幼兒園老師實習工作總結(jié)8篇

1、第 第 頁幼兒園老師實習工作總結(jié)8篇 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇1 20_年_月_日至今，我在_市_幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒老師，我堅持以老師身份嚴格要求自我，到處留意自我的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的立場盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一齊團結(jié)合作完成實習學校予以我們的任務。 經(jīng)受了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业耐瑢W們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大

2、膽。同學的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間能量和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔負班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對同學的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應幫忙指導、同學對老師的工作予以協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

3、 一、實習目的 1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學校的四年里學習到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒

4、園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業(yè)心和工作職責感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、職責心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學的基本理

5、論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的進展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健

6、壯的成長。 二、實習資料 1、作好計劃，繁而不亂 班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢?！?2、了解同學，溝通溝通 作為一個班主任，需要要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀測等方式，來了解同學的基本情景，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，中午時有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣

7、泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 3、做好自我，為人師表 老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。中學同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自我需要的看法，但缺乏需要的確定本領(lǐng)。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領(lǐng)方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有尊敬自我、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與尊敬，在班中建立起同學

8、對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 4、尊敬同學，貴在坦誠 在管理班級上，應把同學當作一個同等的主體來對待，尊敬同學的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應當與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在涌現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使同學心悅誠服是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。 5、鉆研教學，進展自我 要教會同學知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)同學喜愛上

9、你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自我的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。 老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充盈自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇2 20*級學前教育專業(yè)為期一周的教育教學見習工作，在試驗幼兒園的大力支持下，圓滿結(jié)束。本次見習，各見習幼兒園、見習指導老師、帶隊老師，嚴格根據(jù)見習實施方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育

10、見習活動。一周的見習，加強了同學對幼兒園老師的認識，使同學對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒老師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習情景詳細匯報： 一、見習工作基本情景 到了試驗幼兒園后，在趙園長的熱忱接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊老師和見習同學一齊開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個試驗幼兒園，最終14名同學以2人一組徑直被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習。 在見習中，我勤于和同學溝通，指導他們多觀測、勤思索、多動腦、多向指導老師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導老師，每個班級都是有自我的特點和

11、特色的，每個微小的地方每個環(huán)節(jié)都是我們學習的對象。 在四天周二到周五的見習中周一是安排和動員大會，我和同學還觀摩了試驗幼兒園的特長班的課。詳細安排是：周三上午9：3010：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3。003：40是美術(shù)課，在周四，我們的同學互換，就是在教育幼兒園見習兩天的同學來試驗幼兒園再見習兩天，在試驗幼兒園見習的同學兩天后去教育幼兒園見習，也就是全部的同學分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。午時15：0015：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：3010：15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點，寓教于樂，按部就班，抓住幼兒的思緒，在

12、語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。 由于本次見習時間短，同學們也非常珍惜這次見習機會，都能根據(jù)要求，仔細思索，認真觀摩，主動向指導老師請教。 二、見習工作反思 為了總結(jié)本次見習的閱歷和不足，激勵學前教育專業(yè)的同學對本專業(yè)的喜愛，我們除了讓同學交見習記錄、見習總結(jié)、見習感想外，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，改變和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一教育觀點的轉(zhuǎn)變 在見習中，我們發(fā)覺幼兒園嚴格貫徹幼兒園教育指導綱要試行精神，全面推動素養(yǎng)教育，順應幼兒身心進展規(guī)律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進展等方面做了許多的有益嘗試。這些非常值得我

13、們學習，也使同學思索，如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯(lián)系實際。 二對幼兒老師職業(yè)的理解 同學們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認識到僅有對同學付出真愛，才能得到同學對老師的尊敬和信任。一個同學有這樣的感悟：僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，使同學更加堅決了自我的選擇。我為同學有這樣的感想而感到興奮。 三對專業(yè)知識的學習有了更高的要求 經(jīng)過見習，同學們意識到了自身的不足，更清晰直觀的認識到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業(yè)知識的學習。 我也

