2022年參加開學(xué)典禮儀式講稿

1、第5頁共5頁2022年參加開學(xué)典禮儀式講稿同學(xué)們：大家好。受咱們學(xué)校任校長相邀、受中心校張校長的委托，我今天能有緣與大家一道參加咱們二中的開學(xué)典禮深感榮幸之至，在此向大家深表謝意和祝賀。剛才至始至終觀看了咱們學(xué)校的開學(xué)典禮儀式，我無時(shí)無刻不被深深感染者。從師生共同宣誓、學(xué)生頒獎(jiǎng)、教師頒獎(jiǎng)、學(xué)生教師代表的精彩發(fā)言，到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新學(xué)期報(bào)告，我感覺到了咱們學(xué)校教師的敬業(yè)拼搏之姿、感受到了我們同學(xué)積極上進(jìn)的滿腔斗志，也深感我們學(xué)校是充滿了發(fā)展與進(jìn)取的希望的。希望咱們_二中的全體師生在新的學(xué)年里有新姿態(tài)、新氣象、新成就，也祝愿咱們鄉(xiāng)的教育教學(xué)在新學(xué)年里愈加進(jìn)取、步步走向更加輝煌的明天。今天來也沒有什么充

2、分的準(zhǔn)備，就以“自律”和“夢(mèng)想”這兩個(gè)詞語，展開來和大家一道進(jìn)行交流和共勉吧。1、談“自律”大家經(jīng)常聽到、談到的多是“自信、自強(qiáng)、自尊、自愛”之類的詞語，“自律”并不是經(jīng)常提到的，甚至有些被遺忘了。前者是外來詞匯，多表現(xiàn)為一種外向的進(jìn)取之姿；后者是古中國圣賢之人、具有高境界文人所具有的一種自我修煉方式，是內(nèi)斂的，體現(xiàn)為自我約束、境界提升、人格完善的過程。表現(xiàn)_事該做，怎么才能做得好，什么事不該做，如何去抵制、去約束自己。如果人人都能做到自律的話，那么我們的生活、社會(huì)該是多么的和諧與美好啊。在學(xué)校里，老師學(xué)生都能做自己該做的事、把它做好，而不至于擾亂了別人，誰幫助了你，一聲溫馨的“謝謝”；公交車

3、上能主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人讓座，那都是一種心靈的洗禮和人性道德境界的升華，多美好啊。2、談“夢(mèng)想”人人都該有夢(mèng)想，夢(mèng)想放飛的地方便是你邁向成功的開始。有了夢(mèng)想，你的生活、學(xué)習(xí)、工作才會(huì)目標(biāo)明確、才會(huì)動(dòng)力十足、才會(huì)有自律修煉境界的呈現(xiàn)。夢(mèng)想也許會(huì)隨時(shí)間、地域、環(huán)境有所改變，那是一種更加符合現(xiàn)實(shí)的自我調(diào)整，是更加接近、靠近目標(biāo)的表現(xiàn)。當(dāng)然，有了夢(mèng)想，更需有執(zhí)著的人生態(tài)度，要知道成功都是靠汗水和淚水來鑄就的，沒有了淚水和汗水伴隨的夢(mèng)想是只能稱作為空想了。我們教師的夢(mèng)想該是去做理想的教育、用心去做自己心目中認(rèn)為有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作歸于平庸，從而消磨了意志、辱沒了人生價(jià)值的體現(xiàn)。高

4、級(jí)廚師之所以高明，并不是比普通廚師用了不同的高級(jí)佐料，而是精湛廚藝的展示罷了。我們的教育教學(xué)最忌諱的就是自以為是、因循守舊、墨守成規(guī)了，我們都需要善于學(xué)習(xí)、精于研究、力爭(zhēng)突破和超越自己、做最好的自己，我們的教育才會(huì)有所發(fā)展和進(jìn)步。我們要用智慧去做教育，做有“藝術(shù)”境界的教育、有美感不斷呈現(xiàn)的教育；我們需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育發(fā)展的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新機(jī)遇，不斷調(diào)整自己的教育思想、教育理念，使其能正確歸位，方能做得實(shí)效、高效起來。我把教育分成這樣幾個(gè)層次：1、令受教育者感到震懾的教育-用的是制度、班規(guī)約束人；2、讓受教育者受震撼的教育-用一種教育的藝術(shù)、激昂的演講、刻意的行動(dòng)讓學(xué)

5、生在一段時(shí)間內(nèi)心靈受到震撼，從而強(qiáng)制自己接受教育者的理念和約束；3、讓受教育者感到心靈共鳴的教育，潛心去研究學(xué)生的心理，使其心悅誠服地接受教育，自覺規(guī)范自己的行為。2022年參加開學(xué)典禮儀式講稿（二）尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好。受咱們學(xué)校任校長相邀、受中心校張校長的委托，我今天能有緣與大家一道參加咱們二中的開學(xué)典禮深感榮幸之至，在此向大家深表謝意和祝賀。剛才至始至終觀看了咱們學(xué)校的開學(xué)典禮儀式，我無時(shí)無刻不被深深感染者。從師生共同宣誓、學(xué)生頒獎(jiǎng)、教師頒獎(jiǎng)、學(xué)生教師代表的精彩發(fā)言，到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新學(xué)期報(bào)告，我感覺到了咱們學(xué)校教師的敬業(yè)拼搏之姿、感受到了我們同學(xué)積極上進(jìn)的滿腔斗志，也深感我們

