高一下學(xué)期物理工作計(jì)劃

1、高一下學(xué)期物理工作方案高一下學(xué)期物理工作方案二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)；1. 學(xué)問目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例,爭論物體做曲線 運(yùn)動的條件和規(guī)律 ; 萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用 ; 功和能的概念,以及動能定理和機(jī)械能守恒定律；2. 方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法 ; 引導(dǎo)同學(xué)體會萬 有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法；3. 才能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題的才能 和守恒的觀點(diǎn)來處理的才能；三、教材分析：第一章曲線運(yùn)動可分為三個單元：; 培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)第一單元第一節(jié),敘述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特點(diǎn) .其次單元其次節(jié)、第三節(jié),敘述爭論曲線運(yùn)動的基本方法

2、 運(yùn)動的合成和分解,并用這個方法具體爭論平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律,這是本章的一個重點(diǎn)內(nèi)容 .第三單元勻速圓周運(yùn)動敘述勻速圓周運(yùn)動的描述方法和基本規(guī)律 .分析勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例以及離心現(xiàn)象. 敘述圓周運(yùn)動的實(shí)例分析其次章萬有引力與航天可分為三個單元：第一單元第一節(jié),學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)學(xué)問 . 第二單元其次節(jié)和第三節(jié),學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問 .第三單元第四節(jié),學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)學(xué)問 .第三章機(jī)械能可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和其次節(jié),敘述功和功率；其次單元第三、四、五節(jié),敘述動能和動能定理、重力勢能；第 三單元第六、七節(jié),敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用；教學(xué)進(jìn)度表（見附表

3、1）四具體措施1、制定詳實(shí)方案,明確目標(biāo)責(zé)任利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個重要工作；仔細(xì)組 織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案；在過程中明確了備課要求,落實(shí)備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重 點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后 感等要求；進(jìn)行集體備課,充分利用集體力氣,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；老師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高了教學(xué)質(zhì)量；2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率本學(xué)期緊緊環(huán)繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,以推動新課程 改革為契機(jī),著重提高課堂教學(xué)效率；在活動中,依據(jù)備課組實(shí)際 情況,實(shí)行開設(shè)爭論課與隨堂聽課等形式,從“

4、 嚴(yán)、精、活、實(shí)、高” 五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使同學(xué)堂堂有收成,節(jié)節(jié)見成效；3. 充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進(jìn)教學(xué)理念,明白各方面教學(xué)動態(tài),真正地提高課堂 高一下學(xué)期物理工作方案 篇 2 一、本學(xué)期教材分析45 分鐘效率；本學(xué)期連續(xù)使用人民訓(xùn)練出版社物理必修 2、線運(yùn)動、萬有引力與航天、機(jī)械能守恒定律；必修 2 大部分內(nèi)容是必修 1 模塊的綜合或運(yùn)用,也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一；故對同學(xué)的基礎(chǔ)要求比較高,在教學(xué)過程中不宜太難,要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)；二、同學(xué)情形分析三、本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)；1、學(xué)問目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例,爭論物體做曲線運(yùn)動的條件和

5、規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用；功和能的概念,以及動能定理 和機(jī)械能守恒定律； 2、方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法；引導(dǎo)同學(xué)體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法；、才能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題的才能；培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的才能；本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1 學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修 2 的教學(xué)；通過各種教學(xué)方法使同學(xué)把握基本的物理學(xué)問與 物理規(guī)律,并能在解題中有所運(yùn)用；在平常的練習(xí),留意以會考和 高考的要求來進(jìn)行教學(xué)；四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、課前預(yù)習(xí),提高課堂效率在每節(jié)新課之前提前給同學(xué)留下與 下一節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的問題,讓同學(xué)帶著問題去有母的的預(yù)習(xí)；課前

