青島版二年級數(shù)學下冊知識點總結

1、一 營二 覽北京三 甜的夢 - 四 勞的小蜜蜂 - 五 的眼睛亮六 園小衛(wèi)士七 心行動圖形與拼組 八 閑假日解決問題 九 是體育小明星 十 運在我心中 總復習第一單元野營有余數(shù)的除法一、 有余數(shù)除法1 意義：把物體平均分后，每份分得同樣多，還有剩余，并且剩余的部 分不夠再分，剩余的部分就是余數(shù)。2 余數(shù)與除數(shù)的關系：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)必須比除數(shù)小 3 被除數(shù) = 商除數(shù) 余數(shù)除 （被除數(shù) -余）商二、有余數(shù)除法的豎式計算1 商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，且不大于被除數(shù)，那么商就是幾， 寫在被除數(shù)上面； 2 乘，除數(shù)和商相乘，把結果寫在被除數(shù)下面 ;3 減，用 被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積

2、，把所得的差寫在橫線的下面； 4 比，比較除 數(shù)和余數(shù)的大小，余數(shù)必須小于除數(shù)。三、 實際應用1 進一法：余數(shù)不管是幾都舍棄，舍棄后商加一，如租車、租船等問題 2 去尾法：余數(shù)不夠 1 份，不能算作 1 份，舍棄后商不加 1 如買東西、 做衣服等問題。第二單元 萬以內數(shù)的認識一、計數(shù)單位千、萬的認識 1.“一、十、百、千、萬”是我們學過的五個計 數(shù)單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計數(shù)單 位之間的進率是 個一是十， 個十是一百， 10 個一百是一千， 10 個一千是一萬。 2. 數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個位，第二位 是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位

3、。 3. 數(shù)的組成： 就是看每個數(shù)位上是幾，就有幾個這樣的計數(shù)單位組成。二、千、萬以內數(shù)的讀寫法 1. 讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬以內數(shù)的讀 法：讀數(shù)時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾 千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中 間有一個“0”或者連續(xù)兩個“”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個 0 都不 讀。 2. 萬以內數(shù)的寫法：寫數(shù)時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫 幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上 寫幾，哪一位上一個數(shù)字也沒有就寫“0”占位。三、 數(shù)位不同，數(shù)位相同的數(shù)的大小比較位數(shù)不同的數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大。位數(shù)相同

4、的數(shù)，先比較最高位，最高位上 的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位上的數(shù)，直 到比較出大小四、 近似數(shù)、估計與準確數(shù)接近的整十、整百、整千、整萬數(shù)五、 整百數(shù)的加法整百加整百，先把百位上的數(shù)字相加減，再在得數(shù)后添兩個 0 如果相加 有進位，就向前一位進 1 幾百幾十加幾十可以看作幾個時相加減。第三單元總結三、 毫米 1 分硬幣的厚度大約是 1 毫米尺子上每小格是 1 毫米1 厘 =10 毫米厘米 大母手指甲的寬度大約為 1 厘米10 厘 =1 分米分米 粉筆盒的高大約是 1 分米10 分 =1 米千米 一般運動場的跑道一圈是 400 米兩圈半正好是 1 千米千米也叫公里 ，測

5、量較遠的距離時，一般用千米做單位 1 千 =1000 米 第四單元總結一、兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算1 兩位數(shù)加兩位數(shù)：先用兩位數(shù)加整十數(shù)，再加個位數(shù)；也可以先用整十 數(shù)加整十數(shù)，個位數(shù)加個位數(shù)再把兩次所得的和相加2 兩位數(shù)減兩位數(shù) : 先用整十數(shù)減整十數(shù)，個位數(shù)減個位數(shù)；再把兩次所 得的差相加；也可以先用兩位數(shù)減整十數(shù)，再用所得的差減個位數(shù)二、 三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算相同數(shù)位對齊，從個位算起。加法：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位 進 1 減法 : 哪一位上的數(shù)不夠減，要向前一位借一，在本位上加 10 再 減。三、 三位數(shù)加減三位數(shù)的估算估算時，先分別把參與計算得兩個數(shù)看成與他最接近的整百數(shù)，然

6、后把兩 個整百數(shù)相加減，得數(shù)就是估算的結果。四、 加減法的驗算加法的驗算 1 交換兩個加數(shù)的位置再加一遍，看和是否相等 2 用和減去 一個加數(shù)，看結果是否等于另一個加數(shù)減法的驗算： 1 用被減數(shù)減差，看結果是否等于減數(shù) 2 用差加減數(shù)， 看結果是否等于被減數(shù)第五單元：觀察物體1 建立觀察角度(1) 通過觀察活動，體驗站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同 的。(2) 能辨認從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀，發(fā)展空間觀念。2 軸對稱(1) 通過欣賞圖片，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。(2) 通 一 剪一剪 說一說 活動，體會軸對稱圖形的特征 ( 能找到 一條恰當?shù)闹本€即對稱軸，對稱

7、軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置 相同、方向相反即能夠完全重合 ) (3) 能辨別軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙或點子圖中 畫出簡單的軸對稱圖形。3 鏡面對稱(1) 結合實例和具體活動，感知鏡面對稱現(xiàn)象。(2) 經(jīng)歷探索、掌握鏡面對稱現(xiàn)象基本特征的過程 ( 鏡子里外的兩個圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反 ) 發(fā)展空間觀 念。第六單元：表內乘法 ( 二1 的乘法口訣(1) 結合具體情境，探索、編制 7 的乘法口訣，學會從已有的知識出發(fā)探索 新知識的方法。(2) 掌握 7 的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實際問題，感受數(shù)學的趣 味性和價值性。2 意義及應用(1)

8、結合具體情境體會 倍 意義。(2) 利用操作和圖示幫助學生理解兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，并探索 一 個數(shù)的幾倍是多少 計算方法。(3) 能利用乘法解決 求一個數(shù)的幾倍是多少 的實際問題。(4) 學會運用數(shù)學思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學問題，發(fā)展應用數(shù) 學的意識和解決問題的能力。3 的乘法口訣(1) 結合解決問題的過程，探索、編制并掌握 8 的乘法口訣。(2) 會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。4 的乘法口訣(1) 結合解決問題的過程，探索、編制并掌握 9 的乘法口訣。(2) 會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。實踐活動 ( ) ：看一看、擺一擺(1

9、) 利用主題圖復習第 3 、4 單元的相關知識 ( 觀察物體、角的認 識、表內乘法 ) 。(2) 培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。(3) 讓學生體會數(shù)學的趣味性和數(shù)學的價值性，提高學生學習數(shù)學的興趣。 第七單元：統(tǒng)計(1) 進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會簡單的收集和 整理數(shù)據(jù)的方法 ( 畫正 ) 。(2) 進一步認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 2 個單位的 ，并能完成相應 的圖表。(3) 能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，提出或回答一些簡單的問題( 樣本容量、比較信息，描述信息等 ) ，并讓學生嘗試作出簡單的決策 (95 頁內容可以設計決策問題 ) 。第八單元：數(shù)學廣角1 簡單的排列和組合(1) 培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣和利用數(shù)學方法解決問題的意識。(2) 讓學生經(jīng)歷擺學具、畫圖示、列圖表等過程，逐步抽象出全面的、有序 的排列和組合的方法，使學生的思維逐步由具體過渡到抽象。(3)