音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)

1、第 第 頁音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)1一 、以音樂的五大基本理念為教學(xué)的新理念。課改試驗教學(xué)工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以音樂的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為教育的主體，通過各種手段使同學(xué)懂得愛學(xué)與如何學(xué)？培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。二、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)

2、手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，我讓同學(xué)多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓同學(xué)互評。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松。特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學(xué)聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學(xué)的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學(xué)表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)俗世情，特別要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍

3、。教學(xué)試驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、試驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好閱歷，使同學(xué)在有限的課堂四非常鐘里，受到音樂美的熏陶。三、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運用不夠。四、課外愛好活動：為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的計劃，在同

4、學(xué)中選擇唱歌愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要仔細扎實的教學(xué)。綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，期望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充盈自己，做一個對同學(xué)負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)2現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：一、音樂教學(xué)我仔細依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際狀況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動聽、

5、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。二、課堂教學(xué)在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)，積極參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí).積極參與組里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。三、課外活動為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，本學(xué)期的活動有“紅歌頌響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩

6、子去參加其中，讓孩子感受到了父母陪伴的歡樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個溝通的平臺。使得我們這個大集體凝集力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的新奇，到帶著絢爛笑容離開。我相信沒有只有更好。作為一名學(xué)校音樂老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦焦灼，但是讓我享受了收獲的歡樂.通過這個學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能更上一個臺階。音樂課

7、學(xué)期教學(xué)總結(jié)3在學(xué)校音樂的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素歌曲，樂譜，節(jié)奏等與非智力因素愛好，情感，性格，意志等相結(jié)合為原則，以進展同學(xué)的制造思維為重點，激發(fā)同學(xué)的愛好，著重同學(xué)對音樂感受技能培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。一、著重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較著重音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生

8、動，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美等，讓同學(xué)從老師的身上體會到美，從而使同學(xué)喜歡老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場。二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信的表現(xiàn)

9、，樹立同學(xué)的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學(xué)制造性的思索回答。著重進展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學(xué)，應(yīng)尊敬同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。三、著重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)同學(xué)的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)。如：組織技能、交際技能、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進行小組合作學(xué)習(xí)時，著重引導(dǎo)同學(xué)積極參與各項音樂活動，提高同學(xué)的愛好，加強同學(xué)的音樂表現(xiàn)的自信心

10、，培育良好的合作意識和團結(jié)精神。四、著重進展同學(xué)的制造性思維制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的制造性活動內(nèi)容，形式和情景，進展同學(xué)的想象力，加強同學(xué)的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進行制造性學(xué)習(xí)。音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)4轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投

11、入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的技能都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有好聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是本人這個學(xué)年的音樂工作總結(jié)：一、培育幼兒音樂愛好1培育幼兒參加音樂活動的愛好幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采用生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培育和進展幼兒對音樂的愛好是非常重要的，如采納音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的.活動。幼兒只有在愛好性較

12、強的音樂活動中才能真正喜愛參加音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中大班可采納活潑開心的音樂游戲活動，通過合理訓(xùn)練培育音樂情趣。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜愛的活動。老師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的愛好和美感。提高唱歌愛好，幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培育動手動腦技能，還有助于對唱曲內(nèi)容、心情的理解與感受，提高歌頌的愛好和表現(xiàn)力。二、語言是音樂教育的保證。音樂和語言有著特別

13、親密的關(guān)系，一首活潑、好聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首精美、詼諧的樂曲都好象講解并描述著一個個有趣的故事。音樂教學(xué)不僅能培育幼兒的音樂素養(yǎng)，而且能全面促進幼兒身心和協(xié)進展。其中，語言起著至關(guān)重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證，我們應(yīng)當(dāng)寓語言于音樂教育之中。首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培育幼兒的語言技能。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，老師應(yīng)實時鼓舞幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿意了他們表達的愿望，提高了他們的語言技能。其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學(xué)活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。再次，要做到有機結(jié)合，要努力將進展

