陜西省西安市新城區(qū)西安中學2023學年高三下學期聯(lián)合考試生物試題含解析

1、2023學年高考生物模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)12017年我國科學家在國際上首次實現了非人靈長類動物的體細胞克隆，獲得了兩只克隆猴“中中”和“華華”。該成果標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。下列敘述錯誤的是（ ）A兩只克隆猴的誕生說明高度分化的動物細胞的細胞

2、核具有全能性B克隆猴體內不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同C克隆猴體內衰老的細胞因細胞膜通透性發(fā)生改變而導致其物質運輸功能降低D克隆猴體內的細胞癌變后其細胞膜兩側分布的糖蛋白數量減少2人類的多種遺傳病是由苯丙氨酸代謝缺陷所致，苯丙酮尿癥是由于苯丙酮酸在體內積累 所致；尿黑酸在人體內積累會使人的尿液中含有尿黑酸，這種尿液暴露在空氣中會變成黑色。下如圖為人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑，如圖為甲、乙兩個家庭的系譜圖，相關分析正確的是A苯丙酮尿癥、尿黑酸癥的病因分別是缺乏酶和酶B家系乙中-4攜帶尿黑酸癥致病基因的概率是1/2C家系甲中-3可通過減少苯丙氨酸的攝入來減緩癥狀D兩家系中6號個體婚配，孕期

3、內應進行相關的基因檢測3從自然界中的生物體內分離得到的天然酶，在工業(yè)生產環(huán)境中催化效率往往較低。科研人員通過下圖所示的流程改造天然酶，已改進酶的功能。對這一改造過程的分析，不合理的是（ ）A過程產生的基因突變是隨機的B過程中受體菌應處理為感受態(tài)C過程篩選突變酶依賴于抗生素D多次重復循環(huán)導致酶的定向進化4下圖甲與乙是測量神經元膜電位的裝置，圖丙和丁是測得的膜電位變化。有關敘述正確的是（ ）A圖甲表示在膜內Y和Z點插入微電極及靈敏電壓計，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極Y所記錄的膜電位變化如圖丙B圖甲表示在膜內Y和Z點插入微電極及靈敏電壓計，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極Z所記錄的膜電位變化如圖

4、丁，cd段為動作電位C若圖乙測得結果如圖丁，電流計顯示的是膜外電位變化，圖丁中鈉離子大量內流發(fā)生在cd段D若圖乙將刺激點移到X處，電流計顯示的膜電位變化仍如圖丁的幅度和方向5關于肺炎雙球菌轉化實驗的敘述正確的是（ ）A實驗操作包括將S型菌的DNA與R型菌混合注射到小鼠體內B艾弗里實驗證明從S型菌中提取的DNA分子可以使小鼠死亡CR型菌轉化為S型菌屬于可遺傳變異，本質為產生新的基因組合D注射加熱后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是DNA經加熱后失活6表是對人類某種單基因遺傳病的調查結果，相關分析錯誤的是（ ）類型第一類第二類第三類父親正常正?；疾∧赣H患病正常正常兒子全患病正常50人，患病3人正常38

5、人患病8人女兒全正常正常49人正常29人患病6人A該調查對家庭采取隨機抽樣B根據第一類家庭調查結果可推測該病是伴X染色體隱性遺傳病C第二類家庭中出現3名患兒最可能的原因是減數分裂時發(fā)生了基因突變D第三類家庭中部分母親為純合子7下列與微生物有關的實驗描述，正確的是A“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，探究無氧呼吸的裝置需要連接盛有澄清石灰水的錐形瓶后再封口放置一段時間B“探究土壤中微生物對落葉的分解”與“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，對照組均存在微生物，實驗組均不存在C“探究酵母菌種群數量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細胞計數板的計數室上，再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣D“肺炎雙球菌轉化實驗”與

6、“噬菌體侵染細菌實驗”均需采用細菌培養(yǎng)技術與放射性同位素標記技術8（10分）如圖是3種抗生素影響某種細菌繁殖的實驗結果。下列相關敘述不正確的是（ ）A各組實驗所用培養(yǎng)基均需要滅菌B各實驗組需分別加入等量的抗生素C實驗需要設置不加抗生素的對照組D氯霉素對此種細菌沒有抑制作用二、非選擇題9（10分）某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻水蚤魚（甲），其中甲體內含有毒素不能作為人類的食物?，F向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題：（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關系是_。引入河蚌會導致甲種群數量_（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是_。（2）調查湖泊中河蚌種群密度時常用的