6、 預(yù)習(xí)成效的好壞直接影響著一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)成效；2、充分表達(dá)老師的主導(dǎo)與同學(xué)的主體作用在具體教學(xué)過程中,把教學(xué)內(nèi)容變成一系列問題的鏈接,讓學(xué)問學(xué)習(xí)的過程變成引導(dǎo)學(xué) 生分析和解決問題的過程,使同學(xué)在解決問題的過程中激發(fā)起猛烈 的問題意識并生成更多、更深刻的問題來；高一下學(xué)期物理工作方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩 余內(nèi)容請拜訪下一頁查看；中班下學(xué)期年級方案本學(xué)期是一個比較特殊的學(xué)期,任務(wù)艱難,工作繁多,這就更需 要發(fā)揮年級組的作用,發(fā)揮年級組長的治理才能,調(diào)動本年級各班 級老師的工作積極性,使中班年級組工作更上一層樓；一、分析調(diào)整依據(jù)上學(xué)期的情形,明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處；在上

7、學(xué)期,中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較 好的成果；主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋；但也存 在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后；在本學(xué)期,我們將連續(xù) 上學(xué)期各班之間互幫互助,溝通互動的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)；二、突出重點(diǎn)在本學(xué)期中,我們幼兒園在試用一種新教材,這是我們本學(xué)期工 作的重點(diǎn),我們將環(huán)圍著這一重點(diǎn)來開展工作；1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,表達(dá)出創(chuàng)意和 藝術(shù)性并充分利用廢舊物；各班老師相互學(xué)習(xí),溝通互助,使整個 年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高；2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)；通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對園本課程

8、的架構(gòu)、理 念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實(shí),并通過實(shí)踐不 斷完善本園的園本課程；3、爭論新教材,找到切實(shí)可行的教學(xué)方法；4、編排好迎六一節(jié)目,出色展現(xiàn)慶六一活動,我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目,大家群策群力,力爭出現(xiàn)一場出色的演出；三、反思提高在本學(xué)期,我們中班每一位老師,都要努力提高訓(xùn)練實(shí)踐及理論 學(xué)習(xí)的才能,爭取做一名反思型的老師；1、提高閱讀才能 2、提高對幼兒的觀看評判才能 3、提高合作溝通才能4、提高反思才能 5、提高課題爭論才能 途徑：1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí),在互動式學(xué)習(xí)中得到提高；2、加強(qiáng)教研活動及日常訓(xùn)練教學(xué)的溝通談?wù)?3、和諧年級各班活動,實(shí)行

9、資源共享,加強(qiáng)年級凝結(jié)力；4、充分發(fā)揮每一位老師的優(yōu)勢才能,調(diào)動其積極性,并帶動 指導(dǎo)其他老師；四、本期活動本學(xué)期除了六一活動外,仍有其他活動,如“3 8 愛媽媽” 活動、3 月 12 日開展“ 植樹節(jié)” 活動、4 月 5 日開展“ 清明節(jié)” 活動、5 月 1 日開展“ 五一節(jié)” 活動等等；我們中班年級組將積極參與每 一次活動,年級組成員合理分工,相互協(xié)作,為活動出謀劃策,力 求圓滿完成任務(wù)；一. 班級情形分析：1、幼兒情形：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼 兒,兩名男生兩名女生；通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看,我們 對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：1 身體進(jìn)展方

10、面：自理才能：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物；大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平穩(wěn), 能和諧地鉆爬、平衡,喜愛用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球；小肌肉動作：能正確拿勺子,孩子們喜愛使用剪刀,但大部分的 孩子運(yùn)用得欠自如 ; 旻旻、欣宇等小伴侶的坐姿欠佳；自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣 ; 懂得逃避危急物,飯后不做猛烈嬉戲的道理 便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)；2 認(rèn)知進(jìn)展：; 知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子智力才能：會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類；會 區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏

11、、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡潔動作與 歌詞,能發(fā)覺四周環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜愛參與學(xué)習(xí) 活動；數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特點(diǎn)排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一樣點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)45 種圖形；語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有 表情地朗誦兒歌；大部分小伴侶在集體中能大膽表述 ; 但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等；社會性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打 招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動 中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要相互謙讓,做事有始有終 的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的

12、自信心；班級中 60%為獨(dú)生子 女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛惜物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小伴侶做事拖拉,依靠性較強(qiáng)；2、家長情形：我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展情形,對班 級的各項(xiàng)工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發(fā)覺,家長基本 能與班級協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動；二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展 ; 在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并懂得基本的社會行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識 ; 結(jié)合日常生活,開展安全訓(xùn)練,提高自我愛護(hù)的意識和能力; 幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛好 ; 引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對人有禮

13、貌,誠懇、守信 ; 培育幼兒積極主動參與各項(xiàng)體育活動; 加強(qiáng)英語特色,培育幼兒英語口語的表達(dá)才能 ; 采納蒙氏訓(xùn)練精髓,結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤摸索,善于動 腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè) ;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念 力提高自己的教學(xué)水平；; 老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè),建立良好的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平；1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的訓(xùn)練觀,統(tǒng)一 訓(xùn)練思想,并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為；結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要實(shí)施活動 整合課程,依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立 而富有制造性地實(shí)

14、施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程；善于 發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價值,把 握時機(jī)；積極引導(dǎo)；關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏銳地覺察 他們的需要,以準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動；2、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到 活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)省班費(fèi)開支；3、愛惜并保管好班級財(cái)物,節(jié)省水電；4、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待 每個孩子,留意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣 ;5、兩位老師取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取 教學(xué)體會,不斷提高自身素養(yǎng)；四、幼兒才能培育的重點(diǎn)和措施 一 留意幼兒傾聽習(xí)

15、慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話；善于 傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)；學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所 要的信息,而且會給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象；因此,良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事；我們將實(shí)行以下措施：1、多與孩子交談；在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方 說的話,弄清要明白的情形,清晰自己說話的時機(jī)；多開展談話活動和嬉戲,老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子；幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會寂靜地聽；2、供應(yīng)傾聽機(jī)會；給 3、在活動中鞏固；開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼 兒仔細(xì)聽同伴講,勉勵他們大膽積極參與

16、表演； 二 提高幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具,共享食物、合作嬉戲,共同完成一件事情,建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章；與別人相處時能表現(xiàn) 出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小伴侶談天,開頭懂得輪 流和共享,并有一位特別要好的伴侶； 三 培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好激發(fā)和培育幼兒對英語的愛好,提 高幼兒的英語口語水平方面；豐富幼兒的詞匯量,幫忙幼兒學(xué)會伶 聽及把握正確的發(fā)音,把握簡潔的問候語、兒歌及童謠；并能大膽 的在集風(fēng)光前表演英語節(jié)目；具體措施： 1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小伴侶 打招呼；2、晨間談話老師可用英語和幼兒溝通,或復(fù)習(xí)學(xué)過的

17、英語對話 或歌曲；3、組織幼兒聽英語磁帶,幫忙他們練習(xí)聽力；4、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物；通過情 景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲,調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動 性；五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)綱要指出：“ 幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間 的相互作用；” 環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得體會、建構(gòu)自 信、進(jìn)展自我；本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),依據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料; 另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參 與,與老師共同方案、布

18、置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把 學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自己作品的 機(jī)會,作環(huán)境的主人,如綱要所說：“ 為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作 品的條件,引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高,為幼兒供應(yīng) 表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心；六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊 有序,室內(nèi)環(huán)境纖塵不染,美觀宜人 ;2、顧幼兒的一日生活,特殊是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育錘煉,提高孩子的身體素養(yǎng)；3、留意孩子的安全,并加強(qiáng)自我愛護(hù)才能的培育,以杜絕事故 的發(fā)生；4、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) ;七、家長工作1、開家長會,向家長介紹我園情

