2022學(xué)年統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊《邊城（節(jié)選）》精選練習(xí) 統(tǒng)編版高二選擇性必修下

1、2022學(xué)年統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊邊城（節(jié)選）精選練習(xí) 統(tǒng)編版高二選擇性必修下 部編版選擇性必修下冊 第5.2課邊城（節(jié)選） 精選練習(xí) 一、語言表達與運用 1下列選項中，沒有錯別字的一項是（） A含糊接攘吊腳樓磺炭鋼砂 B鸛河糍粑踩高蹺雙管鎖吶 C拮據(jù)輕薄濕淋淋滿天花雨 D干燥諢名笑瞇瞇歡渡春節(jié) 【答案】C 【詳解】 本題主要考查學(xué)生字形辨析的能力。此類試題仍然考查常用、常見漢字。學(xué)生往往在同音字、近義字上出錯。有些形近但讀音不同的字,可以通過讀音的不同加以辨析。平時多采用義辨法，可以減少錯別字。本題要求選出“沒有錯別字的一項”。 A項，“接攘”的“攘”字形錯，應(yīng)寫作“接壤”； B項，“

2、雙管鎖吶”的“鎖”字形錯，應(yīng)寫作“雙管嗩吶”； D項，“歡渡春節(jié)”的“渡”字形錯，應(yīng)寫作“歡度春節(jié)”。 故選C。 2下列句中加點成語使用全都正確的一項是（） 當(dāng)這部反映中國軍民團結(jié)抗戰(zhàn)的影片結(jié)束時，全場觀眾無不起立致敬，向隅而泣。 這所小學(xué)教育十分成功：學(xué)生們行為俯首帖耳，用語文明得體，學(xué)習(xí)認認真真。 政府倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，嚴禁官員大吃大喝。然而一些地方政府轉(zhuǎn)變作風(fēng)仍存在虛與委蛇的現(xiàn)象，阻礙了中央精神的貫徹落實。 面對工作中的不順心，不少人傾向于對現(xiàn)實生活屈從，不惜委曲求全，用自身的行為迎合社會的規(guī)則。 經(jīng)過三年的治理，這片曾經(jīng)魚沉雁渺的濕地重新恢復(fù)了生機，魚兒游回來了，大雁飛回來了。 他是一個慣

3、于韜光養(yǎng)晦的人，遇事不強出頭，但每遇到公司處于危難之中時，他都能輕描淡寫地化解危機。 ABCD 【答案】D 【詳解】 本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。 向隅而泣：意思是一個人面對墻角哭泣。比喻非常孤立或得不到機會而失望地哭泣，后多用以形容因被冷落、拋棄而感到孤獨絕望，無可奈何。不合語境。句子的意思是觀眾感動地哭了，情感不是孤獨或絕望。 俯首帖耳：意思是狗見了主人那樣低著頭，耷拉著耳朵。形容卑屈馴服的樣子。不合語境。句子的意思是行為規(guī)范，不是馴服恭順。 虛與委蛇：意思是指對人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。句子表現(xiàn)的正是有些地方敷衍應(yīng)酬政府的倡導(dǎo)的做法，使用正確。 委曲求全：意思是勉強遷就，以求

4、保全。也指為了顧全大局而讓步。句子寫的就是有些人對現(xiàn)實生活屈從，使用正確。 魚沉雁渺：意思是比喻書信不通，音信斷絕。望文生義，語境修飾的是“濕地”，與“魚沉雁渺”沒有關(guān)系。 韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。句子表現(xiàn)他遇事不強出頭，隱藏鋒芒，使用正確。 故選D。 3下列句子中，沒有語病的一項是（） A沈從文的邊城，以真摯的情感，語言的優(yōu)美，詩意的情緒為我們營建了一個民風(fēng)淳樸、青山碧水，具有湘西風(fēng)情的沈氏理想世界。 B在邊城中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不營造驚心動魄的氛圍，更不敘述波瀾起伏的故事，他只想給讀者展示真實環(huán)境中的真實人物。 C小說邊城塑造了一個撐船老人的孫女和當(dāng)?shù)卮偟膬蓚€兒子

