班主任培訓(xùn)課件-學(xué)生第一 通用版

1、學(xué)生第一黃金小學(xué):曾鑌02老師 01 學(xué)生學(xué)校的兩大群體e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F30399

2、59E085EE760725AA1臺(tái)上來(lái)了一個(gè)大忽悠 站著說(shuō)話不腰疼太偏執(zhí)了可能會(huì)想說(shuō)e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF

3、61B375C23F3039959E085EE760725AA2淵源北京十一中校長(zhǎng)李希貴的書名以教育學(xué)為取向，對(duì)李校長(zhǎng)的教育思想闡述的。3學(xué)生第一yxushngd4目錄讓學(xué)生放在心頭把學(xué)生放在舞臺(tái)中央為了學(xué)生的一切一切為了學(xué)生e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803

4、368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA5 “老師，今天我?guī)Я宋易類?ài)的菜來(lái)，給你吃吧”在這一年多的班主任工作中，讓我感觸最深的就是這句話，這位同學(xué)四周歲就送來(lái)讀學(xué)前班讀書了，剛來(lái)的時(shí)候很不合群，下課了一個(gè)人蹲在墻角看著其他同學(xué)嬉戲，眼巴巴的望著這些同學(xué)。并且還很怕老師，眼神都有意無(wú)意的躲著我。讓學(xué)生住在心頭“老師，今天我?guī)Я宋易類?ài)的菜來(lái)，給你吃吧6 一天中午吃飯的時(shí)候，他的飯盒打不開(kāi)了，一個(gè)人孤零零地坐在教室里。我走過(guò)去幫他打開(kāi)飯盒，

5、并且喂了他幾口飯，開(kāi)玩笑說(shuō)，好香啊，我能吃你的飯嗎？他沒(méi)有說(shuō)話，只是自己在吃飯。隨后的幾天我刻意的拉他去跟同學(xué)一起玩，給他疊紙飛機(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)他本子，帶她融入學(xué)校的生活。讓學(xué)生住在心頭“老師，今天我?guī)Я宋易類?ài)的菜來(lái)，給你吃吧”7 慢慢的他適應(yīng)了，交了新朋友，十月中旬我再去看他們吃飯的情況時(shí)，經(jīng)過(guò)他座位他一只拉住我衣服另一只手用調(diào)羹盛著菜對(duì)我說(shuō)“老師我今天帶了我最愛(ài)的菜，給你吃吧”。這是一個(gè)四歲多的孩子，居然還記得老師的那句“我能吃你的飯嗎”。讓學(xué)生住在心頭“老師，今天我?guī)Я宋易類?ài)的菜來(lái)，給你吃吧”8把學(xué)生放在舞臺(tái)中央 班級(jí)就是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)小環(huán)境，間接的影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。不同的班主任有不同的班

6、級(jí)的風(fēng)格，不同的班級(jí)會(huì)有孑然不同的班級(jí)氛圍。有些班級(jí)沉悶，有些班級(jí)活潑，有些嚴(yán)謹(jǐn)而又活力，這都班級(jí)的管理有密切相關(guān)。9把學(xué)生放在舞臺(tái)中央 蘇霍姆林斯基說(shuō)：按照“各盡所能”的原則而進(jìn)行教學(xué)和教育工作，能為提高學(xué)生集體的智力水平創(chuàng)造有利的條件。由于實(shí)施這一原則，可以使“差生”不失去自信心，使他們逐步地發(fā)展起一些智力技巧，而到了一定的階段上，他們就能在哪怕一門學(xué)科上取得好成績(jī)。10把學(xué)生放在舞臺(tái)中央 放手讓學(xué)生去做他們想做的事，不論成敗，一方面培養(yǎng)了他們敢說(shuō)敢做的精神，另一方面也可以讓他們認(rèn)識(shí)到自己的局限性， 鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的組織活動(dòng)，比如寫字比賽，默寫比賽，足球，籃球比賽等。班主任來(lái)幫忙制定公平的規(guī)則，其余大膽的做個(gè)甩手掌柜吧。 113、為了一切的學(xué)生 學(xué)生是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、獨(dú)立的人。 每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的存在，班主任工作中，不能用一概而論的方法去對(duì)待所有人， 比如說(shuō)，有些性子慢的同學(xué)，我們必需放下時(shí)間，用充足的耐心來(lái)引導(dǎo)他，而不是把他當(dāng)做特殊的來(lái)對(duì)待。124、為了學(xué)生的一切 廣義的教育就是讓人朝著一個(gè)良好得方向發(fā)展。他們的道德，習(xí)慣，以及他的發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題。德、智、體、美、勞都需要負(fù)責(zé)任的班