錘煉,開展豐富多彩的體育活動(dòng)和嬉戲,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；2. 提示幼兒多喝 水,適當(dāng)增減衣物；四、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面老師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教 育好孩子；所以在新的一

7、年里,要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,勤練基本功,多看多學(xué)多摸索,向有體會(huì)的老師學(xué)習(xí)好的治理體會(huì)和育兒學(xué)問,不斷追求創(chuàng)新意識(shí)；五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師,訓(xùn)練好孩子離不開家長(zhǎng)協(xié)作；所以要 努力做好家長(zhǎng)的工作,熱忱微笑接待每一位家長(zhǎng)；主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋 幼兒在園各方面情形,明白幼兒在家表現(xiàn)；請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)明白幼兒園 所教學(xué)問,準(zhǔn)時(shí)督促孩子完成作業(yè),培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣；積極與家長(zhǎng)溝通幼兒的訓(xùn)練問題,取得家長(zhǎng)們的懂得和信任,拉近家園之間的距離；總之,我會(huì)不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒,笑迎每一位家長(zhǎng),做 好每一件本職工作；做一名歡快的受幼兒和家長(zhǎng)寵愛的老師,不斷 提升自我價(jià)值；期望在今后的工作中,不

8、斷總結(jié)體會(huì),取得好成果,為幼兒園奉獻(xiàn)一份力氣 .又一年已經(jīng)終止,新的一年即將開頭；在這個(gè)時(shí)刻有效的為自己 制定一個(gè)工作方案,能使自己在新的一年中更好的工作；以下四個(gè) 方面就是我 20 xx 年的個(gè)人工作方案,期望各們領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批判 指正,并加以監(jiān)督；一、思想政治第一必需始終如一地寵愛祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),寵愛本職工作,關(guān)懷國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)；特殊要留意結(jié)合十九大的重要精神,領(lǐng)會(huì)黨的方針政策,體會(huì)黨的 訓(xùn)練精神,從而為努力培育出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義 的一代新人；其次要留意個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要留意廉 潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民中

9、意的老師；三是要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人；四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作開心,心往一處想,勁 往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭；二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操 ; 仍需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能；本學(xué)年我將留意開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)體會(huì)、優(yōu)秀 案例等材料,以備參考；不斷為自己充電,每天支配肯定的時(shí)間扎 實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水；再者必需向老老師虛心求教,吸取他人的珍貴體會(huì),活學(xué)活用到 教學(xué)中來；甚至要不恥下問,深化同學(xué),體會(huì)他們的學(xué)習(xí)

10、熟識(shí)和接 受才能,從而更好的服務(wù)于教學(xué)；三、課堂教學(xué)課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是同學(xué)強(qiáng)壯成長(zhǎng)的歡快園；為了使每堂課短短的40 分鐘井然有序、包涵性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用；我將留意在 課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫；課前仔細(xì)備課；作到課前再備 課 備教材、備同學(xué),熟識(shí)教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的預(yù)備工 作準(zhǔn)時(shí)、充分；課中全神貫注；到處表達(dá)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老 師的指令,求知欲就是他們動(dòng)身的號(hào)角,讓同學(xué)始終處于音樂的歡 快氛圍中；并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松開心 的氛圍中學(xué)習(xí)；開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,所以我將

11、從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿 課堂始終、以嬉戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極 性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟示下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；課后準(zhǔn)時(shí)反饋；登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法；本學(xué)期我仍盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,留意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī) 狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)四、課外活動(dòng); 使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的同學(xué)全面進(jìn)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的其次課堂,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的 愛好小組,一方面充實(shí)他們的精神生

12、活,另一方面也在消遣中領(lǐng)會(huì) 學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好；20 xx 年是工作繁忙的一年,是播種的一年,20 xx 年是收成的一年,是檢驗(yàn) 20 xx 年年成果的一年,我將在 20 xx 年的基礎(chǔ)上再上一 層樓,為中國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)盡我自己的一份力；隨著訓(xùn)練改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的逐步提高,我 知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高 素養(yǎng),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)；為此,特制定本學(xué)期個(gè)人方案如下：一、學(xué)習(xí)提升1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀、新世紀(jì)老師職 業(yè)道德和重溫黨章,使自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不 斷提升；關(guān)懷時(shí)政,堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目,明白黨的方針