7、方法是_。河蚌進入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數量呈“S”型增長而不呈“J”型增長，原因是_。（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經常食用的美食，這體現了生物多樣性的_價值。從能量流動的角度分析，向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于_。10（14分）甜橙含有多種維生素、有機酸和礦物質，可作為原料發(fā)酵制備甜橙酒，其果皮通過壓榨可制備甜橙油。請回答下列問題：（1）制備甜橙果酒的菌種為酵母菌，酵母菌的新陳代謝類型是_。果酒制作后期，發(fā)酵液呈現_的環(huán)境。在該環(huán)境下酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數微生物無法適應這一環(huán)境。制作甜橙酒的過程中，若發(fā)酵罐密封不嚴，發(fā)酵液表面會出現白色的菌膜，原因是_。（2）為了篩選出用于甜橙發(fā)酵

8、的酵母菌，研究人員從甜橙果皮以及果園的土壤中篩選取樣，原因是_。篩選酵母菌的培養(yǎng)基上要加入一定量的抗生素，目的是_。（3）用壓榨法提取甜橙油時，壓榨前要將甜橙果皮干燥去水，目的是_。壓榨后向壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的作用是_。11（14分）已知果蠅的紅眼與白眼受一對等位基因（W/w）控制同學甲為了確定該對等位基因是位于常染色體X染色體還是XY染色體同源區(qū)，設計了以下雜交實驗：將白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，F1全為紅眼，F1雌雄交配F2表現型及比例為紅眼雌紅眼雄白眼雄=211回答相關問題：（1）依據同學甲的雜交結果能否做出準確判斷_，并說明理由_?（2）若基因位于X染色體上，同學乙用X射線處理

9、F1后繼續(xù)進行同學甲的實驗，發(fā)現F2的表現型及比例為紅眼雌白眼雌紅眼雄=112，分析產生這種現象的原因是_。（3）若基因位于XY染色體同源區(qū)，同學丙在重復同學甲實驗過程中，發(fā)現F2的表現型及比例為紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄=9164，分析產生這種現象的原因是_12根據基因位于染色體上的位置，可分為伴性遺傳和常染色體遺傳，其中伴性遺傳又分為伴X遺傳（基因僅位于X染色體的非同源區(qū)段上）、伴Y遺傳（基因僅位于Y染色體的非同源區(qū)段上）和同源區(qū)段遺傳（基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上）。有研究人員從世代連續(xù)培養(yǎng)的野生型紅眼果蠅種群中分離出雌、雄各一只紫眼突變體，并進行了以下實驗，請分析回答下列問題：實驗：

10、紫眼雌果蠅野生型雄果蠅F1均為紅眼F1雌雄相互交配得F2，F2中紅眼:紫眼=3:1實驗：紫眼雄果蠅野生型雌果蠅F1均為紅眼F1雌雄相互交配得F2，F2中紅眼:紫眼=3:1（1）根據上述實驗結果可確定果蠅眼色的遺傳不可能是伴Y遺傳，確定的依據是_；也可確定果蠅眼色的遺傳不可能伴X遺傳，確定的依據是_。（2）研究人員提出了控制果蠅眼色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段的假設（假設一）。你認為果蠅眼色基因的位置還可以提出哪一種假設_（假設二）。（3）為了判斷上述何種假設成立，需要對實驗、的結果做進一步的觀測，則支持上述假設一的觀測結果是_。（4）若假設一成立，將實驗F2的雌果蠅與實驗F2：的雄果蠅隨機交

11、配，所得子代的紅眼果蠅中純合子的比例是_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】1.細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。2.細胞全能性的證明實例： （1）植物組織培養(yǎng)證明了植物細胞具有全能性。（2）克隆動物證明了高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育的潛能。3.糖蛋白分布在細胞膜的外側，具有識別、保護和潤滑作用?！绢}目詳解】A、動物體細胞克隆能說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，A正確；B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，即不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同，B正確；C、衰老

12、細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變，細胞的物質運輸功能降低，C正確；D、糖蛋白分布于細胞膜的外側，在細胞膜內側沒有糖蛋白分布，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查細胞分化、衰老、癌變和細胞全能性的實例，意在考查考生利用所學知識進行準確判斷的能力。2、C【答案解析】由圖1可知，苯丙酮尿癥、尿黑酸癥的病因分別是缺乏酶和酶。由圖2可知，苯丙酮尿癥和尿黑酸癥患者均為無中生有，女兒患病，故均為常染色體隱性遺傳病?！绢}目詳解】兩種病的病因分別是缺乏酶和酶，A錯誤；家系乙父母均為雜合子，故II-4攜帶尿黑酸癥致病基因的概率是2/3，B錯誤；家系甲II-3減少苯丙氨酸的攝入，則產生的苯丙酮酸減少，從而減緩癥狀，C正確