19、形及本學(xué)期活動支配,針對本 班調(diào)換老師一事向家長作好說明工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊；2、仔細(xì)做好家訪工作,準(zhǔn)時明白幼兒在家的情形,有針對性地做好幼兒的訓(xùn)練工作,并具體記錄家訪 的情形；3、留意做好與家長的日常溝通工作,耐心說明和回答家長提出 的問題,做到熱忱、主動、耐心、細(xì)致；充分挖掘“ 家長資源” 與 幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具；4、設(shè)置家園共育欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新 的幼教理論與學(xué)問,并明白我們平常的訓(xùn)練情形,同時相互溝通與 溝通訓(xùn)練體會,以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作,從而提高工作質(zhì)量 與效率；在今后的工作中,我們要以

20、綱要為指導(dǎo),堅(jiān)固樹立“ 以幼兒為本” 的訓(xùn)練理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個 性地進(jìn)展； 中班下學(xué)期年級方案 幼兒園小班新學(xué)期工作方案方案一：幼兒園小班新學(xué)期工作方案閑適的暑期生活已經(jīng)終止了,新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛 圍中開頭了；本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭論,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為；為幼兒供應(yīng) 安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展；一、班況分析本學(xué)期我班插了5 名新生,現(xiàn)在共有幼兒52 名,其中有男孩 28名、女孩 24 名

21、；通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一 定的進(jìn)步；大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌 ; 語言 表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有 較大的進(jìn)展；但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力 較弱、幼兒的行為常規(guī)仍需加強(qiáng)；本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上 幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級保教工作；進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才能,喜愛幫助他人 ; 敬重師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上 都得到進(jìn)展；二、保教工作：以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作；規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增

22、強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進(jìn)展幼兒智力,培育正確的美感；促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展；1、保育工作督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 ; 預(yù)防傳染病的發(fā)生 ; 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活 ; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔 舒服、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生,不能把臟東 西放入嘴里,以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理才能的培育,學(xué)習(xí)做 一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪；細(xì)心呵護(hù)幼兒成長；在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒,特殊是年齡小 才能稍弱的孩子；彭如晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒

23、；仍有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情形我們將更多 給他們關(guān)愛,排除他的緊急感；日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面 貌,發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理；留意幼兒良好睡姿的培育,對幼兒的睡眠 情形做好記錄；積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能 夠健康強(qiáng)壯成長；2、訓(xùn)練教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體位置,依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展 目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定 好每月、每周、每日教學(xué)方案,有方案有目的地組織實(shí)施,開展豐 富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源；充分發(fā)揮幼兒 的主動性；在活動中留意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自 我熟悉智能、空間智能、

24、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展；進(jìn)行賞識訓(xùn)練,留心每個幼兒身上的閃光 點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)目洫?對于那些較內(nèi)向、寂靜的幼兒多為他 們制造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時夸獎,增強(qiáng)他們的自信 心和榮譽(yù)感；連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育；常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而 影響孩子的進(jìn)展；通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼 兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常 規(guī)執(zhí)行情形,逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章；在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神；依據(jù)每周 活動目標(biāo),準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料；在活動中仔細(xì)觀看幼兒,明白幼兒的需要,引

25、導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的 問題；重點(diǎn)培育幼兒的閱讀才能、提高幼兒的敘述才能；幫忙幼兒把握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容；訓(xùn)練幼兒敘述故事的才能,利用空余時間開展故事競賽活動；連續(xù)培育幼兒動手操作才能,建立本班特色；我班特色定為手工；通過一年的學(xué)習(xí)培育,幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好；他們一有 空就會自覺地拿手工紙折各種東西；本學(xué)期我們?nèi)詫⒃谡鄣耐瑫r增 加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為 班級特色；結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動；本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩 的慶祝主題活動和親子活動；積極

