江蘇省蘇州市吳江汾湖高級中學(xué)2023學(xué)年高三沖刺模擬生物試卷含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1可以用多種方法驗證細(xì)胞的活性，下列敘述錯誤的是（ ）A不能被紅墨水染色的細(xì)胞具有活性B能被蘇丹染色的細(xì)胞是死細(xì)胞C能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞具有活性D能發(fā)生胞質(zhì)環(huán)流的細(xì)胞具

2、有活性2圖甲表示玉米種子萌發(fā)過程中干重的變化，圖乙表示萌發(fā)過程中O2消耗量和CO2生成量的變化。據(jù)圖可得出的結(jié)論是（ ）A種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸B萌發(fā)的種子在a點(diǎn)時開始進(jìn)行光合作用Ca點(diǎn)前干重減少主要是由于細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物D圖乙兩條曲線相交時，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等3大力開展全民健身運(yùn)動，有利于提升國民身體素質(zhì)。下列有關(guān)體育鍛煉的時段選擇及其原因分析，較為合理的是（ ）A傍晚；是全天空氣中O2濃度最高的時段，此時運(yùn)動提供給鍛煉者的O2最充足B中午；是植物光合作用強(qiáng)度最大的時段，所以最有利于鍛煉者做有氧呼吸運(yùn)動C清晨；是全天空氣中CO2濃度最高的時段，此時運(yùn)動對提升細(xì)胞呼吸功能最

3、有利D深夜；深夜的氣溫較白天要低，此時身體內(nèi)細(xì)胞呼吸減弱，運(yùn)動時能量消耗最少4下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 （ ）A胰島細(xì)胞的核仁與核糖體的形成有關(guān)B小麥根尖分生區(qū)的中心體在間期完成復(fù)制C漿細(xì)胞細(xì)胞核中可完成 DNA 的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄D大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與蛋白質(zhì)的加工5據(jù)報道，我國確診一名輸入性裂谷熱（RVF）患者。RVF是由裂谷熱病毒（RVFV）引起的急性發(fā)熱性傳染病，遺傳物質(zhì)是RNA。下列關(guān)于RVFV病毒的敘述正確的是A沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B核酸由5種堿基和8種核苷酸組成C結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器D能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)6某實(shí)驗小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生

4、物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn)，設(shè)計了三個實(shí)驗組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物B培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段7南通市以“保護(hù)、生態(tài)、原鄉(xiāng)”為主要設(shè)計原則，打造了集森林保育、生態(tài)修復(fù)為一體，兼具農(nóng)耕田園特色的五山國家森林公園。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A進(jìn)行森林保育、生態(tài)修

5、復(fù)有利于提高公園內(nèi)生物多樣性B森林公園作為“生態(tài)綠肺”，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值C可采用標(biāo)志重捕法對公園沿江區(qū)域物種豐富度進(jìn)行調(diào)查D不宜大量引入熱帶景觀植物，因其違背了“協(xié)調(diào)與平衡”原理8（10分）結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）A葉綠體含有雙層膜，有利于擴(kuò)大光合作用的受光面積B哺乳動物成熟的紅細(xì)胞呈雙凹的圓餅狀，有利于其自身攜帶O2并進(jìn)行有氧呼吸C吞噬細(xì)胞的溶酶體含有多種水解酶，有利于殺死侵入機(jī)體的病毒或病菌D根尖分生區(qū)細(xì)胞含有大液泡，有利于根吸收水分二、非選擇題9（10分）哺乳動物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系。圖1為性激素分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制示

6、意圖，其中a、b、c代表不同激素，X、Y代表不同的器官。圖2為性激素作用機(jī)理的示意圖。請分析回答。（1）圖l中能對光照周期進(jìn)行綜合分析的是_（填字母），激素a的名稱是_，其只能特異性作用于Y中細(xì)胞的根本原因是_。（2）現(xiàn)對三只正常動物分別進(jìn)行如下三種操作：去除Y器官、去除性腺、注射性激素，則短期內(nèi)這三只動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線分別是_。（3）圖2中，c進(jìn)入細(xì)胞的方式是_，受體R的化學(xué)本質(zhì)是_。圖2說明性激素可通過影響_而引起相應(yīng)的生物學(xué)效應(yīng)，如促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和_。10（14分）2020年3月16日，中國科學(xué)家陳薇院士團(tuán)隊研制的重組新冠疫苗通過臨