14、語言技能有機地滲透到音樂教育中。幼兒制造了一個想象的空間和說話的語境，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活閱歷，編出自己喜愛的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時進展了幼兒的語言?？傊變簣@的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)5忙勞碌碌，學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)、思想、教研等方面，以便今后更好的開展工作，我把自己的收獲與不足做以下總結(jié)：一、教學(xué)思想方面堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動聽、看、唱，爭

15、論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。二、課堂管理方面盡量讓同學(xué)主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住同學(xué)的留意力。對于課堂上涌現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，予以批判教育，以講道理的形式進行，使他改之。三、教學(xué)中取得的成果與閱歷在教學(xué)中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，

16、另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。四、音樂測評第一學(xué)期采納歌頌表現(xiàn)形式，對同學(xué)的歌頌基礎(chǔ)及音樂表現(xiàn)力有了初步的了解，這學(xué)期運用音樂知識與觀賞的手段，來測試同學(xué)對音樂知識和音樂常識的掌控程度及對音樂的記憶技能的摸底。我利用課余時間出了張七班級下冊的期末試卷，包括兩個部分理論知識和音樂觀賞，理論知識主要是音樂基礎(chǔ)知識，觀賞為課外課內(nèi)相結(jié)合的器樂曲和聲樂曲。五、課外工作我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，在網(wǎng)絡(luò)上收集一些音響資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。次外還著重自身的修養(yǎng)，參與縣里的音樂共同體教學(xué)探討，積極參與

17、縣里開展的各項教學(xué)教研活動，并積極參加學(xué)校組織的各項活動，本學(xué)期在學(xué)校教研活動周中，開了一節(jié)公開課，在這期間我積極主動的去聽其他老師上課。六、課外輔導(dǎo)同學(xué)由于今年兼初三畢業(yè)班的課程，為了能輸送具優(yōu)秀的音樂藝術(shù)的人才到好的院校，本學(xué)期與另一位音樂老師開展了初三音樂考前訓(xùn)練，取得較好的成果，其中有八位同學(xué)被紹興藝術(shù)學(xué)校正式錄用。七、不足與今后努力的方向1、合唱教學(xué)還未拓寬思路2、輔導(dǎo)同學(xué)參與競賽不夠積極3、個人競賽有待加強總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。并積極主動參加學(xué)校進行的各項活動。今后有待提高的部分，我將努力！音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)6又一個學(xué)期

18、結(jié)束了，感覺時間過的太快了，不知什么緣由，細想一下可能是工作多，心情好，收獲大的緣由，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)負教育干事工作，和全校的音樂教學(xué)工作，為了下學(xué)期的工作再上新臺階，總結(jié)如下：一、站在教育的高度再一次端詳自己的崗位開學(xué)初，校長號召全體老師走進老師講座，這一提倡從校長到主任，從教研組長到班主任再到科任，我有幸成為全校第四進入老師講壇，我通過走進陶行知一節(jié)課，用豐富多彩自制的課件和視頻讓全體老師體味了人民教育家的風(fēng)彩，老師們伴著幾分感動，和著我的非常真誠，我看到了老師們領(lǐng)導(dǎo)和老師們臉上寫的觸動，一節(jié)生動的師德教育課在感動別人的同時也感動了我自己，于是，一個學(xué)期來，我總是用這樣一句話提示我的日常工作站

19、在教育的高度重新端詳自己的崗位。二、學(xué)習(xí)，永久不晚本學(xué)期我參與了班主任遠程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，通過對班主任行為規(guī)范班級管理班級活動設(shè)計與組織三個模塊的學(xué)習(xí)，在教育辦的系統(tǒng)管理下，從聽講座，寫心得，到做作業(yè)，設(shè)論壇等形式，在學(xué)到知識的同時，最重要的時讓自己清楚的認識到一個真理四十多歲學(xué)習(xí)也不晚的道理，看著康佳學(xué)校的z老師的個人主頁和一些學(xué)員的精彩主頁時，我想了許多，這讓我想到了電腦知識的不足，于是我努力學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)習(xí)，從powerpoint到繪聲繪影的應(yīng)用，樂此不彼，因著班主任遠程培訓(xùn)我感到身上的的擔(dān)子，也感到了終身學(xué)習(xí)的份量。三、教務(wù)工作雜，無愿無悔意志堅。身為教務(wù)

