理科教研組活動(dòng)記錄7x

1、理科教研組活動(dòng)記錄7活動(dòng)內(nèi)容化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系 活動(dòng)過(guò)程：一、研究本周教學(xué)工作：教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)研究的范圍兩個(gè)變化、兩個(gè)性質(zhì)常見(jiàn)儀器的使用方法；藥品的取用方法；藥品的加熱方法;儀器的連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：a、化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別和聯(lián)系b、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系C、變化與性質(zhì)的區(qū)別d、液體藥品和固體藥品的取用和加熱e、發(fā)生裝置和收集裝置的選取b、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系C、變化與性質(zhì)的區(qū)別d、液體藥品和固體藥品的取用和加熱e、發(fā)生裝置和收集裝置的選取教學(xué)易混點(diǎn)（1）變化與性質(zhì)

2、的區(qū)別和聯(lián)系（2）液體藥品與固體藥品的加熱和取用發(fā)生裝置和收集裝置的選用二、教案審簽各位教師能按時(shí)提前已備好課(3課時(shí))通過(guò)本次活動(dòng)，統(tǒng)一了教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，解決了各教 師教學(xué)中存在的問(wèn)題，使模糊的問(wèn)題明朗化，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度?；顒?dòng)內(nèi)容如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作用活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室活動(dòng)內(nèi)容如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作用活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員記錄人全體理科組教師參加人員記錄人主持人 主要內(nèi)容：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作用活動(dòng)過(guò)程：分析現(xiàn)在的學(xué)生是否具有合作交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的合作交流學(xué)習(xí)的積極性。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)的積極作

3、用。在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合作交流學(xué)習(xí)方面應(yīng)采取的措施進(jìn)行討論?？偨Y(jié)本次活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容在教學(xué)中如何關(guān)注個(gè)體差異，搞好因材施教活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：在教學(xué)中如何關(guān)注個(gè)體差異，搞好因材施教 活動(dòng)過(guò)程：每位教師談?wù)劚緦W(xué)科教學(xué)中學(xué)生的差異程度。在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，搞好因材施教。在教學(xué)中如何關(guān)注個(gè)體差異，搞好因材施教。分層次性的提問(wèn)，分層 次分置作業(yè)?？偨Y(jié)本次活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別和聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別和聯(lián)系活動(dòng)過(guò)程：一、研究本周教學(xué)工作：教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)儀器的使用方法；藥品的

4、取用方法；藥品的加熱方法；儀器的連接方法?？諝獾慕M成成分與性質(zhì)及其作用的作用;測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理;教學(xué)難點(diǎn):a、化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別和聯(lián)系 b、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理;c、空氣污染及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng);d、藥品的加熱方法；儀器的連接方法。教學(xué)易混點(diǎn)1）變化與性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系2）空氣組成體積比和質(zhì)量比3）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、裝置、成功的關(guān)鍵、注意事項(xiàng)二、學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)教案的書寫規(guī)范要求；作業(yè)的布置、批改；教輔用書的使用通過(guò)本次活動(dòng)，統(tǒng)一了教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，解決了各教 師教學(xué)中存在的問(wèn)題，使模糊的問(wèn)題明朗化，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。理科教研組教研活動(dòng)記錄(5)

5、活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師記錄人主持人 主要內(nèi)容：通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師記錄人活動(dòng)過(guò)程：李春鳳老師說(shuō)課。同年級(jí)教師補(bǔ)充。習(xí)題設(shè)計(jì)合理，如果在加一道提高題會(huì)更好。語(yǔ) 氣要兒童化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。各教師補(bǔ)充：注意時(shí)間，不要超時(shí)；注意板書等。理科教研組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力活動(dòng)過(guò)程：分析現(xiàn)在中學(xué)生的實(shí)踐能力。就現(xiàn)在學(xué)生的生活實(shí)踐能力差的現(xiàn)象進(jìn)行

6、討論。如果在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。提高學(xué)生的實(shí)踐能力的一些具體措施。總結(jié)理科教研組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)過(guò)程：確定學(xué)困生名單，研究分析每一個(gè)學(xué)困生形成的原因建議從以下三方面入手：一是通過(guò)交流，觸動(dòng)其內(nèi)心世界，樹立起進(jìn)步的自信心。二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為 習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)。三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式完成。理科教研組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容等腰三角形理科教研組教研活動(dòng)記錄(9)活動(dòng)內(nèi)容氧氣的性質(zhì)以及化合反應(yīng)的概念活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地

7、點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：氧氣的性質(zhì)以及化合反應(yīng)的概念活動(dòng)過(guò)程：一、研究本周教學(xué)工作：教學(xué)重點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)以及化合反應(yīng)的概念氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取以及分解反應(yīng)的概念；教學(xué)難點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)以及化合反應(yīng)的概念氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取以及分解反應(yīng)的概念；教學(xué)易混點(diǎn)1）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系2）純凈物和混合物的區(qū)別和聯(lián)系3）化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別二、學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)課堂教學(xué)和輔導(dǎo)以及課堂日志的填寫按學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作通過(guò)本次活動(dòng)，統(tǒng)一了教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，解決了各教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，使模糊的問(wèn)題明朗化，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。理

8、科教研組教研活動(dòng)記錄(10)活動(dòng)內(nèi)容“說(shuō)教材，研教法”活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主要內(nèi)容：“說(shuō)教材，研教法活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：探討如何開展“說(shuō)教材，研教法”活動(dòng)。每位教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)活動(dòng)的理解每們教師談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的建議?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的收獲。理科教研組教研活動(dòng)記錄(11)活動(dòng)內(nèi)容全等三角形活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主持人記錄人主要內(nèi)容：全等三角形活動(dòng)過(guò)程：周鳳菊：課件應(yīng)用恰當(dāng)，設(shè)計(jì)合理，課堂氣氛好。胡志影：知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，駕馭課堂能力強(qiáng)，課堂容量大。趙文濤：語(yǔ)速快，精講多練，效率較高。程智軍：語(yǔ)言煽動(dòng)性強(qiáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，效率高。任秀麗：課件應(yīng)用恰當(dāng)，形象生動(dòng)

9、鄭 影：效率較高，設(shè)計(jì)合理，事半功倍。毛麗萍：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，理科教研組教研活動(dòng)記錄(12)活動(dòng)內(nèi)容期中考試分析活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主要內(nèi)容：期中考試分析 活動(dòng)過(guò)程：1:分析所教學(xué)生期中成績(jī)2：總結(jié)教學(xué)成功之處，不足之處如何改進(jìn)3：做好分析記錄。4：針對(duì)期中試題再出一套糾錯(cuò)試題理科教研組教研活動(dòng)記錄(13)活動(dòng)內(nèi)容后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主要內(nèi)容：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 活動(dòng)過(guò)程：分析后進(jìn)生形成的原因。談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生有效練習(xí)與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系。各抒己見(jiàn)，各班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。理科教研組教研活動(dòng)記錄(14)活動(dòng)內(nèi)容如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體理科組教師主要內(nèi)容：如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性 活動(dòng)過(guò)程：1.每位教師先談?wù)剬?duì)自己學(xué)科的喜愛(ài)程度。2.每位說(shuō)說(shuō)在自己的課上有沒(méi)有一些趣味知識(shí)。談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。收集故事，學(xué)生表演，課堂小活動(dòng)等等。各位教師交流總結(jié)。理科教研組教研活動(dòng)記錄(15)活動(dòng)內(nèi)容概率活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地