26、邀請家長參與我們的活動；特殊 是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“ 愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 創(chuàng)新主題親子活動 ; 結(jié) 合元旦開展“ 迎新年” 親子游園活動；本學(xué)期我們?nèi)詫㈤_“ 秋季家園運(yùn)動會” ；我們將早作預(yù)備,積極 開展訓(xùn)練活動；這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在競賽中取得好的成果；三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要；加強(qiáng)日?；顒又械陌踩卫?；重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全治理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡 視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；在日?；顒又写┎灏踩?訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能；提 高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切擔(dān)心

27、全因素；對上鋪幼兒要加強(qiáng)管 理,扶上扶下；我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長；四、班級治理1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情形,共同爭論自 己工作中遇到的困難,找出解決的方法；布置好本月的工作內(nèi)容；2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案；嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動；幼 兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好；3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄；4、治理好班級財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好; 不讓班級財(cái)物丟失 ;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張；五、家長工作做好家長工作,提高家園共育的成效；1、依據(jù)中班具體情形,有針對性地出好家園共育欄目,準(zhǔn)時向 家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問,讓家長準(zhǔn)時明白幼兒在

28、園情形；2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用；3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準(zhǔn)時與家長溝通；5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)；盡量讓家長感到中意、放 心,以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作；6、開展家園共育活動,歡迎家長參與開放日活動；查找合適機(jī) 會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步；總之,我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心協(xié)力把班級工 作做好,爭取取得更好成果 .各月工作支配九月份：1、老生入托,開展安全、常規(guī)訓(xùn)練；2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置；3、班級召開家長會；4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操；5、結(jié)合老師節(jié)開展“ 老師：您辛苦了. ” 主題活動；6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度；十月份：

29、1、結(jié)合國慶節(jié)開展“ 愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 創(chuàng)新親子活動；2、完善班級環(huán)境布置 環(huán)境中表達(dá)主題 ；3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展；4、訓(xùn)練幼兒早操,預(yù)備幼兒早操檢查評比；5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會競賽項(xiàng)目；十一月份：1、為“ 秋季家園運(yùn)動會” 做好各項(xiàng)預(yù)備工作；2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置 表達(dá)幼兒活動腳印 ；3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)；4、秋季家園運(yùn)動會；十二月份：1、開展訓(xùn)練沙龍活動,特色活動之我說；2、開展幼兒故事競賽,提高幼兒的語言表達(dá)才能；3、家長開放日；4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,預(yù)備環(huán)境布置檢查 操作材料的應(yīng)用 ；5、本年級老師利用自己特長開展互幫

30、互助活動,溝通教學(xué)體會；一月份：1、結(jié)合元旦開展“ 迎新年” 親子游園活動；2、展現(xiàn)本班特色成果；3、幼兒身心進(jìn)展評估；4、學(xué)期末家長會；學(xué)期終止,做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作 方案二：幼兒園小班新學(xué)期工作方案一、班級情形分析 本學(xué)期我們班在原先的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒；經(jīng)過小班上個學(xué) 期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手才能有了很大提高,在上 課及活動的時候,都明顯懂事了許多,但是不行否認(rèn),一日生活中 的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作,坐姿任憑,不愿動腦筋 ; 孩子之間缺乏相互關(guān)懷,相互懂得的良好風(fēng)尚 因此 本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培育；二、具體目標(biāo) 一 體能 基本動作、運(yùn)動器械的

31、操作,各類操節(jié) 1 能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于 40 厘米；2 能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約 多個高 40 厘米,寬 15 厘米的障礙；40 厘米,能連續(xù)向前跳動3 能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下；4 能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻；5 能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物 物體離幼兒舉手指25 厘米左右 ；6 能兩人相距 24 拋接大球；7 能精神的做操,做到動作到位；8 懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章,愛惜 公物、有較強(qiáng)的集體觀念； 二 生活衛(wèi)生習(xí)慣 1 能主動飲水,少吃冷飲；2 能保持良好的作息習(xí)慣,能寂靜的入睡；3 養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣；4 堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)

