高一地理下學(xué)期教學(xué)計劃

1、高一地理下學(xué)期教學(xué)方案人教版高一地理下學(xué)期教學(xué)方案在一場瑞雪之后,馬年的新學(xué)期又開頭了,為了使全部工作都能有方案、有步驟的進(jìn)行,特制定以下工作方案；三、教學(xué)目的和要求 :讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問, 學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理 ; 提倡同學(xué)主動參與參與 , 樂于探究 , 勤勞動手 , 培育同學(xué)收集 和處理信息的才能 , 獵取新學(xué)問的才能 , 以及溝通合作的才能；四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；本期教材以人文地理為主 , 包括: 人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域 產(chǎn)業(yè)活動、人類與地理環(huán)境的和諧進(jìn)展；教材以人地關(guān)系為主線 , 五、教學(xué)措施 : 篇 2 人教版高一地理下學(xué)期教學(xué)方案新的學(xué)期 ,

2、 為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù) , 特對本學(xué)期的 教學(xué)定如下方案 : 一、教材分析本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二,這部分內(nèi)容是立足必修 一的基礎(chǔ),是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)學(xué)問、人文 地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求同學(xué)能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文 社會的分析和調(diào)查；選取了與人類社會進(jìn)展親密相關(guān)的幾方面社會 經(jīng)濟(jì)活動,探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素、自然環(huán)境 的. 相互關(guān)系,從而逐步樹立起人地和諧進(jìn)展的思想；與此同時,掌 握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,特殊是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理 問題有深化的熟識,做到學(xué)有價值、

3、學(xué)以致用；二、學(xué)情分析同學(xué)的基礎(chǔ)仍是參次不齊；抽象思維和規(guī)律思維才能都比較欠缺,有待進(jìn)一步提高；同時高一同學(xué)由于中學(xué)對地理課不夠重視,無論 學(xué)科學(xué)問、學(xué)科才能都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對 他們來說會存在較大困難；而且同學(xué)對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式會有較大的愛好,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分同學(xué)會感到有困難,不易把握學(xué)問點(diǎn)；三、教學(xué)措施為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo),表達(dá)新課程改革的思想,服務(wù)同學(xué)全 面進(jìn)展,我從同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué)；1 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,培育良好習(xí)慣；結(jié)合我校同學(xué)的實際,要求同學(xué)落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),課堂高效聽講,課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)；課前

4、通讀教材,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)學(xué)問梳理；發(fā)覺問題,標(biāo)記問題為課堂有針對性的“ 解惑” 做好預(yù)備；上課時,活躍摸索,仔細(xì)聽講,積極發(fā)言,使疑問在分鐘內(nèi)真 正排除,切實提高教學(xué)成效；課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特殊是對預(yù)習(xí)過程顯現(xiàn)的 問題要細(xì)致的做好記錄；獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題；2 落實活動實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校同學(xué)的學(xué)問水平,將大力推動教材 活動實踐；為此,將公布本學(xué)期的地理活動支配；同學(xué)分組做好活 動項目的挑選、預(yù)備、實施,特殊是同學(xué)活動的指導(dǎo)和成果的展現(xiàn) 工作,在肯定層面上讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極摸索,勉勵同學(xué)努力學(xué)習(xí),使

5、愛好更深厚；3 注意學(xué)問小結(jié)和單元測試的講練,有效提高學(xué)習(xí)成效；每單元終止后,將引導(dǎo)同學(xué)對單元學(xué)問進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫忙 同學(xué)構(gòu)建單元學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)化體系,并勉勵同學(xué)以書面形式出現(xiàn)出來；精選單元測試題,結(jié)合同學(xué)學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱學(xué)問 點(diǎn)的講練；人教版高一地理下學(xué)期教學(xué)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯 示,剩余內(nèi)容請拜訪下一頁查看；幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、情形分析：通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步把握了16 的加減運(yùn)算,理解了 16 的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了 深厚的愛好,在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維才能；在活動中 仍發(fā)覺他們對于動手操縱,自己嘗試的活動特別