20、工作管理人員，站在學(xué)校重要的管理崗位教育干事雖不是教育主任，但一樣從事管理工作，我不敢小看自己的崗位，更何況教育干事的工作分工要看校情，所以本學(xué)期從“雙高”到“農(nóng)遠”，檔案目次許多，上級相關(guān)部門要在下學(xué)期來校檢查，這也本是教育主任的工作，但是主任工作許多，做為干事的我，聽從校長的安排，不管老師們?nèi)绾慰次?，有些工作是不是我?yīng)做。我還是努力完成校長安排的工作，我想，從政教到教育處，有些工作是分不清的，比如說同學(xué)的管理，老師的管理，面對學(xué)校生源少的困難，我不放棄。我本學(xué)期繼續(xù)負責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理，辦公室衛(wèi)生，老師的聽課筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思筆記，讀書筆記的檢查和指導(dǎo)管理工作，檔案管理，學(xué)校的藝體

21、工作，老師的串課等等，主任不在時的教育處全部工作，站在教育的高度端詳自己的崗位。無愿無悔的料理著身邊的雜務(wù)，相信自己的教學(xué)理論水平和管理技能有了新的提升。最大的快樂就是校長的評價工作積極主動。四、努力學(xué)習(xí)音樂理論知識，仔細上好課，成為同學(xué)喜愛的老師。本學(xué)期，由于有網(wǎng)絡(luò)，我下了一些音樂課來聽，一些音樂課件來學(xué)習(xí)，通過聽課學(xué)習(xí)收益很大，我想只有不斷的學(xué)習(xí)，才能上好課，音樂課上，我用民主的教學(xué)方法，讓同學(xué)喜愛音樂，走進音樂。初一的同學(xué)和初二的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都喜愛音樂課，這是我最感動快樂的事。但是，在同學(xué)評價老師時，仍舊有兩名同學(xué)給我評價是一般。這一點讓我想了許多，我相信只有同學(xué)認可，領(lǐng)導(dǎo)認可，同行認

22、可，才是一名優(yōu)秀的老師，我肯定會向這個方向要自己再一次進步。使自己不斷進步。音樂課學(xué)期教學(xué)總結(jié)7擔(dān)負二班級下學(xué)期音樂課已一個學(xué)期了，我一貫都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度動身，讓同學(xué)學(xué)會發(fā)覺美、追求美、并發(fā)現(xiàn)美。學(xué)校二班級下學(xué)期的同學(xué)由于年齡小，愛玩還是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學(xué)中我布置了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：一、基本狀況概述在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好和情感，并著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音

23、樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高同學(xué)的音樂表示和鑒賞技能，并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)有利條件，以促進同學(xué)的全面進展。二、教學(xué)方面：1、仔細備課：本學(xué)期我采納的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè)。2、仔細制定教學(xué)計劃：在對二班級下學(xué)期的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程規(guī)范為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合小伙伴的實際狀況，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再具體一點。3、仔細上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持幽靜。依照備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)

24、，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。三、采用的方法和措施學(xué)校二班級下學(xué)期的同學(xué)由于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的小伙伴，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學(xué)中我布置了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽上心傾聽、唱盡情歌頌、演游戲扮演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。四、取得的成果與存在的主要問題：成果1、同學(xué)的識譜技能有所加強；2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的技能和表示力有所加強；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌控技能有所加強。4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。問題1、同學(xué)演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；2、

25、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)單??；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌控不太到位，精準(zhǔn)性有待進一步提高。五、來期改進措施和打算1、著重音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)現(xiàn)等審美活動，使同學(xué)充足體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之發(fā)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪聰慧，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場。2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增加音樂知識。3、課堂上結(jié)合同學(xué)實際狀況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂發(fā)生并堅持深厚的愛好?？傊?，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受同學(xué)歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自身各