幼兒園骨干教師培訓心得體會1500字5篇

1、第 第 頁幼兒園骨干教師培訓心得體會1500字5篇 幼兒園骨干老師培訓心得體會1500字1 *年8月17日至18日我特別榮幸地參與了區(qū)教委組織的“*區(qū)*年幼兒園園長和骨干老師培訓班”。在培訓期間，我們聽取了區(qū)教育局副局長丁翌平、學前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二試驗幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進老師成長、幼兒園課題討論及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。讓我深受啟發(fā)，感悟至深，真可謂受益匪淺！下面主要談談就區(qū)教育局學前科副科長周虹和姜堰市第二試驗幼兒園園長黃翠萍的講座后，我的一些感悟和啟示，與同行們

2、一道溝通與共享。 區(qū)教育局學前科副科長周虹的講座把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精辟，為我們的健康教育的教學實踐起到了挈領的作用，為我們的健康教育的科學理論注入了源頭之水。新綱要提出，“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素養(yǎng)教育的一個非常重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。結(jié)合幼兒園實際工作，讓我們了解在實際教學中如何實施健康教育，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生

3、的立場，培育幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還要親密關注幼兒的心理健康，培育幼兒樹立樂觀自信頑強的品行，引導幼兒正確處理人與人之間的關系?？偠灾?，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培育幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實的基礎。 在姜堰市第二試驗幼兒園園長黃翠萍的講座放飛隱形的翅膀中，以喜聞樂見的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始，在這熟識的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風趣的話語及輕松的課間互動使會場上的氣氛特別輕松、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的翅膀帶著

4、我們展翅翱翔，那么需要我們老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的提高。教育作為促進社會進展的能量越來越被人們重視，從事教育工作的老師的素養(yǎng)問題，老師的素養(yǎng)與教育事業(yè)的成敗關系，老師如何更快地走向成熟等問題，已成為教育界甚至全社會關注的焦點。通過學習黃園長的加強園本培訓促進老師成長，使我更進一步認識到老師專業(yè)成長的重要性及老師專業(yè)成長的內(nèi)涵，老師的專業(yè)素養(yǎng)是做一名好老師不可缺少的重要條件。 短短為期兩天的培訓活動雖然結(jié)束了，但留給我的卻是一筆珍貴的財寶。我相信這筆珍貴的財寶將為我今后的教育教學和教育科學討論奠定良好的基礎！在將來的工作中我會把這次培訓的感受和收獲作為自己今后成長的點點滴滴來體會,將學到的帶入

5、到平常的工作中去，時刻提示自己、激勵自己，在老師的職業(yè)道路上更上一層樓！ 幼兒園骨干老師培訓心得體會1500字2 一、充分發(fā)揮老師的主導作用 在課堂教學中，老師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，老師的主導作用應當表達在細心的預備上，表達在簡而精、通俗易懂的語言上，表達在將繁復問題簡約化、形象化的演示上，表達在能夠?qū)崟r發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達在耐煩的巡察指導上，表達在實時解決問題的方法上。 二、相信每一個同學 同學在性格上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個同學都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓全部同學去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并

6、通過老師的培育漸漸提高同學的各方面的技能。 三、使同學能真正地成為課堂的主人 積極地動腦思索，動手操作，充分表達了同學的主體作用，使同學從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓同學能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，一貫處于主動狀態(tài)，有利于培育同學學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。 四、因人施教，不讓任何一個同學掉隊 任何一個同學都有學習的技能，要向讓他們學好，就需要給他們提供學習的基本條件，同時針對同學的性格差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的技能提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)

7、下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成果就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。 通過這次培訓，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓機會連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光芒！ 幼兒園骨干老師培訓心得體會1500字3 作為中學數(shù)學老師，我深知培育同學學習習慣和行為習慣的重要性。所以在教育教學工作中，我始終堅持面對全體同學，確立“以同學為主體”，“以培育同

8、學主動進展”為中心的教學思想，在遵循基本教育教學規(guī)律的前提下，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展；潛心做好備、教、改、導、輔教學五環(huán)節(jié)，親密關注新課改形勢下教學進展的新動向，工作中始終嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所樂，學有所得，力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的四點體會： 1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是搞好課堂教學。 為了上好課，我做了以下工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結(jié)合同學實際，合理創(chuàng)設情境，誘

9、發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習；針對七班級新生在學業(yè)水平、認知技能上參差不齊的現(xiàn)狀，我摸索采用分層教學、課堂互動、設置不同評價體系第形式鼓舞每個同學積極參入，讓他們逐步認識到自己的主體地位，從而激發(fā)學習的內(nèi)動力。 2、引導同學培育良好的學習習慣和學習方法是一項長期而系統(tǒng)的工作。 學習習慣對同學的學習有著重要的影響，良好的學習習慣能保證同學知識水平的充分提高和學習技能的充分進展。學習困難的同學最主要的成因是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的教學，不僅僅是援助同學獲得知識，更重要是援助同學學會學習。因此良好的學習習慣的培育是非常重要的教學任務之一。在課堂教學中，我著