14、在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學到了很多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作供應了很大的幫忙。雖然是幾天的見習，我和同學們都感受頗多。在次，我們感恩領(lǐng)導給大家的見習機會，也感恩試驗幼兒園的領(lǐng)導、老師的進取協(xié)作，使我們這次見習活動獲得圓滿的勝利。 三、見習效果 1、熟識幼兒園一日生活動的資料，掌控幼兒日常生活動的科學管理方法。 2、深化學前專業(yè)思想的認識，為今后的專業(yè)學習樹立信心和打下基礎(chǔ)。 3、明確了教育見習的重要性和須要性。 4、能夠用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。 四、存在問題 同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟識，閱歷缺乏。多數(shù)同學在管理幼兒時雖然熱忱主動，但方法

15、不多。 五、提議 1、深化同學專業(yè)理論知識的學習和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。 2、重視多給同學開展專業(yè)的見習實踐的機會。 3、拓展見習類型，增加其它專業(yè)同學見習的機會。 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇3 實習總是讓人收獲的。在長達小半年的幼兒園老師的實習中，本人明顯看到了自己的成長，可以說從一個有志于當一位幼兒園老師的幼師專業(yè)同學成長為了一個合格的幼兒園老師，現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證，我就可以去正式去應聘幼兒園老師這個職位了。在這小半年的實習中，本人主要做了以下幾方面的工作： 一、學習指導老師如何帶班，并漸漸達到獨立帶班的水平 在這小半年的幼兒園老師實習過程中，本人做的，也是幼

16、兒園老師應當做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班，小班、中班以及大班分別是兩個班，而當我想要成為一名合格的幼兒園老師時，那么我就需要要達到獨立帶班的水平。在實習中，我先是跟隨指導老師了解和學習如何帶班，以一個班助的身份去幫助指導老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)嫻熟掌控了如何帶班后，我才可以接手獨立帶班的工作。雖然本人在實習了三個月之后才有機會和指導老師輪番著帶班，但我知道那已經(jīng)是對我獨立帶班水平的確定了！究竟我所面對的都是有時候并不聽你說的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實習的第四個月獨立帶班，是我的一個小小成功。 二、幫助指導老師組織和開展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂活動 在幼兒園

17、實習的過程中，我發(fā)覺幼兒園的活動是許多的，特別是娛樂活動。指導老師說這些活動都可以培育孩子們更好更平衡地成長起來，本人也就幫助著指導老師不知疲乏地進行策劃和組織，保證了幼兒園內(nèi)的娛樂活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展，我感覺我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們溝通“合作”了。 三、學會如何與幼兒園同學的家長保持順當且開心的溝通 在實習的過程中，我也意識到了一個很重要的事情，那就是幼兒園老師與同學家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們，你們就要教育好；大多數(shù)幼師又會覺得“子不教，父之過”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了，孩子都還是幼兒，

18、這是需要幼兒園老師和家長們共同來培育和教育的，慶幸自己在實習中學會了如何與家長們順當且開心的溝通，這大大降低了我的工作難度！ 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇4 見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了很多，學到了很多書本上沒有的東西。 游戲，無疑是孩子們最喜愛的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有重要影響。所以，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學到知識。 當然，不只能是游戲，還得有適當?shù)奈幕n程。依據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課在學習新知識前，先要回顧上節(jié)

19、課的資料，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)覺，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù)，由于我見習的是大班，他們要學習“10以內(nèi)的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小伙伴的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。 對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入學校，紀律會好一些。可是，在我見習的三天里，我發(fā)覺她們還是很愛動，上課時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要常常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜

20、下來”小伙伴才能寧靜下來。 對于兒童來說，適量的鼓舞和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的;可是，假如你批判了他，他就一天都無精打采的。所以，當孩子有失落感的時候，身為老師就應當鼓舞他，給他信心，告知他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自我，下一次就會勝利！ 每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能由于這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜愛我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個孩子都要同等對待。 在和家長的溝通方

21、面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發(fā)生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺侮了?”之類的。這時，老師就要告知家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。 成為一名合格的老師不簡單，成為一名合格的幼兒老師更不簡單。在這次見習中，我發(fā)覺自我還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。此刻的我，就應當努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充盈自我。 在幼師這條路上，需要還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，需要能成為一名合格的幼兒老師！ 幼兒園老師