5、之間的愛情故事，借助這一纏綿曲折的情節(jié)來描繪湘西地區(qū)的寧靜生活和淳樸民風(fēng)。 D邊城是沈從文的代表作品之一，在這篇小說中，作者通過對湘西至真至美的民風(fēng)、至善至美的人性的描寫，抒發(fā)了對現(xiàn)代文明的含蓄批判這一深刻主題。 【答案】B 【詳解】 本題考查學(xué)生辨析并修改病句能力。 A.語序不當(dāng)，形容性短語“語言的優(yōu)美”應(yīng)改為名詞性短語“優(yōu)美的語言”，這樣才與并列短語“真摯的情感”“詩意的情緒”句式一致。 C.搭配不當(dāng)，“塑造”和“愛情故事”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“塑造”改為“描寫”。 D.搭配不當(dāng)，“抒發(fā)主題”搭配不當(dāng)，可將“抒發(fā)”改為“表達”。 故選B。 4對下面句子的特點、作用和表現(xiàn)手法的分析正確合理的兩

6、項是（） A且因為那人比渡船老人更孤單，身邊無一個親人，也無一只狗，因此便約好了那人早上過家中來吃飯，喝一杯雄黃酒。（運用夸張的手法表現(xiàn)了渡船老人的孤單。） B翠翠不理會祖父，口中卻輕輕地說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了。”（運用反復(fù)的手法，表現(xiàn)了翠翠對祖父失信的極其生氣的心理。） C翠翠卻微帶點兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：“我記不得，我記不得，我全記不得！”（運用反復(fù)的手法，把“不記得”寫成“記不得”，也更接近口語，表現(xiàn)了翠翠在祖父面前撒嬌的神態(tài)。） D但得了錢祖父卻說話了，問那個人，新娘是什么地方人；明白了，又問姓什么；明白了，又問多大年紀；一起弄明白了。（運用反復(fù)的

7、手法，寫出了祖父詳細的問話，表面看是祖父關(guān)心別人家的婚事，實際上反映了祖父在內(nèi)心對翠翠婚事的關(guān)心。） 【答案】CD 【詳解】 本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。 A.“運用夸張的手法表現(xiàn)了渡船老人的孤單”錯誤。用對比（或“襯托”）的手法寫出“那人”的孤單，也表現(xiàn)了渡船老人對別人的關(guān)心和同情。 B.“表現(xiàn)了翠翠對祖父失信的極其生氣的心理”錯誤。運用反復(fù)的手法，寫出翠翠對祖父失信的嗔怪，“極其生氣”說法錯誤。 故選CD。 二、現(xiàn)代文閱讀 （一）閱讀下面文章，完成各題。 邊城（節(jié)選） 沈從文 （1）黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨

8、逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)皆放散一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕叮胁菽練馕?，且有甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。 （2）黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個人若體念到這個當(dāng)前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。 （3）“我要坐

9、船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我?！?（4）她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件事，她且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓全無結(jié)果，到后如何躺在渡船上。 （5）人家喊，“過渡，過渡，老伯伯，你怎么的，不管事！”“怎么的！翠翠走了，下桃源縣了！”“那你怎么辦？”“怎么辦嗎？拿把刀，放在包袱里，搭下水船去殺了她！” （6）翠翠仿佛當(dāng)真聽著這種對話，嚇怕起來了，一面銳聲喊著她的祖父，一面從坎上跑向溪邊渡口去。見到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁說著話，小小心子還依然跳躍不已。 （7）翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關(guān)于那個可憐母親的故事。間或吁一口氣，

10、似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠一點，才吁著這種氣，可是卻無從把那東西挪開。 （8）月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。 （9）祖父夜來興致很好，為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結(jié)子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認識以前在白日里對歌，一個在半山上竹篁里砍竹子，一個在溪面渡船上

11、拉船，這些事也說到了。 （10）翠翠問：“后來怎么樣？” （11）祖父說：“后來的事當(dāng)然長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你?！?（12）祖父于是沉默了，不曾說“唱出了你后也就死去了你的父親和母親”。 （注）邊城：以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好，在中國近代文學(xué)史上具有獨特的地位。節(jié)選部分發(fā)生在翠翠對船總順順的二兒子儺送心生愛慕，而儺送與天保兄弟倆知曉了各自都喜歡翠翠這一心意，并約定當(dāng)夜開始以唱歌的方式爭取自己心愛的姑娘之后。 5下面有關(guān)邊城這部作品的表述，不正確的