13、；兩家系的6號個體均不含對方家系的致病基因，孩子體內的致病基因沒有純合的可能，也就不可能患病，所以孕期內不需要進行相關的基因檢測，D錯誤。故選C。3、C【答案解析】題圖分析：圖示表示改造天然酶的流程，其中分別表示對天然酶基因進行易錯PCR、分別導入不同的受體菌、篩選催化效率高的突變酶、提取相關的酶基因?！绢}目詳解】A、過程產生的基因突變是隨機的，A正確；B、過程中導入受體菌時，應用鈣離子處理為感受態(tài)狀態(tài)，B正確；C、過程篩選突變酶依賴于抗原-抗體雜交，C錯誤；D、多次重復循環(huán)導致酶的定向進化，使酶的活性越來越高，D正確。故選C。4、A【答案解析】傳導和傳遞的過程1靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通

14、透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。2、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元?！绢}目詳解】A、圖甲電極均插入膜內，電壓計為0，刺激X，Y處首先發(fā)生電位變化變正電位，局部電流傳導到Y與Z中間，又變?yōu)?電位，

15、傳導到Z處時，Z處正電位Y處為負電位，最后恢復0電位，A正確；B、圖甲表示在膜內Y和Z點插入微電極及靈敏電壓計，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極Z所記錄的膜電位變化如圖丙，B錯誤；C、圖乙兩，電極一個在膜外，一個在膜內，測的是靜息電位圖丁剛開始為正電位，所以測的是膜外電位，ab為鉀離子外流，為靜息電位，bc為鈉離子內流，cd為鉀離子外流恢復靜息電位，C錯誤；D、將圖乙中刺激點移到X處，膜電位變化幅度與圖丁相同，只是方向相反，D錯誤。故選A。5、C【答案解析】1、格里菲思肺炎雙球菌的體內轉化實驗，證明了加熱殺死的S型細菌內含有“轉化因子”，促使R型細菌轉化為S型細菌。2、艾弗里肺炎雙球菌體外轉化

16、實驗，證明了S型細菌的DNA是“轉化因子”，即DNA是遺傳物質；同時還直接證明蛋白質等其他物質不是遺傳物質?！绢}目詳解】A、實驗操作包括將加熱殺死的S型菌與R型菌混合注射到小鼠體內，A錯誤；B、艾弗里實驗證明DNA才是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質，B錯誤；C、R型細菌轉化為S型細菌的本質是，S型細菌的DNA進入R型細菌，并與R型細菌的DNA進行重組，產生新的基因組合，因此屬于可遺傳變異中的基因重組，C正確；D、注射加熱后的S型菌不能使小鼠死亡的原因是單獨的DNA不能使小鼠死亡，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查肺炎雙球菌的轉化實驗，首先要識記體內、體外兩個轉化實驗的過程及結論，再結合選項

17、準確判斷。6、C【答案解析】調查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調查的是遺傳病的發(fā)病率，則應在群體中抽樣調查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式。【題目詳解】A、為保證實驗結果的準確性，調查應對家庭采取隨機抽樣，A正確；B、第一類家庭調查結果為父親正常，母親患病，子代表現為兒子全患病，女兒全正常，表現為交叉遺傳的特點，可推測該病是伴X染色體隱性遺傳病，B正確；C、第二類家庭中出現3名患兒均為男性，與性別相關聯(lián)，故最可能的原因是該病為伴X隱形遺傳病，父親為XBY

18、，母親為基因型多數為XBXB，有部分母親為攜帶者XBXb，C錯誤；D、第三類家庭中父親患病，母親正常，子代中男女均有患者，若為顯性遺傳病，則子代正常與患病比例應接近1:1，不符合題意；該病可能為常染色體隱形遺傳病，父親為aa，母親為AA、Aa；也可能為伴X隱性遺傳病，父親為XaY，母親為XAXA、XAXa，即有部分母親為純合子， D正確。故選C。【答案點睛】遺傳方式判定順序：先確定是否為伴Y遺傳（是否患者全為男性）確定是否為母系遺傳（是否為母系遺傳）確定是顯、隱性確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳。7、C【答案解析】“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，為保證是無氧呼吸產生的二氧化碳，需要將裝置封口放置一

