高中班主任工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁(yè)高中班主任工作總結(jié)范文5篇 高中班主任工作總結(jié)1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫忙下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對(duì)下半學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位。 班主任那么是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情景，基本情景：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)成果較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲心情在不斷滋長(zhǎng)，且高二由于分班，很多同學(xué)來(lái)自不一樣

2、的班，造成班團(tuán)體缺少凝集力，一個(gè)有凝集力的團(tuán)體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很超卓。 進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體，同學(xué)是獨(dú)立的，不經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)，不經(jīng)過(guò)彼此的溝通，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和同學(xué)談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景，多組織一些團(tuán)體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力。 二、關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高一同學(xué)亦是尤為重要。 班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一向是我最

3、關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。需要的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經(jīng)過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會(huì)著重以各種方式予以同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟識(shí)度、加強(qiáng)班級(jí)凝集力。每一次月考后都要和同學(xué)進(jìn)行談話，關(guān)懷和鼓舞他們，讓他們有加強(qiáng)自信心。 班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充斥了艱辛的汗水，也充斥了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完滿的明天奉獻(xiàn)自我的能量。 高中班主任工作總結(jié)

4、2 激情的六月即將過(guò)去，20*年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在班級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。 開(kāi)學(xué)初,我組織全班同學(xué)把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在詳細(xì)布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使同學(xué)行有可依,激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心.并設(shè)立評(píng)比欄.班組設(shè)置由專人管理的圖書角,以拓寬同學(xué)的知識(shí)面.為實(shí)時(shí)反饋同學(xué)狀況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。 一、班級(jí)整體狀況 后進(jìn)生的教育

5、和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴。實(shí)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，援助他們清除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。 本學(xué)期我班共有45名同學(xué)，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體狀況進(jìn)展良好，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。 二、20*高考狀況

6、依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三班級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班究竟用努力的汗水換來(lái)了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長(zhǎng)生王照；三本6人，分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課老師，感謝每一位同學(xué)！ 三、主要開(kāi)展工作 1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏 繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)。本期我常常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)章。防

7、火.防電。一學(xué)期來(lái)孩子們?cè)诶蠋煹慕逃捅O(jiān)督下基本沒(méi)發(fā)生大的事故。 看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部同學(xué)沒(méi)有可怕和害怕，由于我們相信天道酬勤，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班同學(xué)的實(shí)際狀況，我班六位任課老師商榷爭(zhēng)論定出了班級(jí)的詳細(xì)目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培育對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。 2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破 認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師爭(zhēng)論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行

8、輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在新的時(shí)期，同學(xué)所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的改變，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過(guò)去的同學(xué)有很大的差別，需要我們做老師的去討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題。具我所掌控的狀況，20班的同學(xué)普遍存在以下問(wèn)題： 除了要利用好教育處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們親密相關(guān)、以及同學(xué)們感愛(ài)好的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。 3、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài) 為了緩解同學(xué)焦灼的備考?jí)毫托那?，除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合同學(xué)自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成果，我班購(gòu)買

9、物品嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。 我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，共享友情的歡樂(lè)，共享勝利的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。 回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子，歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成果！ 高中班主任工作總結(jié)3 一份耕耘，一份收獲；教育、教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。下面就這學(xué)期的班主任工作和教學(xué)工作做如下總結(jié)：

10、一、 班主任工作 接手這個(gè)班級(jí)時(shí)就聽(tīng)以前教過(guò)的老師說(shuō)這個(gè)班的同學(xué)有多么的淘氣，當(dāng)時(shí)，我就感到我的壓力很大。開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后更是問(wèn)題百出。同學(xué)會(huì)蘋繁的扣分每次班級(jí)評(píng)比都是倒數(shù)、寫個(gè)開(kāi)學(xué)表決心的發(fā)言稿竟能沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫的讓我滿足、班上的東西不是這個(gè)被弄壞就是那個(gè)被弄掉等等，真是讓我傷腦筋。特別是跟我以前帶過(guò)的班相比相差太大了。然而，從學(xué)校組織做操競(jìng)賽那次，競(jìng)賽前他們自發(fā)組織練習(xí)，競(jìng)賽時(shí)他們仔細(xì)的立場(chǎng)，獲獎(jiǎng)時(shí)他們自信的笑臉。讓我對(duì)他們轉(zhuǎn)變很大的看法。從那次后，我不斷地鼓舞他們，以前的衛(wèi)生扣分也少了，每個(gè)同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感也強(qiáng)了，究竟功夫不負(fù)有心人，我們班至目前為止共獲得了5次流淌紅旗?，F(xiàn)在，我想對(duì)他們說(shuō)

11、的是同學(xué)們你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，盼望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更充盈，生活更歡樂(lè)。 二、 教學(xué)工作 做好班主任的同時(shí)，還有一項(xiàng)重要任務(wù)就是教學(xué)工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在，七班級(jí)的數(shù)學(xué)也從教多年，但每次上課前我都仔細(xì)鉆研教材，遇到問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料、下載課件，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，盡量讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作

12、業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。課后，仔細(xì)批改作業(yè)，做好每次測(cè)試的批改和分析測(cè)試中同學(xué)做題時(shí)存在的問(wèn)題。在我們師生的共同努力下也取得了肯定的成果。當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些問(wèn)題例如有些同學(xué)作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，還有些同學(xué)好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正。然而，我只有對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，做得差的同學(xué)要批判使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。當(dāng)然要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單要堅(jiān)持下去，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作。 總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

13、 高中班主任工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高一*班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師異樣是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及10月份的各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將這10月份期間的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一向以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)那么，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，尊敬同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和提高，以自

14、已全部的熱忱和精力投入到我喜愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信心、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互尊敬、相互友愛(ài)的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即20*年*月*日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲期望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位同學(xué)都有所提高，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話語(yǔ)馬上拉近了我與原本還不熟

15、識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、深入全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每一天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的情景，多觀測(cè)同學(xué)的改變哪怕是細(xì)小的改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)涌現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校情景，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要實(shí)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最正確的

16、精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了高中與中學(xué)學(xué)習(xí)的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。 為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，異樣規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘需要準(zhǔn)時(shí)到校

17、先上自習(xí)，中午和午時(shí)的小自習(xí)全班同學(xué)需要全部上，杜絕無(wú)故缺席等，經(jīng)過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個(gè)別談心 這很重要，對(duì)于不一樣的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用許多的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。 4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用 針

18、對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情景下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并實(shí)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，堅(jiān)持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏異樣是教官的誨誨教育下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)；在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神禮貌班級(jí)”的稱號(hào)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不僅僅

19、展示了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也加強(qiáng)了班團(tuán)體的凝集力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，所以，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。 在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成果，全班同學(xué)都在努力著。進(jìn)取協(xié)作學(xué)校，勝利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。 6、存在的不足和今后努力的方向 本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫忙，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的

20、了解還不夠深入，以至涌現(xiàn)了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)事項(xiàng)，對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名同學(xué)都提高，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿足！ 高中班主任工作總結(jié)5 高二下半年，同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好同學(xué)的思想工作，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。 本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些繁復(fù)的工作。同學(xué)在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)同學(xué)因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大，漸漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，并且一每天在增加，異樣是在經(jīng)受大考和分班之后，有近非常之一的同學(xué)完全沒(méi)有了努力向上的進(jìn)取性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)峻影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 針對(duì)這種情景，我在本學(xué)期采用