22、實習工作總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矏坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我

23、打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：需要要讓每個孩子都喜愛我。 每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛

24、漫的笑臉我會心的笑了。 幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。 在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好;虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。 在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了

25、，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀測每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參與團體活動。教育幼兒關(guān)懷團體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習慣。 我覺得一名好的老師不僅僅要關(guān)懷孩子照看

26、孩子還要與孩子的家長堅持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣撸议L也對我這個實習老師日漸放心。 幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的局限性，僅有靠老師予以，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自我的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自我的見解。 這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感恩我的母校揚州市職業(yè)高級中學

27、和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感恩我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫忙。 此刻，我的實習生活即將結(jié)束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！ 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇6 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在貝斯特六個月的實習生活立刻就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里后我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受

28、，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。 想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣揚與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充盈，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個同學成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會忘卻開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的能量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每天我

29、接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應對各樣的家長的看法或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟識了這份工作后，我決斷下班級去熟識帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環(huán)境、班級的大略狀況，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班老師的援助下，熟識班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。 六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤和財會更是缺一不可

30、。做代班老師時我更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心進展特點，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注20*最新幼兒園實習總結(jié)20*最新幼兒園實習總結(jié)。這次在幼兒園實習第一次完整地觀測了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理技能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我

31、就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在援助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應是進展和提高幼兒的技能。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學后

32、，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充斥愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀測孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新技能。時間久了，漸漸習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課閱歷 這次實習令我感受頗多的是新人就是新人20*最新幼兒園實習總結(jié)工作總結(jié)。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點在平常的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努

33、力和改進效果有了明顯的提高。 在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，還要援助他們改正不足，這需要與家長常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同協(xié)作，共同努力。 在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)進度表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)進度表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇7 時間如白駒過隙一般匆忙走過

34、，每一天早晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。 實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務和職責。 一個月的實習，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

35、 實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。 實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。 這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。 經(jīng)過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些

36、日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到

37、的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。 在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減削幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁

38、所地面要堅持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實習中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充盈知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我

39、愿用我的實心，換取全部人的認同。 僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自我的選擇。 經(jīng)過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平常遇到什么額外任務，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過

40、來。 在實習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，需要要戒驕戒躁，要時刻一種學習的立場來對待自我的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本

41、領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的立場虛心，觀測認真，汲取得當，那么，就需要能夠取得提高，得到提高和進展。 幼兒園老師實習工作總結(jié)篇8 我于20*年*月*日至20*年*月*日在*市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習。四個月的實習生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。 昨日還為在一個生疏的地方，應對著生疏的人，強迫自我適應著生疏的飲食及行為習慣而苦惱，今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。*這個地方充斥了我這個頂崗實習生的快樂與淚水，*二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。 為期四個月的實習生

42、活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的職責。作為一名實習老師，我深感自我的職責重大。所以腳踏實地，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以老師身份嚴格要求自我，為人師表，到處留意自我言行和儀表，愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的立場盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。 同時作為一名實習生，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一齊團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務。進取的參與實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范高校學前教育專業(yè)的形象，給實習學校留

43、下很好的印象。 20*年*月*日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上*頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到*，實習學校的領(lǐng)導把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習生便被分到了不一樣的指導老師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導老師有一種似曾相識的感覺。 早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自我，從今便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每一天來到幼兒園都不會忘卻說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充斥美滿感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班僅有四天的

44、實習生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習日子便是在大七班度過的。 所以，我又有了新的指導老師尹老師。尹老師非常的熱忱，在教學方面給了我許多的.指導與幫忙。在那里我要向我的指導老師說一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實踐相結(jié)合，在教學工作上自我有了新的提高和上升。 剛走進大七班心境是非常低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。由于這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是學校模式。這就是這個班級的大略布局和設施，完全不像幼兒園的教室。 當時心境非常的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你可是你能夠試著去創(chuàng)設新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的立場，以進取的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始