13、政策,增強(qiáng)法律意識(shí),依法執(zhí)教；2、充實(shí)專業(yè)學(xué)問,通過各種方式的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論,仔細(xì)寫學(xué)習(xí)札 記,以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)；在訓(xùn)練教學(xué)方面,閱讀學(xué)校教學(xué)改革與試驗(yàn)、學(xué)校語文教學(xué)、國(guó)內(nèi)外訓(xùn)練文摘等書報(bào),以借鑒他人的先進(jìn)理論和體會(huì)；二、本職工作1、教學(xué)方面：1 連續(xù)加大課堂情形創(chuàng)設(shè)的力度,讓自己從學(xué)問和課堂上的權(quán) 威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的機(jī) 制；通過積極的勉勵(lì)性評(píng)判勉勵(lì)同學(xué)思維火花的綻放；2 積極參與校本培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實(shí) 踐為老師,在訓(xùn)練教學(xué)過程中,留意發(fā)覺問題,解決問題和訓(xùn)練教 學(xué)實(shí)踐才能的進(jìn)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)體會(huì)的多

14、視角、多層次的分析和反思,以老師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的注視；要通過同學(xué)眼睛來反思自己的教學(xué),要通過約請(qǐng)同事觀看爭(zhēng)論教學(xué)來反思,要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自 己的教學(xué),要通過同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)；3 作業(yè)設(shè)計(jì)方面盡量作到分層次,分要求,滿意不同層次的學(xué)生；2、班主任工作：連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練,培育班干部,通過 多種競(jìng)賽加強(qiáng)同學(xué)的自我治理；對(duì)問題同學(xué)要加大談心力度,主動(dòng) 和家長(zhǎng)聯(lián)系,家校協(xié)作形成訓(xùn)練合力；本學(xué)期開辦一次家長(zhǎng)會(huì)；三、師表禮儀第一要作到行為舉止端莊大方,談吐文明,不管和同事仍是同學(xué) 都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語言；敬重家長(zhǎng),寬與待人；穿戴干凈,不穿與教 師

15、身份不符和的服裝,每天送給同事、同學(xué)仍有自己以微笑；用自 己人性最漂亮的一面去感染同學(xué)；四、中心活動(dòng)按時(shí)參與自己所在的數(shù)學(xué)爭(zhēng)論中心和同學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng),盡量作到每次活動(dòng)有備而來,活動(dòng)中積極的把自己的所得與大家交 流,主動(dòng)承擔(dān)一些自己辦的到的事情；路在腳下,事在人為；本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作,也要努力學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)；高二下學(xué)期英語教學(xué)方案高二下學(xué)期英語教學(xué)方案高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期,是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折 點(diǎn),這一時(shí)期的訓(xùn)練教學(xué)特殊重要,因此特制定如下訓(xùn)練教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以牛津意林版教材為依靠和基礎(chǔ),親密關(guān) 注高考動(dòng)態(tài),充

16、分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能,挖掘同學(xué)潛能,扎實(shí)抓好雙基,始終堅(jiān)持大量的語言積存與適時(shí)、有效的語言綜合訓(xùn)練,努力提高 同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧,以適應(yīng)高考的形式和要求；突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn),教學(xué)中留意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,留意同學(xué)情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培育,促進(jìn)心智,文化意識(shí)的 培育,留意教學(xué)的反思；依據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作 學(xué)習(xí)的才能,培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的才能；爭(zhēng)論高考試題和高考動(dòng)向,從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入 高三；帶領(lǐng)同學(xué)順當(dāng)度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)；二、學(xué)情分析本屆高高二同學(xué)雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),但情形并不容 樂觀；尖子生不尖,大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),活學(xué)活用才能欠缺,推理