32、省用水,洗完后準(zhǔn)時關(guān)水籠 頭；5 有自我掌握飲食的初步意識和才能； 三 學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(hù) 1 能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿態(tài)；2 愛惜學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具；3 知道生疏人不行輕信的道理；4 不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣； 四 認(rèn)知 1、語言 1 在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整 的合成句；2 不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,快速把握和懂得嬉戲中比較復(fù)雜 的多的指令；3 能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字,并對其產(chǎn)生濃 厚的愛好；4 知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,開頭有愛好閱讀圖畫書 中的簡潔的文字；2、感知與操作 1 能在老師的幫

33、忙下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)體會 ; 學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與摸索問題 等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題；; 能通過觀看、比較、類推、遷移2 能積極主動的參與數(shù)學(xué)問題的爭論 ; 學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料；3 能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺 問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境； 五 藝術(shù)活動1 能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法,在老師的指 導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅 速、精確的作出反映；2 引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)顏色 的搭配,培育幼兒對顏色的敏銳性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對稱的安 排畫面；3 引

34、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己 特殊的思想,能依據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒 合理的支配畫面； 六 德育1 培育幼兒互助、互愛的良好品德；能相互謙讓,主動幫忙弱 小的孩子；2 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌握自己的情感和行為；3 引導(dǎo)幼兒明白自己所在的幼兒園,初步懂得要喜愛幼兒園,培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感； 七 情感個性1 引導(dǎo)幼兒初步明白我國的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國 的情感；2 引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交 往；3 引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí),激 發(fā)幼兒初步的愛憎感；4 引導(dǎo)幼兒了初步明白家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀

35、,初步明白 我國的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護(hù) 自然、社會環(huán)境的初步意識；5 引導(dǎo)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培育幼兒對世界文化的愛好； 八 家長工作1 仔細(xì)作好家長工作,辦好家長園地,與家長親密聯(lián)系；2 召開家長會,聽取家長看法,即時改正工作中的不足；3 熱忱接待每一位家長,對家長詢問耐心說明；4 在期中召開家長開放日,請家長參與幼兒的一日活動； 幼兒園小班新學(xué)期工作方案 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期七年級上冊語文教學(xué)方案一、基本情形：本期擔(dān)任初一語文教學(xué)；從同學(xué)的升學(xué)會考情形來看,同學(xué)的語 文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀；,因此本期語文教學(xué)的道路

36、可謂任重而道遠(yuǎn)；但即使如此,我仍將堅(jiān)持依據(jù)新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工 作,著眼于全面培育同學(xué)的語文素養(yǎng),正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn),積極提倡自主、合作、探究的方式,力求為國家培育有用的人才；二、教材分析：1、本冊教科書共 7 個單元 30 課,其中精讀課文 16 課,略讀課 文（標(biāo) *號）14 課；其中包括 5 個現(xiàn)代文單元,每單元 4 課；第一單元記事,其次單元寫人,第三單元寫景,第四單元小說,第五單 元童話與科幻；從文體上看,這五個單元都可歸入記敘性文體一類；兩個文言詩文單元,每單元5 課,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體；另外仍有名著引讀漢字的形體常用標(biāo)點(diǎn)符號用法等三個附錄；2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆；整篇寫作支配了七 次,片段寫作結(jié)合課后“ 摸索與練習(xí)” 每單元支配一兩次,課外練筆要求同學(xué)形成習(xí)慣；口語交際集中支配7 次,分散的口語交際活動在課后“ 摸索與練習(xí)” 中也有適當(dāng)支配；3、綜合性學(xué)習(xí)支配3 次,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等；4、寫字集中支配了2 次,內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,初步明白行楷字最基本的筆畫組合柜律,分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“ 摸索與練 習(xí)” ,每單元支配一兩次；5、單元目標(biāo)第一單元：敘事性的散文單元；目標(biāo)是：喚起同學(xué)對生活的感受,激發(fā)他們的寫