6、有愛好和耐心,所 以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味；二、學(xué)期目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí) 610 數(shù)的分解和組成；引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部 分之間的關(guān)系；部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換；10 以內(nèi)數(shù)的加減 2、教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減,正確快速把握 運(yùn)算,體驗加減、互逆關(guān)系；3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)分物體的高矮；4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特點(diǎn)或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在 表格中勾畫圖形特點(diǎn)及按勾畫好的特點(diǎn)查找圖形,學(xué)習(xí)交集分類；5、啟示幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進(jìn)行 10 以內(nèi)的正逆排 序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系；6、教幼兒熟識球體、圓柱體,能依據(jù)形體特點(diǎn)進(jìn)行分類

7、,體驗 平面和立體圖形之間的關(guān)系；7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右,會向左 右轉(zhuǎn)動；8、教幼兒熟識時鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一 星期中每天的名稱和次序；9、教幼兒熟識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道 它們的值是不同的；10、培育幼兒能清晰敘述操縱活動的過程和結(jié)果；11、在老師的幫忙下能回納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體會,學(xué)習(xí)從不同角 度、不同方面觀看與摸索題目,能通過觀看、比較、類推、遷移等 方法解決簡潔的數(shù)學(xué)題目；12、培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會快速,有條理的擺 放、整理活動材料三、教學(xué)進(jìn)度表：自己依據(jù)本幼兒園教材規(guī)定書寫教案 時間活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 活

8、動備注其次學(xué)期家園社區(qū)工作方案其次學(xué)期家園社區(qū)工作方案在總結(jié)上學(xué)期家園社區(qū)工作所取得成果及不足的基礎(chǔ)上,本學(xué)期 將加強(qiáng)對家園社區(qū)工作的重視,現(xiàn)制定本學(xué)期家園社區(qū)工作方案：二月：1、家訪 2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參與）3、回收“ 幼兒評 估手冊”三月：1、期初家長會 2、“ 三、八” 家園同樂會3、早操觀摩（家長參與）4、半日活動開放 5、幼兒穿衣服競賽 6、家教體會指導(dǎo) 7、組織幼兒植樹活動 8、幼兒園社區(qū)大自然活動 四月：9、主題評估1、幼兒體能測評 2、社區(qū)活動“ 查找春天”3、課程方案調(diào)整（家長參與） 4、開展“ 清明節(jié)” 本土文化訓(xùn)練；5、開展有關(guān)“ 小班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育”

9、階段性總結(jié) 五月：6、春游活動 7、主題評估1、課程方案調(diào)整2、班級拍球競賽 3、慶五一社區(qū)活動4、開展“ 開高興心慶六一” 的主題訓(xùn)練活動,與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境； 5、家教活動指導(dǎo) 6、主題評估六月：1、慶“ 六一” 家園同樂活動2、開展“ 端午節(jié)” 本土文化訓(xùn)練；通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動,與幼兒參與端午 節(jié),讓幼兒初步明白端午節(jié)的民間風(fēng)俗,體驗民間節(jié)日特有的韻味；3、家教活動指導(dǎo)七月：1、期末家長會 2、填寫幼兒評估手冊3、期末幼兒各項評估4、課程方案調(diào)整 5、家教體會總結(jié)注：每周 1、每周主題及家教指南 2、家教小常識3、家園小報 4、我的本事大 5、星寶

10、寶6、周方案 7、健康小學(xué)問每月：1、結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動 2、結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動 3、不定期的家訪 4、班級櫥窗更換學(xué)年第一學(xué)期初三班主任工作方案2022 學(xué)年第一學(xué)期初三班主任工作方案班級目標(biāo)：1. 加強(qiáng)班級治理,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝結(jié)力,培育學(xué)生競爭意識；2. 每個同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案 助同學(xué)樹立信心,不斷追趕抱負(fù)； 近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo) ,并且?guī)?. 做好培優(yōu)補(bǔ)差 特殊是邊緣生的提高 工作；4. 縮寫物理和語文與其他班級的差距,扎實的打好化學(xué)基礎(chǔ)；工作重點(diǎn)：1. 加強(qiáng)班級治理,抓同學(xué)行為日常規(guī)范,樹立良好的班風(fēng),用好 的班風(fēng)促進(jìn)好的學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成；2. 定目標(biāo),樹典型,營造良好的