17、、概括才能嚴(yán)峻不足,答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,而且相當(dāng) 一部分同學(xué)英語底子薄,厭學(xué)心情嚴(yán)峻,所以在對(duì)同學(xué)全面抓緊,強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),兼顧同學(xué)樂趣,營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂,是我們每一位英語老師都必需努力解決的課題；三、教材分析本學(xué)期要完成選修七、八兩本書,使同學(xué)達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要 求；選修教材側(cè)重學(xué)問的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),教材難度明顯加大,詞匯量加大,篇幅加長(zhǎng)；側(cè)重技能的融合,閱讀與表達(dá)以及知 識(shí)的寬度與厚度；語言學(xué)問、文化思維、話題范疇及詞匯量既有對(duì) 必修的重現(xiàn),又有肯定的擴(kuò)展；四、教學(xué)任務(wù)依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7 及模塊 8 的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的 把握；各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的

18、復(fù)習(xí)；各模塊寫作項(xiàng)目；各模 塊的聽力訓(xùn)練；以課本為主,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,能使絕大部分同學(xué)看懂課文,掌 握基本的詞法,句法,獲得使用基本的語言學(xué)問及基本技能；要加高校生的課外閱讀量,達(dá)到3 萬詞；重視各種才能的提升；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的才能；加大學(xué)問落實(shí)力度,重視學(xué)問積存；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,保持同學(xué)學(xué)習(xí) 愛好；本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,所以,在上完模塊七八之后,仍要 復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù) 習(xí)力度,主要是以相關(guān)練習(xí)為主,學(xué)問的歸納和總結(jié)；五、教學(xué)措施1、爭(zhēng)論并制造性地使用教材,做好教材整合與刪減工作,結(jié)合 同學(xué)實(shí)際,發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)；2、

19、加強(qiáng)課堂教學(xué)治理,以提高課堂教學(xué)效益；3、培育同學(xué)的閱讀技能,各模塊的教學(xué)中,重視閱讀教學(xué),充 分利用模塊里面的四篇閱讀文章,有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法；5、綜合訓(xùn)練每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多；高 二下學(xué)期的同學(xué),很快就要進(jìn)入高三然后參與高考；因而在打牢根 底的同時(shí),應(yīng)當(dāng)讓他們明白高考的情形,適當(dāng)挑選部分高考題,讓同學(xué)感受、體驗(yàn)；特殊是對(duì)尖子生,要勉勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}；要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度；6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽力,使英語學(xué)習(xí)完整,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面,在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,利用相關(guān)練習(xí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練；7、單詞始終是同學(xué)的難點(diǎn),薄弱點(diǎn),直接影

20、響同學(xué)綜合才能的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的把握；以教材文章為根底,擴(kuò)大詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就行詞匯檢測(cè)；在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,做到常常督促、檢測(cè),幫同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣；六、教學(xué)進(jìn)度周課時(shí)支配及單元課時(shí)支配：每單元用時(shí)一周,課時(shí)：7 大節(jié)課新課講授： 5 課時(shí)（閱讀,語法 / 聽力 / 寫作,泛讀 2）習(xí)題訓(xùn)練： 1 課時(shí)習(xí)題講評(píng)： 1 課時(shí)2 月 16 日-2 月 22 日期末考試試卷分析,2 月 23 日-3 月 1 日選修 7 復(fù)習(xí)3 月 2 日-3 月 8 日選修 8U13 月 9 日-3 月 15 日選修 8U23 月 16 日-3 月 22 日選修 8U33 月 23 日-3 月 29 日選修 8U43 月 30 日-4 月 5 日復(fù)習(xí)必修 14 月 6 日 4 月 12 日復(fù)習(xí)必修 24 月 13 日-4 月 19 日復(fù)習(xí)必修 34 月 20 日-4 月 26 日期中考試復(fù)習(xí)4 月 27 日-5 月 3 日復(fù)習(xí)必修 45 月 4 日-5 月 10 日復(fù)習(xí)必修 55 月 11 日-5 月 17 日專題復(fù)習(xí)5 月 18 日-5 月 24 日專題復(fù)習(xí)5 月 25 日