19、段時間，然后在連接盛有石灰水的錐形瓶進行檢測。實驗組是指施加自變量的一組，對照組往往是指自然狀態(tài)下的生長情況。【題目詳解】“探究酵母菌呼吸方式”實驗中，探究無氧呼吸的裝置需要先封口放置一段時間再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測到的二氧化碳是無氧呼吸的產物，A錯誤；“探究土壤中微生物對落葉的分解”實驗中，對照組的土壤不作處理，而實驗組的土壤需滅菌處理，以排除土壤微生物的作用。而“探究土壤中微生物對淀粉的分解”實驗中，實驗組是有微生物的土壤浸出液加淀粉，對照組是等量的蒸餾水（不含土壤微生物）加淀粉，B錯誤；“探究酵母菌種群數量變化”實驗，需要先將蓋玻片蓋在血細胞計數板的計數室上，再將培養(yǎng)液滴

20、在蓋玻片的邊緣，C正確；“肺炎雙球菌轉化實驗”需采用細菌培養(yǎng)技術，不需要放射性同位素標記技術，“噬菌體侵染細菌實驗”需采用細菌培養(yǎng)技術與放射性同位素標記技術，D錯誤。故選C。8、D【答案解析】圖示顯示3種抗生素對某種細菌繁殖的影響，由圖可知，青霉素能在較短時間內高效的抑制細菌的繁殖，其次抑菌效果較好的是鏈霉素，氯霉素的效果最差?！绢}目詳解】A、本實驗是研究三種抗生素對某種細菌繁殖的影響，自變量是抗生素的種類，因變量是某細菌的數量，為了防止其它微生物干擾實驗結果，各組實驗所用培養(yǎng)基均需要滅菌，A正確；B、加入抗生素的量為無關變量，各組應相同，B正確；C、為了說明抗生素的抑菌效果，實驗中需要設置不

21、加抗生素的對照組，C正確；D、由于沒有不加抗生素的對照組的實驗數據，所以不能說明氯霉素對此種細菌沒有抑制作用，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、競爭和捕食 下降 河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少 樣方法 該湖泊的環(huán)境資源有限，存在河蚌種內斗爭、以河蚌為食的天敵等因素 直接 調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動方向，使能量更多地流向對人類最有益的部分 【答案解析】種群的數量變化曲線： “ J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）無限增長曲線，呈指數增長的曲線，與密度無關。“ S”型增長曲線 條件：資源和空間都是有限的，與密度有關用N表示種群數量，當時，種群增長率最

22、大，理論上最適合捕撈(圖中C點)時，種群增長率降低，時，種群增長率增大聯(lián)系實際：保護珍貴動物及消滅害蟲時，注意值，即在保護（消滅）種群數量的同時還要擴大（減?。┧麄兊沫h(huán)境容納量?！绢}目詳解】（1）引入河蚌后，河蚌捕食水蚤和小球藻，水蚤捕食小球藻，因此河蚌和水蚤之間為捕食和競爭關系。河蚌捕食小球藻和水蚤，使流入甲的能量減少，導致甲種群數量下降。（2）河蚌活動能力弱，因此其種群密度的調查方法為樣方法。該湖泊的環(huán)境資源有限，存在河蚌種內斗爭、以河蚌為食的天敵等因素的限制，河蚌進入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數量呈“S”型增長。（3）河蚌作為人類的食物體現了生物多樣性的直接價值。甲不能作為人類的食物，其能量不能流

23、入人類，河蚌的引入能調整該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向，使能量更多地流向對人類最有益的部分。【答案點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，注意辨析兩種種群數量增長曲線的出現條件和辨析生物多樣性價值的種類。10、異養(yǎng)、兼性厭氧型 缺氧、酸性 醋酸菌在有氧的條件下大量增殖形成菌膜 甜橙果皮上以及果園的土壤中有適合甜橙果酒制作的酵母菌 抑制細菌繁殖 提高出油率 促進甜橙油和水分離 【答案解析】1.植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等，具體采用哪種方法要根據植物原料的特點來決定。玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質穩(wěn)定的特點，適合用水蒸氣蒸餾法提取。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，而是油水混合

24、物。經冷凝管冷卻后，混合物又會重新分出油層和水層。如果蒸餾過程中不進行冷卻，由于部分玫瑰精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，則精油提取量會減少；橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦湖，宜采用壓榨法提取橘皮精油，其中將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是坊止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率；2.果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，在無氧條件下，酵母菌進行酒精發(fā)酵。溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件，20左右，酒精發(fā)酵時，一般將溫度控制在1825，在葡萄酒自然發(fā)酵過程當中，其主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌?！绢}目詳解】（1）酵母菌新陳代謝類型為異養(yǎng)、