11、學(xué)習(xí)環(huán)境；3. 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培育獨(dú)立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能,克服同學(xué)的厭 學(xué)心理,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；詳細(xì)措施：抓紀(jì)律,樹班風(fēng)；紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保證,我們要樹立起 刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的班風(fēng),這不但有利于我們的學(xué)習(xí),更為 今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石；加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；培育班干部的自主治理才能,明確并深化值日班長的職責(zé)；初 中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,這是培育同學(xué)才能的一個有效途徑；需要依據(jù)班級情形自主制定班級治理規(guī)劃,自己完成發(fā)覺問題、解決問題的步驟,不能夠 凡事都等待老師的處理；當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋 梁工作,準(zhǔn)時

12、向老師反映同學(xué)們的建議和想法,是師生之間能夠得 到準(zhǔn)時的溝通,這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展；作為班干部,應(yīng)當(dāng)將 自己的集體看成一個大家庭,每個同學(xué)都是其中的一員,我們要讓 班級形成一種相互幫忙,共同前進(jìn)的風(fēng)氣；我們會組織同學(xué)更好的 進(jìn)行學(xué)習(xí)體會溝通,使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),從而提高學(xué)習(xí)成果；總之,作為班級干部凡事要以身作責(zé),時刻關(guān) 心班級,使整個班級形成一種良好的自主治理模式；抓好教學(xué)質(zhì)量,親密協(xié)作科任老師的工作,和其他任課老師進(jìn) 行準(zhǔn)時溝通使班級各科成果穩(wěn)步上升,保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步,扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,促進(jìn)各科間的平穩(wěn),確保及格率,提高優(yōu)秀 率,力爭完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)；加強(qiáng)

13、對同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練；而心理素養(yǎng)訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的基 礎(chǔ)；由于初三同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓 力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題,而作為班主任 就要幫忙同學(xué)調(diào)適心情,為他們準(zhǔn)時做好心理輔導(dǎo)；重視體育錘煉,提高身體素養(yǎng)；畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大,所 以更要重視同學(xué)的體育錘煉,協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同 時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同重視對同學(xué)的健康訓(xùn)練；面對滿懷向往、滿懷期望、期望學(xué)問、追求新穎的同學(xué)；我的想 法和過去一樣,為了使同學(xué)能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本事,進(jìn)展自 己的個性,提高個人的素養(yǎng),我將盡我最大的努力,教誨這批同學(xué) 熟識自己,提高自己；初三年級的教學(xué)是學(xué)校工

14、作的重中之重,也 是同學(xué)人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；初三年級也是中學(xué)階段教學(xué) 任務(wù)最艱難的年級；老師的使命就是訓(xùn)練好每個同學(xué),而班主任的 使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)；假如一位班主任,不能把 同學(xué)放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的老師；班主任的工作神圣而又光榮,同學(xué)應(yīng)以自己的班主任 為榮；班主任也因以自己的同學(xué)而光榮；所以身為班主任,首要就是要對得起同學(xué),其次仍是要對得起同學(xué)；為此,現(xiàn)特將本學(xué)年的 班主任工作作如下方案：一、班級現(xiàn)狀分析：本班共有 33 名同學(xué),男同學(xué) 14 人,女同學(xué) 19 人,團(tuán)員 3 人,1 名重讀（團(tuán)員）, 1 名從世博學(xué)校轉(zhuǎn)入；從班級的