7、床研究注冊審評，獲批進(jìn)入臨床試驗。重組新冠疫苗的制備流程如圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）步驟需要_作為原料。步驟需要的工具酶是_。（2）被用作載體的Ad5應(yīng)具有的特點(diǎn)是_（答出1點(diǎn)即可）（3）步驟是_。（4）重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后，S蛋白基因指導(dǎo)合成的S蛋白作為_，刺激機(jī)體產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體，抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標(biāo)。參加臨床試驗的志愿者需要滿足的條件之一是_（填“有”或“無”）SARS-CoV-2感染史，理由是_。（5）為探究疫苗的注射劑量對志愿者產(chǎn)生的免疫效果，需進(jìn)一步試驗，請寫出實(shí)驗思路_。11（14分）微生物在自然界中無處不在，隨人類對微生物認(rèn)識的加深，對其利用

8、越來越廣泛。請回答下列問題：（1）生活中人們利用酵母菌、醋酸菌分別釀制果酒、果醋，與酵母菌相比，醋酸菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點(diǎn)是_。給予適宜的條件，即使沒有經(jīng)過產(chǎn)格的滅菌過程，也能夠獲得果酒、果醋，這是因為_。（2）在制作腐乳時，需將長滿毛霉的豆腐用鹽腌制，其作用是_和_。（3）在工業(yè)生產(chǎn)中，可從被石油污染的土壤中分離出能分解石油的細(xì)菌。在分離時需用_做唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中提取的細(xì)菌，可采用的接種方法是_。（4）經(jīng)分離得到的菌種，通常再進(jìn)行_處理才可能得到更高效分解石油的微生物。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_。122019年8月，被稱為“地球

9、之肺”的亞馬遜熱帶雨林遭遇持續(xù)大火，大批森林遭災(zāi)難性毀滅。研究者曾調(diào)查某雨林生態(tài)系統(tǒng)，共有5個營養(yǎng)級（以A、B、C、D、E表示）。經(jīng)測定，一年中流經(jīng)這5個營養(yǎng)級的能量如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：營養(yǎng)液ABCDE能量（Jm-2）160.021071001.3710719.891070.371072.5107（1）該雨林生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者是_（填A(yù)E字母）。據(jù)表看出，能量在各營養(yǎng)級之間傳遞有_特點(diǎn)，某一營養(yǎng)級的能量不能全部傳給下一營養(yǎng)級的原因_（寫出兩點(diǎn)）。（2）雨林在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。碳主要通過_途徑從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，碳在生物群落中以_形式傳遞。請推測大批森林被火燒毀滅后可能帶來的影

10、響_（寫出兩點(diǎn)）。（3）雨林中的樹木不僅可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，還在藝術(shù)、文學(xué)等創(chuàng)作領(lǐng)域有重要地位，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的_價值。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性；蘇丹能將脂肪染成橘黃色；當(dāng)細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液時，細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；細(xì)胞質(zhì)具有一定的流動性?！绢}目詳解】A、紅墨水不能進(jìn)入活細(xì)胞，不能被紅墨水染色的細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；B、蘇丹III染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橙黃色，而該實(shí)驗中的花生子葉細(xì)胞是活細(xì)胞，B錯誤；C、若植物細(xì)胞死亡，失去選擇透過性，則不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象，C正

11、確；D、能發(fā)生胞質(zhì)環(huán)流的細(xì)胞是活細(xì)胞，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】生物學(xué)實(shí)驗中，有些實(shí)驗需要保持細(xì)胞活性，如觀察細(xì)胞質(zhì)環(huán)流、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原等實(shí)驗，而觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂時，經(jīng)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡；觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時，經(jīng)過鹽酸處理后，細(xì)胞已經(jīng)死亡。2、C【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示種子萌發(fā)過程中干重的變化，由于干種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重降低的原因是種子萌發(fā)過程中呼吸作用加強(qiáng)，消耗有機(jī)物，導(dǎo)致干重減少，后期種子萌發(fā)長成幼苗，幼苗進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物，使干重增加。圖乙中，開始時，O2吸收量