12、一項是（） A邊城以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活和現(xiàn)實惡俗生活形成對比，揭示了作者對現(xiàn)實的批判，表達了作者的人生追求。 B邊城中，翠翠的父親服毒而死，翠翠的母親等到腹中的小孩生下后，到溪邊吃了許多冷水死去了。 C邊城中，沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩、散淡而又自然的筆法刻畫出人物的心理歷程，使你情不自禁地融進人物的心靈世界。 D邊城是一幕愛情悲劇，文字輕松酣暢，筆墨濃暈幽幽，她的感人正是因為愛情的奔放濃烈。 6下列對節(jié)選部分相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A第一

13、段的景物描寫，視、聽、觸、嗅相結(jié)合，寫出了黃昏的溫柔、美麗與平靜，隱含著靜謐迷人的生活情調(diào)。 B“想要在一件新的人事上攀住它”就是指有所愛的人來填補自己的空虛和寂寞，實際上，翠翠此時所缺的就是親情。 C作者描寫翠翠時，將語言、行動與心理結(jié)合，靜觀、揣摩其在青春發(fā)育期所表現(xiàn)的各種情態(tài)，展示出其獨特的個性。 D祖父回答翠翠“后來怎么樣”時，沒有告訴翠翠“唱出了你后也就死去了你的父親和母親”，表現(xiàn)出祖父對翠翠的疼愛。 7請分析第（8）段的景物描寫的作用。 8祖父說：“后來的事當(dāng)然長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你?！弊髡邽槭裁床话堰@很長的故事寫出來？ 【答案】 5D 6B 7第（8）段景物描寫

14、突出了夜晚景色的清幽、寧靜的特點，烘托出翠翠的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出她懵懂茫然又有些沉重的心情。 營造的溫馨靜謐的氛圍，為祖父講述父母的愛情故事做了鋪墊，烘托出父母愛情的美好。 表現(xiàn)出山村的恬靜優(yōu)美，以及充盈其中的牧歌情調(diào)，烘托出自由淳樸的人性之美。 8不把父母的故事“和盤托出”，給讀者留下想象的空間。出于塑造人物的需要，因為翠翠是作品的主要人物，詳寫父母的愛情故事，勢必削弱對主要人物的描寫。這也符合沈從文邊城的風(fēng)格，在含蓄平淡的筆觸中展現(xiàn)美好。 【解析】 5本題考查學(xué)生對文本綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手

15、法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“有關(guān)邊城這部作品的表述，不正確的一項”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。 D項，“她的感人正是因為愛情的奔放濃烈”錯誤，邊城是一幕愛情悲劇，文字看似輕松酣暢，實質(zhì)是筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是因為愛情悲劇的美麗，而非其奔放濃烈。 故選D。 6本題考查學(xué)生品味文章語言，把握小說藝術(shù)特色的能力。解答此類試題，首先要瀏覽選項，把握每個選項考查的具體方向，然后回歸文本分析是否正確。本題要求選出“對節(jié)選部分相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”。 B項，“翠翠此時所缺的就是親情”錯誤，結(jié)合前面“翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”以

16、及后來的故事可以知道，翠翠此時所缺的是愛情。 故選B。 7本題考查學(xué)生鑒賞景物描寫作用的能力。解答此類試題，首先回顧景物描寫的作用有哪些，然后到文中找到設(shè)題的內(nèi)容，分析景物的特點，接著分析這一景物在營造氛圍、烘托情境以及塑造人物形象方面的作用。 首先回顧景物描寫的作用和答題模式。點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點，為人物活動提供背景；映襯人物心情，烘托人物性格、心理；推動或預(yù)示故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會環(huán)境、人物命運，襯托主題。一般的答題模式為：具體描寫了景色，交代了(時間、地點、環(huán)境)；營造(創(chuàng)設(shè))了一種氣氛；渲染(定下)了的抒情基調(diào)；揭示人物心境，體現(xiàn)人物性格，烘托人物思想感情；為下文情節(jié)展