15、教學(xué)成果（以 06學(xué)年度其次學(xué)期末成果為例）,英語73；07 處于年級第三；語文68；52 處于年級其次；數(shù)學(xué)53；76 處于年級第三；物理71；50 處于年級其次；從個體而言,四門總分最高307；5 分僅有 1 位,280分以上只有 6 位同學(xué),總分 240160 分以下的有 6 人,總分 150 分 以下的有 2 人；因此,本學(xué)期將把“ 雙基” 教學(xué)作為工作重點(diǎn),向 40 分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證；同時,連續(xù)抓好同學(xué)行為 養(yǎng)成訓(xùn)練,讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、指導(dǎo)思想：初三年級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏 變化大,心情易受四周事物的影響,思想明顯會向

16、積極或消極方向 頃斜進(jìn)展,因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系,把自己 置于集體的一員,努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情 感交融的伴侶和伙伴,就勢在必行；班主任工作的一個重要方面就 是訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)正確注視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立同學(xué)的正確人 生觀和科學(xué)世界觀,精確把握自己的人生航向；同時,積極和諧并 初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系,訓(xùn)練同學(xué)樹 立遠(yuǎn)大抱負(fù),開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,抓緊時間,刻苦努力學(xué)習(xí),爭 取在中考取的優(yōu)異成果,為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一 步；因此,班主任的 . 思想訓(xùn)練工作一刻也不能松懈；三、工作目標(biāo)：目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體；班風(fēng)：團(tuán)結(jié)

17、進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)以愛拼才會贏為主題,以“ 努力、求實、勤奮、拼搏” 為主 線,以“ 勤奮制造奇跡,勝利來自努力” 、“ 學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗 成就將來” 來勉勵同學(xué),促使他們樹立信心、鼓足士氣,最終沖刺；四、詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)；班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直 接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn) 一步,要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練工作,營造一個積極向上的 班集體；抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,強(qiáng)化中同學(xué)日常行為規(guī)范的落 實,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣；使同學(xué)講文明、講禮貌,尊紀(jì)守法 的好少年；2、向同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)訓(xùn)練,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的；提高學(xué)習(xí)愛好,使

18、同學(xué)主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果；勉勵同學(xué)大膽創(chuàng) 新,勇于探究；為祖國培育創(chuàng)新人才；3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)；這是 提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔 導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,明白中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一 步提高全班總體成果；加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者 聯(lián)手幫忙；針對各科的特點(diǎn),要常常性地與各任課老師爭論各科的 學(xué)習(xí)方法,并準(zhǔn)時地向同學(xué)介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“ 授之 以漁” ,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)；另外,連續(xù)開展“ 一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果；4、積極參與學(xué)

19、校組織的各項活動,使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練；5、健全班委會,明確分工,提高同學(xué)的治理才能；6、仔細(xì)召開好主題班會；特別鐘隊會；自習(xí)課 ）,注意培 養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)；今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時間 開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可 以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好；另外,仍要多召開關(guān)于抱負(fù),前途訓(xùn)練 的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考；7、重視同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,有的放矢地開展工作；初三同學(xué) 學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承擔(dān)的心理壓力特殊重,這 壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮；假如 不重視對他們的心理健康訓(xùn)練,就可能造成事倍功半的成

20、效；一旦 發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就準(zhǔn)時對癥下藥,標(biāo)本兼治,班主任要幫助 任課老師對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家 長的溝通；幫忙同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀；五、詳細(xì)措施：1、充分利用班會向?qū)W行進(jìn)行思想訓(xùn)練；2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同治理班級；3、充分利用課堂40 分鐘向同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練；4、加強(qiáng)班隊陣地規(guī)范建設(shè),充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄 等輿論工具潛在的訓(xùn)練功能,勉勵同學(xué)積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè) 不斷完善；5、常常對同學(xué)進(jìn)行家訪,使班級工作得到家長的支持協(xié)作；六、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊布置的各項工作）本學(xué)期班級工作目標(biāo)重點(diǎn)培育同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練