12、少，細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，兩條線相交之前，二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量，表示細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸；兩條線相交之后，氧氣釋放量與二氧化碳吸收量相等，此時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸?！绢}目詳解】A、由圖乙中氧氣消耗量和二氧化碳釋放量的曲線圖可知，種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主，A錯誤；B、a點(diǎn)之前干重減少，a點(diǎn)之后干重增加，說明a點(diǎn)時萌發(fā)的種子光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而光合作用應(yīng)在a點(diǎn)之前就已進(jìn)行，但強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度， B錯誤；C、a點(diǎn)前干重減少主要是由于細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，即使a點(diǎn)前開始了光合作用，光合作用的強(qiáng)度也小于呼吸作用強(qiáng)度，C正確；D、圖乙兩條曲線相交時，二氧化碳釋放量與

13、氧氣吸收量相等，此時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。故選C。3、A【答案解析】一天中氧氣含量的變化為，早上的時候最少（晚上植物動物都在呼吸）日出后，逐漸開始增加，一直到下午（15點(diǎn)左右）達(dá)到最大值，日落后植物停止光合作用,氧氣含量開始減少，然后又到黎明達(dá)到最少?！绢}目詳解】A、傍晚，隨著光照越來越弱，光合速率逐漸下降，植物釋放到外界的氧氣雖然逐漸減少，甚至?xí)耐饨缥昭鯕?，但該時間段是全天空氣中O2濃度最高的時段，而且溫度又不高，故此時能提供給鍛煉者的O2最充足，A正確；B、中午；是植物光合作用強(qiáng)度較大的時段，單位時間釋放到外界的氧氣較多，故此時空氣中氧氣濃度較高，但中午時氣溫也高，故不有利于鍛

14、煉者做有氧呼吸運(yùn)動，B錯誤；C、清晨，對于植物來說，經(jīng)過一晚上的呼吸作用，釋放到外界很多二氧化碳；故此時是全天空氣中CO2濃度最高的時段，此時運(yùn)動鍛煉者不利，C錯誤；D、深夜；深夜的氣溫較白天要低，但人的體溫是恒定的，故對人體的細(xì)胞呼吸不會減弱，甚至還會由于氣溫變低，導(dǎo)致細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，運(yùn)動時能量消耗更多，D錯誤。故選A。4、A【答案解析】1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。3

15、、細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁，核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)?！绢}目詳解】A、胰島細(xì)胞是真核細(xì)胞，其細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的形成以及核糖體的形成有關(guān)，A正確；B、小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，不含中心體，B錯誤；C、漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再分裂，因此不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，C錯誤；D、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯誤。故選A。5、D【答案解析】根據(jù)題意可知，RVF是由裂谷熱病毒（RVFV）引起的急性發(fā)熱性傳染病，遺傳物質(zhì)是RNA，RNA病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)

16、胞中?！绢}目詳解】A、RVFV病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但是能在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，A錯誤；B、RVFV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，由4種堿基和4中核苷酸組成，B錯誤；C、RVFV病毒結(jié)構(gòu)簡單，只由核酸與蛋白質(zhì)構(gòu)成的，不含有核糖體，C錯誤；D、RVFV病毒不能離開活細(xì)胞而單獨(dú)生存，D正確。故選D。【定位】病毒的相關(guān)知識【答案點(diǎn)睛】病毒相關(guān)知識整合圖解（1）病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。（2）病毒代謝特點(diǎn)寄生：病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，只能在活細(xì)胞內(nèi)生存增殖，如用活雞胚培養(yǎng)H7N9型禽流感病毒；用放射性同位素標(biāo)記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，

17、再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。6、D【答案解析】分析曲線可知，更新培養(yǎng)基時間間隔越短，細(xì)菌甲的種群數(shù)量隨培養(yǎng)時間延長數(shù)量越多。培養(yǎng)基更新時間間隔為3h（對應(yīng)a曲線）時，種群增長為J型曲線，培養(yǎng)基更新時間間隔為10h（對應(yīng)b曲線）時，種群增長類似于J型曲線，但增長速度較緩慢，而培養(yǎng)基更新時間間隔為23h（對應(yīng)c曲線）時，種群增長為S型曲線?！绢}目詳解】細(xì)菌甲是異養(yǎng)生物，通過分解培養(yǎng)基中的有機(jī)物獲得無機(jī)物，給自身提供養(yǎng)分，A正確；更換培養(yǎng)基，為細(xì)菌提供了新的營養(yǎng)物質(zhì)并除去了代謝廢物，因此，培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同，B正確；根據(jù)題圖可知，在23h前，a組細(xì)菌甲的生長曲線呈現(xiàn)J型增長，