17、開作了鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。 然后分析設(shè)題景物的特點?！霸鹿馊玢y子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯落落落落噓！囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了”，這里描寫的是山村夜晚的景象，“如銀的月光”“黑色的篁竹”“繁密的蟲聲”“間或的鶯囀”等景象有靜有動，有聲有寂，且以聲襯寂，展現(xiàn)出山村夜晚的靜謐清幽，營造了一種溫馨的氛圍，表現(xiàn)出山村的恬靜優(yōu)美。 接著分析這一景物描寫對人物塑造的作用。由第七段“間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠一點，才吁著這種氣，

18、可是卻無從把那東西挪開”可知，翠翠此時正向祖父詢問可憐母親的故事，她的心情是“沉重的”“茫然的”，山村的清幽、寧靜對翠翠這一心理起到烘托作用。 最后分析景物描寫在情節(jié)方面的作用。從下文來看，祖父向翠翠講述了父母的愛情故事，“為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結(jié)子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認識以前在白日里對歌，一個在半山上竹篁里砍竹子，一個在溪面渡船上拉船，這些事也說到了”，二人的對歌展現(xiàn)出父母愛情的美好浪漫，而夜晚的溫馨為此處祖父講述這一故事做了鋪墊，同時也烘托出父母愛情的

19、美好，展現(xiàn)出人性之美。 考生可以從這些方面分析作答。 8本題考查學(xué)生分析情節(jié)作用，探究作者創(chuàng)作意圖的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“祖父說：后來的事當(dāng)然長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。作者為什么不把這很長的故事寫出來”，然后把握“很長的故事”是什么，而本文要塑造的主要人物形象是誰，作者這樣安排與形象塑造、情節(jié)設(shè)置有何關(guān)聯(lián)。 首先把握“很長的故事”是什么，結(jié)合上文來看，此時祖父正在講述翠翠父母的愛情故事，那么這“很長的故事”自然是說父母的愛情故事，至于后來如何，祖父并沒有全部說出，只是說“最重要的事情，就是這種歌唱出了你”，而是略去了具體的過程，這就給了讀者想象的空

20、間。 然后分析這篇小說的主要人物形象，從全篇來看，本文的主要人物是翠翠，而不是翠翠的父母，如果把這個“很長的故事”全部寫出來，自然會占據(jù)很大的篇幅，這就會沖淡對主要人物形象翠翠的塑造，所以不寫這很長的故事，而僅僅說“最重要的事情，就是這種歌唱出了你”，突出主要人物形象。 最后分析這一呈現(xiàn)方式與沈從文邊城風(fēng)格之間的關(guān)系。從全篇來看，邊城是含蓄平淡的，是抒情的，是浪漫的；如果把這很長的故事寫出來，可能就失卻了這些特點，文中僅僅提到父母對歌，展示了父母愛情的美好，而對于后來很長很長的故事，卻沒有寫出來，這和邊城的整體風(fēng)格是一致的，在含蓄平淡中凸顯美好?？忌梢試@這些方面分析答題。 （二）閱讀下面的

21、文字，完成下面小題。 代狗（注） 沈從文 “雜種，你莫起來，還要老子捶你罷？” “噢人家腳板心還痛呀！”代狗爛起兩塊臉一副要哭的樣子。 但他知道他爹的手，除了擰耳朵以外，還會捏攏來送硬骨梨吃的，雖然嘴上還想撒一點嬌，說是腳板心不好，終于窸窸窣窣從那老麻布蚊帳里伸出一個滿是黃毛發(fā)的腦殼他起床了。 “快！快！放麻利點！” “噢” 他爹老歐，坐在那趨抹剌黑的矮矮茅屋里一張矮腳板凳上搓著索子，排編草鞋上的耳朵。屋里沒有個窗子，太黑了，他的工作，不得不靠到從破壁罅里漏跑進來的天光。 “你不瞧石家小代狗同鴨毛崽不是天不亮就爬起來上坡去嗎！” “我腳還” “腳痛就不上坡罷？” 代狗用手背擦了一下眼屎。把腰肩

