音樂(lè)與電影電視音樂(lè)說(shuō)課稿

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)與電影電視音樂(lè)說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好，我說(shuō)課的題目是音樂(lè)與電影電視，本課位于高中音樂(lè)觀賞(全一冊(cè))第三單元音樂(lè)與姊妹藝術(shù)結(jié)合中的第二十課，這節(jié)課在整個(gè)教材和單元的地位特別重要，同時(shí)也特別新奇和適合同學(xué)。詳細(xì)表達(dá)在：1、音樂(lè)作為人類文化的重要形態(tài)和載體從來(lái)都是與其他文化相互作用相互聯(lián)系的。而音樂(lè)與電影電視的聯(lián)系較之其它學(xué)科要更加緊密，由于他們有著相同的藝術(shù)特征即(藝術(shù)的形象性和情感性)。2、動(dòng)人的電影畫(huà)面和精美的音樂(lè)相結(jié)合，加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教材中也是特別新奇的。3、音樂(lè)知識(shí)與電影電視知識(shí)相結(jié)合是符合高中同學(xué)的文化修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在多學(xué)科基礎(chǔ)上這一特點(diǎn)的。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)

2、教材提供應(yīng)教學(xué)的大體內(nèi)容和主要活動(dòng)方式，結(jié)合自身?xiàng)l件和同學(xué)狀況我制定了以下三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)：了解電影音樂(lè)及其作用。2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)創(chuàng)新精神和審美技能，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲。3、德育目標(biāo)：珍惜生命呼喊真愛(ài)和高尚的道德情操。三、教學(xué)方法：采納多種方法相結(jié)合：講授法，觀賞法，互動(dòng)法，啟發(fā)法，對(duì)比法，爭(zhēng)論法等教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。四、學(xué)法和教法在學(xué)法和教法上我依據(jù)高中同學(xué)對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解的層次不一，兩極分化，但同學(xué)的思維活躍有音樂(lè)觀賞閱歷的特點(diǎn)，從兩個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)同學(xué)。1以情為主，老師創(chuàng)設(shè)一種融視，聽(tīng)，感，觸為一體的環(huán)境氛圍，以激發(fā)感染同學(xué)。2設(shè)計(jì)觀賞和創(chuàng)編活動(dòng)以同學(xué)為主，讓同學(xué)在實(shí)踐中獲得深刻

3、體驗(yàn)，培育他們的綜合技能和合作意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方面第一個(gè)環(huán)節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境在教室墻壁張貼泰電影海報(bào)，營(yíng)造影院氣氛，老師彈奏其主題音樂(lè)我心永恒，同學(xué)回答出處引出課題音樂(lè)與電影電視。我的設(shè)計(jì)意圖是：轉(zhuǎn)變教室環(huán)境，使同學(xué)有身臨其境的感覺(jué)，能很快進(jìn)入角色，從多維度全方位地感受電影中的場(chǎng)景和氛圍，泰電影音樂(lè)同學(xué)大部分都比較熟識(shí)，能保證老師順當(dāng)引出課題。2、從同學(xué)感愛(ài)好的音樂(lè)入手，請(qǐng)他們談?wù)勛约合矏?ài)的電影音樂(lè)，想想音樂(lè)一般都涌現(xiàn)在電影的什么位置。以此激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們感到音樂(lè)親切易懂，并很自然的總結(jié)出電影音樂(lè)的形式，如主題歌插曲片頭音樂(lè)片尾音樂(lè)情景音樂(lè)等。3、觀賞泰電影中的兩段音樂(lè)。第一段是我心永

4、恒主題音樂(lè)在捷克和露絲兩人初見(jiàn)相愛(ài)分別時(shí)的改變。在這個(gè)環(huán)節(jié)我提示同學(xué)留意節(jié)奏旋律快慢配器等音樂(lè)語(yǔ)言的改變，援助同學(xué)理解音樂(lè)對(duì)貫穿主題推動(dòng)故事情節(jié)進(jìn)展，揭示人物內(nèi)心世界等方面起到的作用。第二段是沉船時(shí)樂(lè)手在夾板上演奏的音樂(lè)。第一遍無(wú)聲觀賞電影畫(huà)面，第二遍加入聲音，通過(guò)對(duì)比讓同學(xué)深刻體會(huì)有音樂(lè)與無(wú)音樂(lè)的差別，進(jìn)而總結(jié)出什么是電影音樂(lè)及其作用。4、創(chuàng)編活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)設(shè)想假如捷克沒(méi)死他同露絲的將來(lái)會(huì)怎樣?并為想象的情節(jié)配樂(lè)。在這里我組織同學(xué)分組爭(zhēng)論并派代表表演或演唱演奏，這樣既發(fā)揮了同學(xué)的集體聰慧又能培育個(gè)人多方面的才能，同時(shí)讓同學(xué)進(jìn)入電影情景進(jìn)行想象制造，有利與集中同學(xué)的留意力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，引發(fā)學(xué)習(xí)探究愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)電影音樂(lè)的理解和感悟。5、小結(jié)老師采訪同學(xué)說(shuō)出