6、學(xué)校是充滿了發(fā)展與進(jìn)取的希望的。希望咱們_二中的全體師生在新的學(xué)年里有新姿態(tài)、新氣象、新成就，也祝愿咱們鄉(xiāng)的教育教學(xué)在新學(xué)年里愈加進(jìn)取、步步走向更加輝煌的明天。今天來也沒有什么充分的準(zhǔn)備，就以“自律”和“夢(mèng)想”這兩個(gè)詞語，展開來和大家一道進(jìn)行交流和共勉吧。1、談“自律”大家經(jīng)常聽到、談到的多是“自信、自強(qiáng)、自尊、自愛”之類的詞語，“自律”并不是經(jīng)常提到的，甚至有些被遺忘了。前者是外來詞匯，多表現(xiàn)為一種外向的進(jìn)取之姿；后者是古中國圣賢之人、具有高境界文人所具有的一種自我修煉方式，是內(nèi)斂的，體現(xiàn)為自我約束、境界提升、人格完善的過程。表現(xiàn)_事該做，怎么才能做得好，什么事不該做，如何去抵制、去約束自己

7、。如果人人都能做到自律的話，那么我們的生活、社會(huì)該是多么的和諧與美好啊。在學(xué)校里，老師學(xué)生都能做自己該做的事、把它做好，而不至于擾亂了別人，誰幫助了你，一聲溫馨的“謝謝”；公交車上能主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人讓座，那都是一種心靈的洗禮和人性道德境界的升華，多美好啊。2、談“夢(mèng)想”人人都該有夢(mèng)想，夢(mèng)想放飛的地方便是你邁向成功的開始。有了夢(mèng)想，你的生活、學(xué)習(xí)、工作才會(huì)目標(biāo)明確、才會(huì)動(dòng)力十足、才會(huì)有自律修煉境界的呈現(xiàn)。夢(mèng)想也許會(huì)隨時(shí)間、地域、環(huán)境有所改變，那是一種更加符合現(xiàn)實(shí)的自我調(diào)整，是更加接近、靠近目標(biāo)的表現(xiàn)。當(dāng)然，有了夢(mèng)想，更需有執(zhí)著的人生態(tài)度，要知道成功都是靠汗水和淚水來鑄就的，沒有了淚水和汗

8、水伴隨的夢(mèng)想是只能稱作為空想了。我們教師的夢(mèng)想該是去做理想的教育、用心去做自己心目中認(rèn)為有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作歸于平庸，從而消磨了意志、辱沒了人生價(jià)值的體現(xiàn)。高級(jí)廚師之所以高明，并不是比普通廚師用了不同的高級(jí)佐料，而是精湛廚藝的展示罷了。我們的教育教學(xué)最忌諱的就是自以為是、因循守舊、墨守成規(guī)了，我們都需要善于學(xué)習(xí)、精于研究、力爭(zhēng)突破和超越自己、做最好的自己，我們的教育才會(huì)有所發(fā)展和進(jìn)步。我們要用智慧去做教育，做有“藝術(shù)”境界的教育、有美感不斷呈現(xiàn)的教育；我們需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育發(fā)展的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新機(jī)遇，不斷調(diào)整自己的教育思想、教育理念，使其能正確歸位

9、，方能做得實(shí)效、高效起來。我把教育分成這樣幾個(gè)層次：1、令受教育者感到震懾的教育-用的是制度、班規(guī)約束人；2、讓受教育者受震撼的教育-用一種教育的藝術(shù)、激昂的演講、刻意的行動(dòng)讓學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)心靈受到震撼，從而強(qiáng)制自己接受教育者的理念和約束；3、讓受教育者感到心靈共鳴的教育，潛心去研究學(xué)生的心理，使其心悅誠服地接受教育，自覺規(guī)范自己的行為。希望老師們能多去研究自己的教育理念和教育方法，把它做到最_的境界來。我在來咱們_以前，在白元做了三年的初中語文教師、班主任，做了一年的中學(xué)教導(dǎo)主任，做了十七年的中小學(xué)教研工作。去年暑假師范同學(xué)二十年聚會(huì)時(shí)，當(dāng)看到諸多的同學(xué)功成名就時(shí)，我猛然醒悟過來，那是發(fā)自心底的一種愧疚啊。該做出一些什么了，來證明自己并非碌碌無為之輩、來證明自己的人生價(jià)值。從去年國慶前夕開始，我建立了自己的新浪博客、空間博客，至今發(fā)表文章_篇，在_教研網(wǎng)發(fā)表教育教學(xué)文章_余篇，那是我半生來深沉積淀的蓬勃而發(fā)，“洛_劍”的名號(hào)也是令眾多好友驚羨不已的，那種成就感足讓我感到欣慰，從而激發(fā)了我后半生致力于研究理想教育、做理想教育的堅(jiān)定信念?，F(xiàn)在我到咱們_來工作，這里得天獨(dú)厚的教育好環(huán)境，會(huì)更加堅(jiān)定我的步伐，也有足夠的信心會(huì)和大家一道同舟共濟(jì)，打造出一片與眾不同的教育景觀來。同學(xué)們，更該有自