22、翻了一下。從土墻上取了一雙草鞋來坐在他爹左邊。 “我割擔(dān)草” “這幾天鬼要你草。怕那樣？仍然到后山去砍，和尚來時，腳放麻利一點。實在是翻不過坳來，把毛簽朝茨棚里一摔，爬上樹去。老和尚眼睛貓貓子，趕不到你們，還不是又轉(zhuǎn)廟里去睡覺了再慢慢地轉(zhuǎn)來，不行嗎？” “你講得容易?！?“你剁時輕一點啰?！?“閃不知碰來抓到了，那怎么辦？” “蠢雜種！他大喊大叫，什么抓到！抓到！抓到幫我捶死這偷柴的苗崽崽！其實也不過是口上打娃娃，哄哄小孩子！當(dāng)真你怕他抓到你就敢捶個凈死罷？” 代狗想起昨天的事情，不由得又打了一個冷痙。這冷痙的意思只有他自己知道，他爹是無從注意的。 托，托，托，這邊刀砍一下樹身，那邊同樣聲音便

23、回響轉(zhuǎn)來。鴨毛崽正高高興興唱著 高坡高坳豎庵堂， 攀坡盤嶺來燒香 人家燒香為兒女； 我家燒香為嬌娘 忽地，老和尚兇神惡煞的樣子，出現(xiàn)于紅墻前了。摟起大衣袖筒的灰布衫子，口中不住喊“抓到！抓到這狗肏的！”一直沖向自己所站的地方來。他們都懂得老和尚的意思了。便丟開了未剁完的樹，飛一般逃，跳了四五棚茨窠，越過兩條老坎，跑跑跑跑，才聽不到老和尚“抓到”的聲音。危險固然脫了，但在狂逃的當(dāng)中，一顆牛茨卻趁代狗腳板踏著它時，一鉆鉆進代狗腳心了。雖經(jīng)鴨毛崽設(shè)法拔了出來，卻已流了許多鮮血，而且到今早腳著地時，還略略感到一點癢疼。 腳本來不算回事，但和尚那副兇神惡煞的臉，在他腦中晃來晃去時，卻能夠把代狗的身子似乎

24、縮小了，縮小到比灶頭上正在散步的灶馬兒還小。 他終于囁囁嚅嚅說出他不愿去的意思了。 “再去萬一被他抓到，縱不當(dāng)真捶死我，但把我手膀子用葛索一捆，吊到山門前去示眾，那是做得到！到那時，讓那些朝山的娘女們，這個覷一眼，那個覷一眼，口里還要帶點渣滓罵句小強盜應(yīng)該這鬼崽那么小就偷人東西，到大時只好砍腦殼的丑話，那以后怎么見人？” “那時老子會到大坪趙家去請趙老爺討保。” 代狗聽到他老子的話，沒有什么可藉詞。他若是城里人讀過書的小孩，可能會再想個方法同他爹來嚼，可惜沒有讀書的人就這樣笨！ 他無聊無賴地站起身來，伸了個懶腰。走到灶邊去把掛在柱上的鐮刀往屁股后一撇，略注意到灶上那三匹從從容容正在散步的灶馬一

25、忽兒，說了句“爹，你進城時多買塊豆腐?！弊叱鋈チ恕?老歐雖說因了自己不大會做家務(wù)，又老愛喜歡喝一杯包谷子酒，串串筋骨，弄得手邊緊緊的，時常要他十歲大的代狗跑到南華山廟背后去做點冒險事情，但他究竟是一個有把握的人??；他記到楊瞎子在三年前為他推算流年的結(jié)果，是命當(dāng)午水，須過六年才轉(zhuǎn)運，所以這六年中他決定忍耐到等運氣來時再戒酒。他也曾想到縱或代狗被和尚一把撈到，真的要綁到山門去示眾時，很可能像從前石家小代狗的爹偷竹子事情一樣，挑一擔(dān)松毛到趙大發(fā)家去，對大發(fā)或大發(fā)屋里人磕一個頭，天大的事也熨帖了。因為大發(fā)的囑咐“只要有事，關(guān)于廟前廟后的糾葛，同我來說，老和尚不敢不遵。我曾見過他燉豬蹄子，一張出來，他就