25、兼性厭氧型。果酒制作后期，發(fā)酵液呈現缺氧、酸性的環(huán)境，在該環(huán)境下其他雜菌難以繁殖。制作甜橙酒的過程中，如果發(fā)酵罐密封不嚴，會導致醋酸菌在有氧的條件下大量增殖形成白色菌膜。（2）從甜橙果皮上以及果園的土壤中篩選取樣的原因是從中可以篩選出最適合甜橙果酒制作的酵母菌。加入抗生素的作用是抑制細菌等雜菌的繁殖。（3）用壓榨法提取甜橙油時，壓榨前要將甜橙果皮干燥去水，以提高出油率。壓榨后向壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉能促進甜橙油和水分離?！敬鸢更c睛】本題主要考查果酒和果醋的制作、植物芳香油的提取，考查學生的理解能力和實驗與探究能力。11、不能 因為當該對等位基因位于X染色體和XY染色體同源區(qū)時均會出現上述雜

26、交結果 F1紅眼雄果蠅（產生配子過程中）X染色體上含W基因的染色體片段轉移到了Y染色體 F1紅眼雄果蠅產生配子過程中XY染色體同源區(qū)段的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換 【答案解析】根據“白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，F1全為紅眼”可判斷紅眼為顯性性狀，根據“F2表現型及比例為紅眼雌：紅眼雄：白眼雄=211”，即只有雄果蠅出現了白眼，可說明該性狀與性染色體有關，但不能判斷基因是位于X染色體上還是XY染色體同源區(qū)段上?！绢}目詳解】（1）根據上述分析可知，控制該性狀的基因肯定不在常染色體上。假設W/w基因位于X染色體上，親本基因型為XWXWXwYF1：XWXw、XWY，均表現紅眼，F1雌雄交配，F2的基

27、因型為XWXW、XWXw、XWY、XwY，表現型及比例為紅眼雌紅眼雄白眼雄=211。假設W/w基因位于XY同源區(qū)段上，親本基因型為XWXWXwYwF1：XWXw、XWYw，均表現紅眼，F1雌雄交配，F2的基因型為XWXW、XWXw、XWYw、XwYw，表現型及比例為紅眼雌紅眼雄白眼雄=211。由于當該對等位基因位于X染色體和XY染色體同源區(qū)時均會出現上述雜交結果，所以不能據此做出準確判斷。（2）若基因位于X染色體上，同學乙用X射線處理F1（XWXw、XWY）后繼續(xù)進行同學甲的實驗，發(fā)現F2的表現型及比例為紅眼雌白眼雌紅眼雄=112，由該比例可推知，F1產生的雄配子中Y染色體上應含有W基因，而含

28、有X的雄配子應不含W基因，這樣子代的雌性才會出現兩種表現型，且雄性均為紅眼，所以可推測X射線處理F1時，使紅眼雄果蠅（產生配子過程中）X染色體上含W基因的染色體片段轉移到了Y染色體上。（3）若基因位于XY染色體同源區(qū)，則F1的基因型為XWXw、XWYw，若不發(fā)生變異，由于雄性個體產生的含X染色體的配子基因型為XW，所以子二代不會出現白眼雌性果蠅，而丙同學在重復同學甲實驗過程中，發(fā)現F2的表現型及比例為紅眼雌白眼雌紅眼雄白眼雄=9164，即出現了一定比例的白眼雌性個體，說明F1紅眼雄果蠅產生配子過程中XY染色體同源區(qū)段的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，產生了XW的雄配子?！敬鸢更c睛】本題考查基因在染色體上的實驗推理過程，要求學生能利用假說演繹法進行假設和推理。12、若眼色為伴Y遺傳，實驗的F1應為紫眼：紅眼=1:1，與實驗結果不符。若眼色為伴Y遺傳，實驗的F1應全為紫眼，與實驗結果不符。若眼色為伴Y遺傳，雌果蠅中不可能出現突變體，與題意不符。若眼色為伴Y遺傳，雌果蠅中不可能有顯性性狀個體，與題意不符。 若果蠅眼色的遺傳是伴X遺傳，則實驗F1應為紅眼:紫眼=1:1，F2也應為紅眼:紫眼=1:1，與實際雜交結果不符 控制果蠅眼色