中學期中考試英語反思

1、中學期中考試英語反思一、閱讀理解不足不處：1. 缺乏閱讀技巧和方法2. 詞匯量不足3. 缺乏信心改進措施：1. 加大學生的閱讀量，增加學生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學習，并采取切實有效可行的督促手段，保證優(yōu)生每人一詞匯小本，定期對他們進行小測(專門針對所補充的詞匯)敬愛的老師:您好!由于這次考試成績不理想,我的心里萬分愧疚.我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼,但是我已經(jīng)努力了.這個成績并不是我想要的結果,因為我也曾在考前做過認真的復習和準備.也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話,我以后會更加努力的去彌補過去的不足.我知道上課的.時候我有時候沒有認真的抄筆記,課后也沒有和同學去交流,但是

2、我以后會把這些都做好,不會再考出這樣的成績來讓您擔心.我知道您對我的關心和關注,所以,我不會讓您再對我擔心和失望.雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的機會,我會繼續(xù)努力,因為我想看到您對我贊賞的眼光.老師,對于這場考試,我知道說對不起是沒用的.所以,希望您給我一次證明的機會,證明我可以考出更好的成績.我明白您也會一直支持我的.在此說聲謝謝您.老師,請您原諒我這次的失誤,也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光.謝謝.您的好學生:xxx今天，我要去英語考試，我進了考場，本想要只錯一個項目，可我卻錯了兩個項目，我又一想，接著，一定要都考出來，可又錯了一個項目。哎!名落孫山了，我

3、陷入了自甘墮落，也沒想到，剩下的都考出了，我非常沮喪，就算后來全考出了，也是白搭。我錯在不該叫我讀書就象應付一樣，只讀一遍兩遍，叫我讀卡片，我就只讀單詞，不讀造句。我要悔過自新，艱苦讀書，奮斗到底，以后要爭取考個全通過!從哪里倒下從哪里爬起來。關于六年級下學期中考試英語的教學反思一、試題的特點:(一)、注重了基礎知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交

4、際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、下面就試卷的總體情況分析如下（一）選出與其他三項不同類的單詞。并將其序號填入括號內?？疾炝藢W生的單詞的識別能力。含蓋了重點單詞。該題大部分學生掌握較好，在今后教學中要繼續(xù)利用學生的興趣。進一步鞏固和加強掌握單詞。（二）為單詞選擇相應的圖片，并將序號填入括號內?？疾炝藢W生的基礎單詞的積累情況。，該題含蓋全面，能準確反映學生的掌握情況。該題大部分學生掌握不好，在今后教學中要注意學生的基礎單詞積累與復習的教學教學。加強學生對單詞的的識記。提高學

5、生單詞的書寫能力。（三）、為下列詞組選擇正確漢譯考察了學生詞匯積累與單詞搭配運用情況。該題大部分學生掌握較好，今后教學中要繼續(xù)注意學生詞匯教學與積累方法的滲透。（四）、選擇該題系統(tǒng)全面的考察了學生的翻譯能力。根據(jù)題意正確運用單詞的能力。系統(tǒng)全面。翻譯能力是比較難掌握的個別學生較差，在今后教學中再整體提高的情況下要注意個別輔導。（五）、語句搭配。該題考察了學生的應答能力。不單含蓋了本冊13Module的重點句型。還考察了學生的口語能力。該題90%的學生完成較好，說明這三模塊的重點句型大部分學生都已掌握。今后教學中要注意個別強化訓練。（六）、情景選擇該題達到了95%的學生都能答對，說明學生對口語掌握較好，今后教學中要繼續(xù)加強。（七）、根據(jù)要求補全句子該提考察了學生根據(jù)句意正確運用單詞的能力，其中1題與3題個別學生答得不好。體現(xiàn)出個別學生還是翻譯能力與單詞的運用掌握不夠準確。今后教學中要注意強化訓練。（八、九）閱讀理解這兩題不僅考察了學生的翻譯能力。而且考察了學生的英語的綜合運用