26、不得了！”也還在他耳邊。 不過，老歐的意思，也并不是專以為有大發(fā)方面可說情，就逗著要代狗崽去受老和尚恐嚇！他實在還有別的主意。他知道代狗崽人雖小，但很伶精，跑得快，絕不至?xí)樨堌堁鄣睦虾蜕凶サ?。不然，這面一根柴沒有得到，那面倒反而要挑一擔(dān)值兩百制錢以上的干松毛請人講情，這算盤是個怎么打法呢？ (選自沈從文文集，有刪改) （注）苗人呼小孩為“代狗”。 9下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是() A十歲的代狗，一大早就被父親罵醒了，他想賴在床上不起來，但迫于父親的威嚴和對后山砍柴冒險經(jīng)歷的躍躍欲試，“窸窸窣窣”地起床了。 B這篇小說中大量使用了湘西的方言，如苗人將小孩呼為“代狗”

27、，使全文有著濃厚的民族特色，給人一種神秘奇特的閱讀感受。 C小說不以曲折離奇的故事情節(jié)引人入勝，而用一支生花妙筆，把父子兩人要不要上山砍柴的爭執(zhí)，娓娓道來，生發(fā)開去，筆致如行云流水。 D這是一篇以兒童生活為題材的小說，通過清晨父與子間矛盾沖突的著力描繪，深刻地揭示了舊時農(nóng)民生活的拮據(jù)，以及農(nóng)村孩子過早地被生活重擔(dān)壓得喘不過氣來的憂愁。 10文章開篇兩段在寫法上有什么特點？ 11結(jié)合文本內(nèi)容概括老歐的形象特點，并加以簡要分析。 【答案】 9A 10用對話的形式出場，未見其人，先聞其聲。從父子二人的對話寫起，比較新奇。制造懸念，吸引讀者。自稱老子的人為什么這么兇，代狗的腳板為什么疼，這些懸念，能夠

28、引發(fā)讀者讀下去的興趣。 11性格粗暴、自私，不疼愛孩子：他時常打罵代狗，不顧代狗腳疼，讓代狗冒著被抓住示眾的風(fēng)險去偷柴減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。好吃懶做：他自己不大會做家務(wù)，又喜歡喝酒，使得家庭貧困。愚昧迷信：他找人算命，推算流年，坐等好運到來才戒酒。愚蠢無知：心里盤算代狗被抓住后的得失，看似精明，實則愚蠢無比。 【分析】 9本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。 A“對后山砍柴冒險經(jīng)歷的躍躍欲試”錯誤。從文中代狗要哭的樣子和后文害怕被和尚抓到示眾的情節(jié)可以看出，代狗一點也不想去后山砍柴。 故選A。 10本題考查學(xué)生對文章敘述特點的分析能力。 本文的開篇兩段以對話形式開始，“雜種，你莫起

29、來，還要老子捶你罷？”“噢人家腳板心還痛呀！代狗爛起兩塊臉一副要哭的樣子”。未見其人，先聞其聲，小說并不像常見的小說形式那樣先交代前因后果，比較新奇。而這突兀的兩句對話，讓讀者感到云里霧里一般，這就給讀者制造了懸念，讀者會努力想從對話中讀出更多的信息，比如自稱老子的人為什么這么兇，代狗的腳板為什么疼，正是帶著這些問題，讀者產(chǎn)生讀下去的興趣，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 11本題考查學(xué)生對小說人物形象的分析能力。 老歐在小說中可以說是一個反面的形象，從開頭他罵代狗“雜種”，而且還威脅要打代狗，可知他性格粗暴，不疼愛孩子。而在代狗抱怨腳疼，不想去砍柴時，他痛罵了代狗，依然逼著代狗去寺廟偷柴以減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)，從中可見他的自私。從文中“雖說因了自己不大會做家務(wù)，又老愛喜歡喝一杯包谷子酒，串串筋骨，弄得手邊緊緊的”可知，老歐不大會做家務(wù)，又喜歡喝酒，結(jié)果讓家庭的生活拮據(jù)，從中可知其好吃懶做的性格。從“他記到楊瞎子在三年前為他推算流年的結(jié)果，是命當(dāng)午水，須過六年