18、說明a組培養(yǎng)基中資源和空間充足，C正確；由題圖曲線可知，培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群在早期會出現(xiàn)J型增長階段，D錯誤。故選D。7、C【答案解析】生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小?！绢}目詳解】A、進(jìn)行森林保育、生態(tài)修復(fù)可改善生態(tài)環(huán)境，利于生物的存活，故有利于提高公園內(nèi)生物多樣性，A正確；B、間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能），故森林公園作為“生態(tài)綠

19、肺”，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，B正確；C、標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物的種群密度的調(diào)查，物種豐富度的調(diào)查不用此法，C錯誤；D、協(xié)調(diào)與平衡原理是指生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度，故不宜大量引入熱帶景觀植物，D正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。8、C【答案解析】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，

20、細(xì)胞內(nèi)充分容納血紅蛋白，與紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的功能相適應(yīng)；葉綠體是光合作用的場所，葉綠體內(nèi)有很多基粒，基粒由類囊體薄膜堆砌而成，擴(kuò)大了膜面積；溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌；液泡是單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等），能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺?！绢}目詳解】A、葉綠體含有雙層膜，但是其接收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的結(jié)構(gòu)卻是其類囊體薄膜，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸，B錯誤；C、吞噬細(xì)胞在免疫過程中扮演著很重要的角色，其主要任務(wù)之一就是吞噬侵入機(jī)體的病毒或細(xì)菌，然后被其

21、中的溶酶體消化分解，C正確；D、根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡，D錯誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，對于生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、X 促性腺激素釋放激素 控制激素a受體合成的基因只在Y細(xì)胞中表達(dá) BAD 自由擴(kuò)散 蛋白質(zhì) 或轉(zhuǎn)錄 激發(fā)和維持生物的第二性征 【答案解析】性激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，促使垂體分泌促性腺激素。促性腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)叫韵?，促使性腺增加性激素的合成和分泌。血液中性激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使性激素分泌減少。故X是下丘腦，Y是垂體，a是促性腺激素

22、釋放激素，b是促性腺激素。c是性激素。性激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦促性腺激素釋放激素垂體促性腺激素性腺性激素，同時性激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【題目詳解】（1）哺乳動物性激素的分泌與光照周期有著密切關(guān)系，圖l中能對光照周期進(jìn)行綜合分析的是X（下丘腦）；激素a是促性腺激素釋放激素；它只能特異性作用于Y，根本原因是控制激素a受體合成的基因只能在Y細(xì)胞中表達(dá)，只有Y細(xì)胞表面有激素a生物受體。（2）去除Y器官（垂體），激素b減少，那么會導(dǎo)致激素c減少，c減少對下丘腦的抑制作用減弱，故激素a增多，短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為B；去除性腺，那么會導(dǎo)致激素c減少，c減少

23、對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，故激素a、b增多，短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為A；注射性激素，那么會導(dǎo)致激素c增多，c減少對下丘腦和垂體的抑制作用增強(qiáng)，故激素a、b減少，短期內(nèi)動物血液中的三種激素a、b、c含量隨時間的變化曲線為D。（3）激素c是固醇類激素，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；作為激素的受體-R的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；由圖2可知性激素的作用機(jī)制主要是通過影響轉(zhuǎn)錄而引起生物學(xué)效應(yīng)的；性激素的生理效應(yīng)有：促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成和激發(fā)的維持生物的第二性征?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是識記性激素的調(diào)節(jié)過程，能運(yùn)用所學(xué)知識分析

24、圖形，識別圖中各種激素的名稱。10、脫氧核苷酸 Taq酶（或限制酶） 能自我復(fù)制（有一個或多個切割位點(diǎn)、有標(biāo)記基因位點(diǎn)、對受體細(xì)胞無害） 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 抗原 無 抗原無有SARS-CoV-2感染史的志愿者血清中會存在一定量的相應(yīng)抗體，對試驗結(jié)果產(chǎn)生干擾 給不同組志愿者分別注射不同劑量的疫苗，一段時間后采集血樣檢測相應(yīng)抗體的水平 【答案解析】二次免疫：記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應(yīng)快而且強(qiáng)烈。題圖分析，圖中為重組新冠疫苗的制備流程，其中為獲取新冠病毒RNA的過程；為以新冠病毒RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄

25、出cDNA的過程；表示通過PCR技術(shù)獲取S蛋白基因的過程；為將腺病毒和S蛋白基因重組的過程；新冠疫苗的實(shí)驗并檢測?！绢}目詳解】（1）步驟為逆轉(zhuǎn)錄過程，合成的產(chǎn)物是DNA，因此需要脫氧核苷酸作為原料。步驟為利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得S蛋白基因的過程，該過程需要的酶是Taq酶（耐高溫的DNA聚合酶），同時還需要用限制酶對獲得的S蛋白基因進(jìn)行修飾。（2）Ad5作為載體應(yīng)具有的特點(diǎn)是有多個限制酶切位點(diǎn)、有標(biāo)記基因、在宿主細(xì)胞中可以存活表達(dá)、大小適中而且對宿主細(xì)胞無害等等。（3）步驟為構(gòu)建目的基因表達(dá)載體的過程，即重組新冠疫苗的過程。（4）重組疫苗注入志愿者體內(nèi)后，S蛋白基因指導(dǎo)合成的S蛋白作為抗原，刺激機(jī)

26、體產(chǎn)生特異性免疫過程，機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生能與之相結(jié)合的抗體，抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標(biāo)。參加臨床試驗的志愿者需要滿足無SARS-CoV-2感染史，即未感染過新冠病毒的志愿者，因為感染過新冠病毒的人體內(nèi)含有對新冠病毒的記憶細(xì)胞，若注射疫苗會出現(xiàn)二次免疫的特征，即體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞合成并分泌大量的抗體，從而導(dǎo)致無法檢測出該疫苗的真正效果。（5）實(shí)驗?zāi)康臑樘骄恳呙绲淖⑸鋭┝繉χ驹刚弋a(chǎn)生的免疫效果，根據(jù)實(shí)驗?zāi)康目芍?，該?shí)驗的自變量為疫苗的劑量，因變量為抗體產(chǎn)生量的變化，因此設(shè)計實(shí)驗如下：將同性別且年齡相當(dāng)?shù)闹驹刚唠S機(jī)分成若干組，然后給不同組別的志愿

27、者注射不同劑量梯度的疫苗，一段時間之后，檢測志愿者體內(nèi)的抗體產(chǎn)生量，做好記錄并比較、分析得出結(jié)論。【答案點(diǎn)睛】熟知關(guān)于疫苗制備的過程是解答本題的關(guān)鍵！能從圖中找到各個步驟的含義和操作要點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵！11、無核膜包被的細(xì)胞核 酵母菌、醋酸菌的發(fā)酵產(chǎn)物會抑制其他微生物的生長 析出豆腐中的水分 防止微生物的生長 石油 稀釋涂布平板法和平板劃線法 誘變 強(qiáng) 【答案解析】選擇培養(yǎng)基的制作方法(1)在培養(yǎng)基全部營養(yǎng)成分具備的前提下，加入物質(zhì)：依據(jù)某些微生物對某些物質(zhì)的抗性，在培養(yǎng)基中加入某些物質(zhì)，以抑制不需要的微生物，促進(jìn)所需要的微生物生長，如培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽時可抑制多種細(xì)菌的生長，但不影

28、響金黃色葡萄球菌的生長，從而可將該菌分離出來；而在培養(yǎng)基中加入青霉素時可抑制細(xì)菌、放線菌的生長，從而分離得到酵母菌和霉菌。(2)通過改變培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分達(dá)到分離微生物的目的：培養(yǎng)基中缺乏氮源時，可分離自生固氮微生物，非自生固氮微生物因缺乏氮源而無法生存；培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則異養(yǎng)微生物無法生存，而自養(yǎng)微生物可利用空氣中的CO2制造有機(jī)物生存。(3)利用培養(yǎng)基的特定化學(xué)成分分離特定微生物：如當(dāng)石油是唯一碳源時，可抑制不能利用石油的微生物的生長，使能夠利用石油的微生物生存，從而分離出能消除石油污染的微生物。(4)通過某些特殊環(huán)境分離微生物：如在高鹽環(huán)境中可分離耐鹽菌，其他菌在鹽濃度高時易失水而不能生存；在高溫環(huán)境中可分離得到耐高溫的微生物，其他微生物在高溫環(huán)境中因酶失活而無法生存?！绢}目詳解】（1）酵母菌為真核生