10、重培育同學“會思索、會發(fā)覺、會提問”的習慣，而課外又通過仔細地檢查、批改作業(yè)，實時向同學反饋學習成果等形式潛移默化培育同學“會預習、會復習、會獨立完成作業(yè)”的習慣。 3、做好課外輔導工作是穩(wěn)步提升教學質(zhì)量的保障。 和許多老師的感受一樣：現(xiàn)在的同學在學習習慣、行為習慣、學習立場上都涌現(xiàn)肯定的滑坡，而且這種下滑趨勢在短期內(nèi)好像還難以逆轉(zhuǎn)。作為剛升入七班級的新生，已有相當一部分同學缺乏學習的自覺性和主動性，常常不能按時完成基本學習任務，甚至有的涌現(xiàn)厭學的心情；針對這種現(xiàn)狀，課外輔導和心理溝通就顯得尤為重要。為了援助他們樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們

11、自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們重新樹立起學習的志氣。這樣一來他們也情愿從學習中查找勝利感，從而為整個班級的穩(wěn)定和可持續(xù)進展提供了保障。 4、加強學習，不斷提高個人綜合素養(yǎng)是順應新形勢下教學進展的需要。 一年的七班級教學，我深感傳統(tǒng)的教學方法和教育理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學中引導和組織同學，如何在四十五分鐘外做好同學的.心里疏導，有時顯得比教學本身更重要。因此，我們只有不斷加強學習，不墨守成規(guī)，尊敬同學的個體差異和性格進展，著重教學積累和教學實踐，不斷提高老師個人綜合素養(yǎng)，才能順應教學進展的需要。 幼兒園骨干老師培訓心得體會1500字4 我們*

12、屆的新老師聚集在區(qū)老師進修學院會議廳，有幸傾聽到了由上海師范高校歷史系范教授舉辦得關于“老師禮儀”的講座。整個講座內(nèi)容主要分為三大塊：老師學禮儀的重要性、老師個人形象、老師職業(yè)禮儀。 其中，老師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動。老師作為一份非常的職業(yè)，也有著其非常的職業(yè)禮儀，主要有： (1)、表情禮儀。*微笑：是良善、友好、贊美的表示，能快速縮小彼此間心理距離，制造出溝通得良好氛圍?！皊mile,smile,smile等于勝利，”*目光：老師的眼睛是重要的教學“工具”之一。孩子盼望得到老師的目光是：慈祥、鼓舞、祥和和期盼;不喜愛看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責備、蔑視和斜視。 (2)、語言禮儀

13、。老師語言不僅表達了她個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，也是進行教學的一種重要手段。語言的禮貌與否徑直關系到孩子學習的效果如何。而在老師語言禮儀中提到了：老師的音量要適中，稱謂要得當;語言要簡短，表達要精確;溫文而雅，持重沉穩(wěn);切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。 (3)、手勢禮儀。老師的手勢禮儀要幅度恰當，自然親切，適量適時，簡短精確。 (4)、師生禮儀。與孩子交談時要提前通知，熱忱等候，神情專注，語言簡短，留意場合，耐煩傾聽和適當反饋。禁忌任意打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。 (5)、與家長溝通的禮儀。又包括家長會禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。老師在和家長的溝通中要做到問候先行、語氣友善、語言簡短，同等

14、協(xié)商。 我們都知道老師給人的第一印象，并不來自他的文憑和教學水平，而是他的儀表，作為家長了解學校的一個窗口，作為孩子學習仿照的一個重要對象，因此老師的禮儀特別重要。一句話、一個表情甚至一個手勢在孩子的心中都是一個信號。 對比著端詳自己在為人師的這3個月中，真不敢說自己是個有禮貌的老師。由于試圖掌握班級30幾個孩子的聲音，我曾大聲呵斥過;由于忙于照看區(qū)角的孩子，我沒有正視和我打招呼的孩子雙眼;也由于報有“要樹立老師的威信，要對孩子嚴厲些的想法”，我忽視了對孩子們的微笑。特別慶幸的是，今日范教授的一番話，點醒了我：不要忘了對待孩子也要留意禮貌。老師和孩子之間的禮貌同等交往，這是讓孩子學習禮儀的最正

15、確途徑，也是尊敬孩子、讓孩子喜愛老師的重要前提。聽完講座，我在心中暗暗下定決心，從今日開始，我要對孩子保持微笑，要做孩子們心中最可愛的老師、最有禮貌的老師也是他們最喜愛的老師。 幼兒園骨干老師培訓心得體會1500字5 社會教學活動離不開其教學目標和教學要求加強幼兒的自尊、自信，培育幼兒關懷、友好的立場和行為，促進幼兒性格健康進展。 (一)目標 1.喜愛參與游戲和各種有益的活動，活動中歡樂，自信; 2.愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好; 3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)章行動; 4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事; 5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (二)教育要求 1.引導幼

16、兒參與游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣; 2.加強師生之間、同伴之間的交往，培育幼兒對人親近、友愛的立場，教給須要的交往技能，學會親睦相處; 3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的優(yōu)點和獲得勝利感的機會，加強自尊心和自信心; 4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓舞他們仔細努力地完成任務; 5.在共同的生活和活動中，援助幼兒理解行為規(guī)章的須要性，學習遵守規(guī)章; 6.教育幼兒愛惜玩具和其它物品，用完整理; 7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關系親密的不同職業(yè)的成人，培育幼兒尊敬不同職業(yè)人們的勞動; 8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的.情感。 幼兒園的教育教學要面對兩方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺有趣味，學得輕松，老師要順應幼兒的天性，由于幼兒都是好游戲、好仿照、新奇、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是社會，老師的教育要符合社會進展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，老師的教育既要對比社會的進展需要，還要對比個體的進展需要。 總之，社會領域的教學活動可以滲透